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琥珀課文內(nèi)容
琥珀是小學(xué)的一篇課文，作者是德國(guó)作家柏吉爾。以下是小編為大家精心搜集和整理的琥珀課文內(nèi)容，希望大家喜歡!
琥珀課文內(nèi)容 篇1
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。
一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。
一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。后來(lái)，它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。
那個(gè)小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇媚情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。
忽然有個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)，想把那蒼蠅當(dāng)做一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。
晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過(guò)去，忽然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。
幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)綠翅膀的蒼蠅和八只腳的'蜘蛛來(lái)了又去了，誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。
后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。
又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。
海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。
“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”
他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的。”
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
琥珀課文內(nèi)容 篇2
這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。
一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯(sà)颯地響。
一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。后來(lái)，它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到—股松脂(zhī)的香味。
那個(gè)小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)踇dǎn]撣翅膀，拂拭(shì)那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。
忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)，想把那蒼蠅當(dāng)做—頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。
晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。—大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。
幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了，誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，桂在一棵老松樹(shù)上。
后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。
又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。
海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。
“爸爸，你看!”他快活地叫起來(lái)，“這是什么?”
他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的。”
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠(niánchóu)的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
教材簡(jiǎn)析：
《奇異的琥珀》是一篇極富情趣、引人遐想的科學(xué)小品文。講述了人們根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，推測(cè)它的形成過(guò)程，體現(xiàn)它在科學(xué)上的價(jià)值。全文用故事情節(jié)來(lái)描述，語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確。知識(shí)性是說(shuō)明文的明顯特點(diǎn)。
琥珀教案
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，在生活中見(jiàn)過(guò)琥珀嗎？現(xiàn)在我們就欣賞一組琥珀的圖片。<欣賞圖片>
其實(shí)我從每一個(gè)同學(xué)的眼神中就看出你們對(duì)它的喜愛(ài)，今天老師帶來(lái)的是更為奇特的琥珀，你們想看嗎？
（欣賞課文圖片）
哪位同學(xué)描述一下這塊琥珀的不同。——（指名描述）
面對(duì)這塊琥珀你們想知道什么？
1、
2、
3、
導(dǎo)入：
今天我們學(xué)習(xí)的這課文將帶我們走進(jìn)科學(xué)世界，解開(kāi)你們心中的謎團(tuán)。
二、學(xué)習(xí)課文
１、請(qǐng)大家自由讀《琥珀》這課文，看課文都講了什么？
（1）自讀課文。
（2）理清課文條理：形成、發(fā)現(xiàn)、樣子。
（3）請(qǐng)同學(xué)們拿起桌上一張帶圖的紙。這上面畫(huà)的就是有關(guān)琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)，不過(guò)順序有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。請(qǐng)同、學(xué)們把它的'順序標(biāo)出來(lái)，課文怎么敘述就怎么排列，看哪位同學(xué)還能標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落？
2、理解形成和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。<或者運(yùn)用vcd光盤(pán)>
（1） 讀課文，按課文順序給圖畫(huà)排序。
（2） 講解排序。
（3） 簡(jiǎn)單分析發(fā)現(xiàn)和樣子的段落。
過(guò)渡：你愿意親眼看一下嗎？領(lǐng)略大自然的神奇。
3、看形成和發(fā)現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)。
（1）在看時(shí)老師有一個(gè)想法：請(qǐng)一位同學(xué)給動(dòng)畫(huà)配音，好嗎？
（2）這位同學(xué)的配音很精彩，從大家的眼神中可以看出，這個(gè) 動(dòng)畫(huà)也很形象。那么你認(rèn)為形成這塊琥珀最重要的條件是什么？
（3）討論：琥珀的形成需要哪些條件？
a、小組合作學(xué)習(xí)。
b、交流匯報(bào)。
4、大家把形成松脂球的必需條件都找到了。作者對(duì)它們的交叉描述，使得故事情節(jié)不但合情合理，而且生動(dòng)有趣。現(xiàn)在請(qǐng)大家再有感情地朗讀形成這一部分，找找看，哪些地方最有趣？。
（1）自瀆課文。
（2）交流。
點(diǎn)撥：琥珀的形成是這樣具有戲劇性，難道這個(gè)過(guò)程是某個(gè)人親眼目睹的嗎？
5、科學(xué)家推測(cè)的依據(jù)？
① 海灘上發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明地殼變動(dòng)。
② 圓形圈痕，說(shuō)明它們掙扎過(guò)。
6、這一過(guò)程是科學(xué)家依據(jù)琥珀內(nèi)兩只小動(dòng)物
掙扎時(shí)留下的圓形圈痕及發(fā)現(xiàn)的地理位置，經(jīng)科學(xué)的分析，推測(cè)而得來(lái)的。這就是這塊琥珀的價(jià)值。其實(shí)每
塊化石都有它的價(jià)值。我們看一個(gè)短片，看它告訴我們什么信息？（觀看短片《化石的價(jià)值》）
三、拓展延伸
看了短片，知識(shí)更豐富了，但我們還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)有完成呢。請(qǐng)看大屏幕。（教學(xué)實(shí)錄）我們先聽(tīng)聽(tīng)電視上同學(xué)是怎么說(shuō)的，好嗎？
（1）邊聽(tīng)邊思考。
（2）。
（3）聽(tīng)電視上的。
（4）看來(lái)我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己，認(rèn)真觀察，科學(xué)分析的素養(yǎng)，只有這樣我們才能探尋到地球上更多的未知。我們心中的故事課下進(jìn)行交流。
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