教學方案之離騷

時間：2024-10-09 01:59:20 離騷我要投稿

教學方案之離騷

　　一、藝術欣賞

教學方案之離騷

　　1、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來比喻自己、賢士和君王，并表達政治理想，這是《離騷》的一大藝術特色，這種方法叫做“移情法”，即不直接說出自己想說的話，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，這種方法在古典詩詞中廣泛運用，在政治不清明的時代，借用“移情”，可言難言之語，抒難抒之情。

　　請找出相關的詩句，說說詩人是怎樣運用這些比喻來表達政治理想的？

　　明確：用香草比喻內在的美好品德，用美人比喻理想中的君王，

　　用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養性，

　　用乘騏驥比喻追求和實現美好的政治理想，用荃草比喻現實中的君王，

　　用眾芳，椒、桂、蕙、比喻群賢，用黃昏期而中道變卦比喻君王失信。

　　2、在詩中，除了使用比喻手法來表達自己的政治理想，還使用了什么手法？

　　對比手法。如：古代明君用群賢與昏庸君王狂放不羈“路幽昧以險隘”的對比，黨人貪圖個人享樂與自己為國為民不惜身遭災禍的對比。

　　3、濃郁的浪漫主義氣息。具體體現在豐富的聯想和想像上，在詩中，詩人盡情地發揮他那神奇的想像力，用奇特的愛好表達心聲，把現實的背景與虛設的幻境巧妙地融為一體，表現了屈原志潔行高，執著追求的精神，顯示了濃厚的浪漫主義氣息。

　　二、語法總結

　　1、通假字

　　辟：通“僻”，幽僻道：通“導”，向導正：通“證”，作證，為證

　　2、古今異義

　　朕：第一人稱代詞“我”/用于特指古代皇帝的自稱

　　以為：“以之為”的省略/認為

　　代序：依次替代/把與本書相關的文章放在書前來代替序言的文章

　　純粹：美德，完美/1、不攙雜別的成分2、副詞，表示判斷、結論的不容置疑

　　捷徑：邪出的小路/近路

　　黨人：結黨營私的小人/同一個黨派的人

　　武：足跡/關于軍事的

　　3、詞類活用

　　名余曰正則兮名，名詞用作動詞，命名，取名。（字余曰靈均）

　　紛吾既有此內美兮美，形容詞用作名詞，美德

　　4、特殊句式

　　恐年歲之不吾與否定句中代詞作賓主，賓語前置，應為“不與吾”。

　　肇錫余以嘉名介詞結構后置

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