木蘭詩(shī)課后習(xí)題及答案

時(shí)間：2024-09-27 17:45:41 木蘭詩(shī) 我要投稿

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木蘭詩(shī)課后習(xí)題及答案

　　引導(dǎo)語(yǔ)：花木蘭是一個(gè)家喻戶曉的傳奇人物。學(xué)完《木蘭詩(shī)》，我們一起來(lái)做一下習(xí)題鞏固知識(shí)吧！下面是小編整理的《木蘭詩(shī)》課后習(xí)題及答案，歡迎大家學(xué)習(xí)。

　　課后習(xí)題一

　　歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　一、解釋加點(diǎn)詞：

　　⑴策勛十二轉(zhuǎn)　⑵賞賜百千強(qiáng)　⑶可汗問(wèn)所欲　⑷愿馳千里足　⑸出郭相扶將　⑹著我舊時(shí)裳　⑺雄兔腳撲朔　⑻雌兔眼迷離　⑼雙兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌

　　二、一詞多義：

　　⑴帖　①昨夜見(jiàn)軍帖　　⑵將　①將軍百戰(zhàn)死

　　②對(duì)鏡帖花黃　　　　　②出郭相扶將

　　三、劃分朗讀節(jié)奏：

　　可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎

　　四、辨析下列詞的古今意義：

　　⑴阿爺無(wú)大兒　古義：__，今義：__⑵雙兔傍地走　古義：__，今義：___

　　五、回答下列問(wèn)題：

　　⑴指出下列各句的修辭手法：

　　①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(　　　)

　　②當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃(　　　)

　　③東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭(　　　)

　　④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(　　　)

　　⑵有兩個(gè)成語(yǔ)出自該文，它們是________和________。

　　⑶選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)(　　)

　　A.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。　　　B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。　　D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對(duì)待她?她的要求是什么?

　　⑸畫(huà)線的句子是什么描寫(xiě)?表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)?

　　⑹結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?

　　⑺對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)?

　　⑻“爺娘聞女來(lái)…阿姊聞妹來(lái)……小弟聞姊來(lái)…”運(yùn)用的是什么修辭方法，這樣寫(xiě)有什么好處?

　　⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語(yǔ)氣。

　　⑽用原文填空：

　　①表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是______

　　②從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是___

　　③描寫(xiě)伙伴驚奇的句子______

　　④表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子___

　　⑤表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子____

　　⑾選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)。

　　①雙兔傍地走(　　)　A、走馬觀花　B、茶走味了　 C、車(chē)剛走　D、走漏消息

　　②安能辨我是雄雌?(　　) A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安營(yíng)扎寨

　　③木蘭當(dāng)戶織(　　) A、捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)　B、當(dāng)著大家談一談　C、他會(huì)當(dāng)家　D、旗鼓相當(dāng)

　　⑿出自本文的成語(yǔ) ，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思__________。

　　撲朔迷離形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。

　　答案

　　一、⑴記功;勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)　⑵有余　⑶想　⑷希望　⑸外城;扶持　⑹穿　⑺動(dòng)彈　⑻瞇著眼　⑼并排跑　⑽怎么

　　二、⑴①文告　　　　　　　　⑵①帶兵的人

　　②通“貼”　　　　　　　②攙扶

　　三、可汗/問(wèn)/所欲，木蘭/不用/尚書(shū)郎

　　四、⑴爺：古義指父親　今指爺爺，即父親的父親。

　　⑵走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。

　　五、⑴①夸張　②對(duì)偶　③排比　④對(duì)偶

　　⑵磨刀霍霍;撲朔迷離

　　⑶A

　　⑷天子“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”

　　⑸動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。

　　⑹贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

　　⑺木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)主義精神。(意近即可)

　　⑻ 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。

　　⑼反問(wèn)。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

　　②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)

　　③同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　④可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。

　　⑤愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　⑾①A　“走”古漢語(yǔ)中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑。“走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車(chē)剛走”的“走”是“離開(kāi)。”“走漏”即“透漏”出。

　　②B　“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問(wèn)的疑問(wèn)代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設(shè)置”。

　　③B　“當(dāng)護(hù)織”和“當(dāng)著大家”中的“當(dāng)”，都是“面對(duì)”的意思。其作的分別為“充當(dāng)”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。

　　⑿撲朔迷離形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)

　　課后習(xí)題二

　　一、復(fù)述這首詩(shī)的故事情節(jié)，背誦全詩(shī)。

　　二、翻譯下列句子，注意上下句的意思是互相交錯(cuò)、補(bǔ)充的。

　　1.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

　　到東市買(mǎi)了駿馬，去西市買(mǎi)了鞍韉，往南市買(mǎi)了轡頭，從北市買(mǎi)了長(zhǎng)鞭。

　　這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西。

　　2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無(wú)幾，壯士(木蘭)戎馬十年勝利歸來(lái)。

　　這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。

　　3.開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。

　　打開(kāi)我東屋的閨門(mén)，坐在我西屋的床上。

　　這兩句的意思是每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，不是開(kāi)了東閣的門(mén)而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。

　　4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

　　對(duì)著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子貼上好看的花黃。

　　這兩句的意思是當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。

　　三、注意下列句子中加點(diǎn)的部分，看看這些句子各有什么句式特點(diǎn)，從詩(shī)中再找出一些類似的句子。

　　1.問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

　　這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語(yǔ)，而疊句的詞語(yǔ)完全相同。“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”兩句，以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復(fù)沓。

　　2.軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。“壯士十年歸，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂”“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。

　　3.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　這兩句是很工整的對(duì)偶句。此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對(duì)偶句。另有“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不甚工整的對(duì)偶句。

　　5.爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

　　這幾句是排比句。“東市買(mǎi)駿馬……北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”一節(jié)四句，也是排比句。

　　四、討論：一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么?

　　本題主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)木蘭的形象。認(rèn)識(shí)木蘭的形象要抓住兩個(gè)方面：一是人物的傳奇性，一是人物性格的豐富性。要引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，從故事情節(jié)中體察木蘭的思想感情，并加以適當(dāng)概括。

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