《化石吟》同步練習(xí)

時(shí)間：2024-07-05 00:46:55 化石吟我要投稿

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《化石吟》同步練習(xí)

　　【本課重點(diǎn)】

　　《化石吟》是科學(xué)詩，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，在漫長的進(jìn)化過程中，許多物種相繼滅絕，但化石保留了下來，是生命之軀曾經(jīng)存在的明證。同時(shí)它又是抒情詩，通過贊美化石從而贊嘆大自然的神奇與人類的偉大。

　　【基礎(chǔ)練習(xí)】

　　1.解釋詞語。

　　(1)腐朽：

　　(2)化為烏有：

　　(3)潛行：

　　(4)海枯石爛：

　　(5)蔥蘢：

　　(6)嘆服：

　　2.改正成語中的錯(cuò)別字。

　　事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( )

　　以逸代勞( ) 故技重演( ) 針貶時(shí)弊( )

　　言不由中( ) 出神入畫( )

　　3.給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，

　　生之靈卻悄然潛行在地下。

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

　　為歷史留下一本珍貴的密碼。

　　4.當(dāng)參觀自然博物館或在翻閱介紹古生物的資料時(shí)，你有何感想呢?能否也寫一首小詩，來抒發(fā)你的思想感情?

　　【拓展閱讀】

　　1.閱讀詩節(jié)，回答問題。

　　人造衛(wèi)星又回答：

　　對了，我正想告訴你，

　　我靠神目——遙感技術(shù)，

　　發(fā)現(xiàn)了隱藏的古城廢墟——

　　那是在南墨西哥的密林中，

　　有你古代的瑪雅城兩座;

　　兩座古城里既有金字塔，

　　又有千姿百態(tài)的石頭建筑。

　　這永不消逝的廢墟呀，

　　它的考古價(jià)值堪稱瑰寶驪珠：

　　顯示出公元前六百至九百年間，

　　古代瑪雅文化的繁榮畫圖!

　　(1)這是人造衛(wèi)星對地球說的一番話，詩歌采用　　　的手法寫出了人造衛(wèi)星的技術(shù)在工作方面的重要作用。

　　(2)從古代的遺跡來了解當(dāng)時(shí)的歷史，考古的價(jià)值就在這里。請你查閱資料，舉出實(shí)例來證明這一點(diǎn)。

　　2.閱讀短文，回答問題。

　　去年六月，蒙大拿洛基博物館的古生物學(xué)家帕特·萊基在蒙大拿荒原的一個(gè)偏僻地方，發(fā)掘出一具約12米長、約為完整骨骼75%的霸王龍骨骼化石。除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龍骨骼化石。據(jù)此，科學(xué)家就能著手解開霸王龍的一些懸而未決之謎。

　　通常，體長12米，體重達(dá)3000千克，并長有17.7厘米長、剃刀般鋒利牙齒的霸王龍，如果不歸入食肉動(dòng)物范圍，令人難以理解的。可是，一部分古物學(xué)家認(rèn)為，霸王龍短得可憐的前肢(在4.5米長的軀干上，前肢只有91厘米長)，以及這蹣跚的步伐、緩慢的移動(dòng)速度，使得它們不可能對小動(dòng)物發(fā)起突然襲擊。他們深信，霸王龍的食物是以死亡動(dòng)物為主的。

　　為了研究霸王龍的奔跑能力，科學(xué)家對所發(fā)掘的霸王龍腿骨、骨盆、趾骨進(jìn)行生物力學(xué)分析。他們測定了霸王龍化石上左前肢二頭肌腱附著的痕跡，根據(jù)骨的大小和肌腱附著的度以及骨上大致的肌肉量，計(jì)算出霸王龍的每側(cè)前肢可以抓得住約545千克的重量，這足以應(yīng)付捕食的需要了，而食腐動(dòng)物絕對不會(huì)長有能發(fā)揮如此強(qiáng)大力量的前肢。此外，過分短小的前肢在捕捉獵物時(shí)，也許還可借助于胸脯的重量，不讓獵物逃走。

　　(1)填入中橫線上的句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.那便是唯一保存有完整的短小前肢同時(shí)也是最完整的骨化石。

　　B.這是最為完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。

　　C.那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。

　　D.這是至今最為完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。

　　(2)對霸王龍，科學(xué)研究者有兩種不同看法。第一種認(rèn)為是食腐動(dòng)物，其根據(jù)是：①　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　，第二種認(rèn)為是食肉動(dòng)物，其根據(jù)是：①__________________________②捕捉獵物時(shí)可借助胸脯重量。你傾向于第　　　　種看法。

　　3.泥盆紀(jì)晚期的某些肉鰭魚類很可能曾經(jīng)受到過極度干旱的威脅，迫使它們設(shè)法尋找新的水塘或溪流以便在其中繼續(xù)生存下去，這就使它們不得不先爬上干旱的陸地，結(jié)果，有些肉鰭魚類找到了新的水源，因此得以繼續(xù)過它們的魚類生活;大多數(shù)探險(xiǎn)者很可能悲慘地死去;但是，最成功的恐怕要數(shù)那些在陸地上學(xué)會(huì)了新的生活方式的個(gè)體及其后代們，它們從此開創(chuàng)了全新的陸地生存空間，擺脫了水域?qū)?a target="_blank" title="椎">椎動(dòng)物的限制，為向更高級的進(jìn)化方向前進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

　　假設(shè)你是第一條從水中爬上岸的魚，請展開你豐富的想象，試以第一人稱寫一篇作文，題目自擬。

　　【火眼金睛】

　　1.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　(1)“最早的魚兒怎么沒下巴?最早的鳥兒怎么嘴長牙?”運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，引出下文。( )

　　(2)“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，說明化石中隱藏了古生物的信息。( )

　　(3)“長眠地下剛蘇醒的化石啊”運(yùn)用擬人的手法，說明人類對化石有很深的了解。( )

　　精析：這幾個(gè)判斷題考察的是對修辭手法及其作用的理解。(1)句中的兩個(gè)問句不是設(shè)問，因?yàn)樵O(shè)問是自問自答，而這兩個(gè)問句只問而沒有答，所以是 ×。(2)句中，把生命歷程的痕跡比作條條皺紋，把化石比擬為人的臉。所以是√。(3)句中運(yùn)用擬人的手法是對的，但是并沒有說明人類對化石有很深的了解，而是說明人們剛剛挖掘出化石，開始了解他，所以是×。

　　【學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)】

　　1.自主探究。

　　(1)設(shè)計(jì)表格，準(zhǔn)確列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況，要求簡潔明了。

　　(2)本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的?

　　(3)搜集積累有關(guān)云和天氣的成語、俗語、諺語。

　　第四單元

　　16. 化石吟

　　【基礎(chǔ)練習(xí)】

　　1.(1)物質(zhì)由于長時(shí)期的風(fēng)吹雨打或微生物的侵害而破壞。(2)變得虛幻，不存在。

　　(3)在水面以下行動(dòng)或秘密行走。

　　(4)直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷很長的時(shí)間。

　　(5)青翠茂盛。