文言文《范進中舉》的課文分析

時間：2024-07-14 08:32:11 課文大全我要投稿

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文言文《范進中舉》的課文分析

　　上學期間，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。你知道的經典文言文都有哪些呢？以下是小編整理的文言文《范進中舉》的課文分析，歡迎大家分享。

文言文《范進中舉》的課文分析

　　《范進中舉》課文分析

　　《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共五十五回。它是中國古代長篇小說中諷刺藝術的高峰，主要描寫封建知識分子的生活和精神狀態，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。

　　全書故事情節雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成極端虛偽、惡劣的社會風習。這樣的思想內容，在當時無疑是有其重大的現實意義和教育意義的。加上它那準確、生動、洗練的白話語言，栩栩如生的人物形象塑造，優美細膩的景物描寫，出色的諷刺手法，藝術上也獲得了巨大的成功。當然，由于時代的局限，作者在書中雖然批判了黑暗的現實，卻把理想寄托在“品學兼優”的士大夫身上，宣揚古禮古樂，看不到改變儒林和社會的真正出路，這是應該加以批判的。

　　在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云�？婆e制度使讀書人如癡如狂的追求功名利祿。范進從20歲起屢試不第，苦苦掙扎直到垂老，一旦中舉，竟然歡喜得瘋了。《范進中舉》中，主要寫了主人公范進中舉后的遭遇。中舉前，范進家境敗落，貧困至極：其人也是岳父胡屠戶眼中的“現世寶”、“爛忠厚沒用的人”。而一旦中舉，范進雖喜極而瘋，家道卻立刻興旺起來；張鄉紳送來了白花花的銀子，鄰里送來了各種各樣的禮物，惟恐巴結不上；在胡屠戶眼中，范進又成了“文曲星”、“姑老爺”。這前后翻天覆地的變化，鮮明的對比，深刻地揭示了腐朽的科學制度對知識分子的毒害，無情地揭露、諷刺了胡屠戶、張鄉紳等人的丑惡嘴臉，表達了作者憤世嫉俗的思想感情。

　　課文圍繞范進中舉這個中心事件，著重刻畫了范進、胡屠戶和張靜齋這幾個人的形象。

　　范進是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒，到54歲才考中秀才。課文刻畫這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。

　　胡屠戶是一個欺貧愛富、趨炎附勢的市儈形象。他在范進中舉前、后所表現出的截然不同的兩副嘴臉，充分表現出他的這一性格特征。

　　張靜齋是作者刻畫的次要人物。他結交新貴，為的是攀附范進宗師周學道和湯知縣，來鞏固和擴大自己的權勢。

　　文章生動地把他們的丑態表現得淋漓盡致，使我們看到封建社會世態炎涼和封建科舉制度的罪惡，它對我們認識封建社會有一定的意義。

　　本文在寫作上的特點是：

　　用人物的語言刻畫人物的性格。文中胡屠戶說的、罵的、訓斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，占了很大的篇幅，通過語言描寫，把這個市儈形象栩栩如生的勾畫了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。范進的語言也隨著他的身份、地位的變化而不同。范進中舉前，對胡屠戶的訓斥只是“唯唯連聲，”低三下四的說：“岳父見教的是�！北憩F了他的迂腐、無能和逆來順受。中舉以后，他不再稱胡屠戶為“岳父”而改稱“老爹”了。張靜齋拜會范進時，用了那些表示最親密友誼的詞語，充分表現出這個老奸巨猾的鄉紳的拉攏手段。

　　運用夸張、對比的手法進行諷刺。

　　范進中舉驚喜得發了瘋這一情節，用的是夸張的寫法，但不失真。“中舉發瘋”在當時的士人中雖不是普遍現象，卻也是“會有的實情”，因而是真實可信的。當時的讀書人熱衷“舉業，”一旦功名到手就如醉如癡，驚喜若狂。根據現實生活加以夸張的描寫，具有尖辣的諷刺效果。

　　對比手法主要運用于描寫胡屠戶這個人物。

　　作者寫了胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態度，形成鮮明的對比，使他的前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。

　　拓展延續

　　范進中舉這個故事對于今天的現實意義:

　　1、《范進中舉》通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情。

　　2、以及中舉后鄰居對他的前呼后擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。

　　3、作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座“獨木橋”上。

　　4、范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在“瘋”中爆發出來.文中通過范進由屢試不第到一朝中舉后的不同境況、際遇、表現，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態炎涼。

　　1.對人對事的期望不要太高,容易受傷害。

　　2.凡事不要鉆牛角尖,走自己適合的發展道路。