《孔子游春》語文課文理解

　　《孔子游春》是一篇文質兼美的文章，它生動地描述了孔子帶弟子們到泗水河畔游賞，巧借河水誘導弟子的故事。以下是小編為大家收集的《孔子游春》語文課文理解，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、難句段講解

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……水真是真君子啊！

　　這是孔子說的話。他抓住了水的特點，根據這些特點說水有德行、有情義、有志向、善施教化，并以此來引導弟子做人要做真君子。

　　二、佳句段賞析

　　大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……

　　這里作者把大自然比作一位偉大的母親，可見對自然的無比喜愛和贊美之情。

　　三、課文簡析

　　課文生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔游賞、巧借河水誘導弟子的故事，表現了對學生的關愛及師生之間真摯的情誼。

　　課文可分為四段：

　　第一段（第一至二自然段）：寫春天到了，孔子帶弟子到風光迷人的泗水河畔游賞。

　　第二段（第三至九自然段）：寫孔子凝望泗水的碧波，說了一番意味深長的話語，弟子們聽了很驚訝。

　　第三段（第十自然段）：寫孔子和弟子娛樂。

　　第四段（第十一至十七自然段）：寫孔子聽了弟子子路和顏回講述自己的志向后，十分興奮。

　　四、寫作特點

　　課文把孔子帶弟子游賞與他對弟子的循循善誘交融在一起作為重點進行描述。其寫作特點有：第一，巧妙運用比喻和排比的修辭手法，描寫春天到來時的美景；第二，以水為話題，借物明理，內涵十分豐富、厚重，激發讀者了解其深層的人生哲理的興趣。

　　拓展：孔子游春閱讀答案

　　孔子說：“可以說說你們的志向嗎？”

　　子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應該有福同享嘛。”

　　溫文爾雅的顏回經過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點了點頭。

　　子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”

　　孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠大的理想。”

　　泗水河畔的春意更濃了。

　　1、這一片段寫的是________。

　　2、子路、顏回的性格各有什么特點？從哪些詞句可以看出來？

　　3、孔子的志向是“老者安之，朋友信之，少者懷之”，用“——”畫出片段中表達這句話意思的語句。

　　4、 “泗水河畔的春意更濃了。”這里寫的僅僅是泗水河畔春天的景象嗎？這樣結尾有什么好處？

　　參考答案：

　　1、這一片段寫的是：孔子和兩個弟子談他們的志向。

　　2、子路：生性魯莽，從“老師的話音未落就開了腔”可以看出。顏回：溫文爾雅、深思熟慮，從“顏回經過深思熟慮，從容不迫地說”可以看出。

　　3、這段話的意思是：所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。

　　4、“泗河畔的春意更濃了：”這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化了文章中心。

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