《河中石獸》課后作業及答案

時間：2024-08-15 13:47:23 河中石獸我要投稿

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《河中石獸》課后作業及答案

　　引導語：《河中石獸》的作者是紀昀，這篇說理短文敘述了三種尋找河中石獸的看法和方法，告訴人們：再深的理論，不能得到實踐的證明，就不是真理;只有經得起實踐檢驗的理論才是正確的。下面是相關的課后作業及答案，歡迎大家閱讀學習。

　　《河中石獸》課后作業

　　一、雙基測評

　　1. 給下面加線的字注音。

　　山門圮于河( ) 棹數小舟( )

　　曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )

　　湮于沙上( ) 嚙沙為坎穴( )

　　石必倒擲坎穴中( ) 溯流逆上( )

　　據理臆斷( )

　　2. 解釋下面句中加線的詞。

　　(1)一寺臨河干臨：___________ 干：___________

　　(2)山門圮于河圮：___________

　　(3)閱十余歲閱：___________ 歲：___________

　　(4)爾輩不能究物理究：___________

　　3. 指出下面加線詞語的古義和今義。

　　(1)如是再嚙

　　古義：______________________ 今義：______________________

　　(2)爾輩不能究物理

　　古義：______________________ 今義：______________________

　　(3)但知其一

　　古義：______________________ 今義：______________________

　　4. 下面句中的“之”用法不同的一項是( )

　　A. 聞之笑曰

　　B. 當求之于上流

　　C. 一老河兵聞之

　　D. 其反激之力

　　5. 翻譯下面的句子。

　　(1)是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

　　譯：_______________________________________________________

　　(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　譯：_______________________________________________________

　　6. 文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的.根據是什么?

　　答：_______________________________________________________

　　7. 這個故事說明了一個什么道理?

　　答：_______________________________________________________

　　二、能力遷移

　　閱讀下面的文段，完成8—12題。

　　楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”

　　一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

　　8. 解釋句中加線的詞。

　　(1)引酒且飲之引：___________ 且：___________

　　(2)蛇固無足固：___________

　　(3)終亡其酒終：___________ 亡：___________

　　9. 下面句中的“之”字指代的內容與其他三個不同的是( )

　　A. 數人飲之不足 B. 引酒且飲之

　　C. 子安能為之足 D. 一人飲之有余

　　10. 翻譯下面的句子。

　　(1)請畫地為蛇，先成者飲酒。

　　譯：_______________________________________________________

　　(2)蛇固無足，子安能為之足?

　　譯：_______________________________________________________

　　11. 由這個故事得出的一個成語是：______________________

　　12. 這個故事有什么寓意?說說你的理解。

　　答：_______________________________________________________

　　三、創新運用

　　13. 從語言表達的角度看，下面的廣告語有沒有毛病?試作分析。

　　(1)今年我家不收禮，收禮就收腦白金。

　　答：_______________________________________________________

　　(2)艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。

　　答：_______________________________________________________

　　14. 對同一個現象，產生不同的認識，這在生活中是很常見的。請你舉一個例子，并簡單說說為什么會有這種不同。

　　答：__________________________________________________________________

　　[自評反思]

　　(學習本文后有什么收獲?還有什么問題?)

　　__________________________________________________________________

　　[交流園地]

　　(家長、學生、教師互相交流，教學相長)

　　__________________________________________________________________

　　四、填空

1、本文選自，作者　　　　　　　是　　　　人。

　　2、給下列加點字注音：

　　棹小舟(　　)　曳鐵鈀(　　)　湮(　　)　嚙(　　)　溯流(　　)　臆斷(　　)

　　3、閱讀理解全文后填空。

　　對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據是 ;講學家判斷其在，理由是 ;老水兵則判斷其在，是因為。

　　4、解釋下列句子中的詞語：

　　⑴閱十余歲，僧募金重修(閱： )

　　⑵棹數小舟，曳鐵鈀(棹：曳： )

　　⑶湮于沙上(湮： )

　　⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴(嚙： )

　　⑸然則天下之事，但知其一(但： )

　　5、理解下列句子中“為”的不同含義：

　　⑴豈能為暴漲攜之去?( )

　　⑵眾服為確論( )

　　⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴( )

　　6、對下列句子翻譯不當的一項是 (　　)

　　A.尋十余里，無跡。(尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。)

　　B.眾服為確論。(眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。)

　　C.如其言，果得于數里外。(按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。)

　　D.竟不可得。(居然沒有找到。)

　　7、翻譯下列句子。

　　⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

　　⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　《河中石獸》課后作業參考答案

　　一、雙基測評

　　1. pǐ zhào yè zhǎng yān niè zhì shuò yì

　　2. (1)靠近岸 (2)倒塌

　　(3)經歷年 (4)推究，推理

　　3. (1)這樣判斷動詞

　　(2)事物的道理物理學

　　(3)只但是

　　4. D

　　5. (1)這不是木片，怎么能被河水沖走呢?

　　(2)既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

　　6. 三種：一是到河下游找，理由是認為石獸會順流而下。二是就在原地找，理由是石獸會漸沉漸深。三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。

　　7. 事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

　　二、能力遷移

　　8. (1)拿，端將要 (2)本來 (3)最終失去

　　9. C

　　10. (1)請在地上畫蛇，先畫成蛇的人飲酒。

　　(2)蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢?

　　11. 畫蛇添足

　　12. 諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。

　　三、創新運用

　　13. (1)前后互相矛盾，既說不收禮，又說收腦白金。

　　(2)“特別”是指某種情況，“任何”指所有情況，兩者互相矛盾。

　　14. 略

　　四、1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清　2、略　3、河水的下游;順流而下;埋沒在河沙下;石性堅重，沙性松浮;河的上游;石性堅重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。(意近即可)　4、⑴經歷⑵船槳，這里意為劃、搖;拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只　5、略　6、B　7、略

　　河中石獸原文

　　作者：紀昀

　　滄州南一寺臨河干(gān)，山門圮(pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zhào)數小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉(zhuǎn)轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆(yì)斷歟(yú)?

　　《河中石獸》譯文

　　滄州的南邊，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的正門倒塌在了河水里，門前的兩個石獸一起沉沒在這條河里。經過十多年，僧人們募集資金重新修建寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。僧人們認為石獸順著水流往下流去了。于是劃幾條小船，拉著鐵鈀，尋找了十多里，沒有石獸的蹤跡。

　　一位講學家在寺廟里教書，聽了這件事后嘲笑說：“你們這些人不懂得推究事物的道理。這不是木片，怎么能被湍急的河水沖走呢?石頭的性質堅硬而沉重，沙的性質松軟而浮動，石頭埋沒在沙中，越沉越深罷了。沿著河去尋找兩只石獸，不是很荒唐的一件事嗎?”大家信服地認為(這句話)是精當確切的言論。

　　一位年老的河兵聽說了這件事，又笑著說：“凡是落入水中的石獸，都應當到河的'上游尋找。石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，水流不能沖走石頭，但是水流反沖的力量，必定會在石頭下面迎著水流的地方沖刷石面形成坑洞。越沖越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭再轉。不停翻轉，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，固然荒唐;在原地深處尋找它們，不是更荒唐嗎?”依照老河兵的話去做，果然在上游的幾里外找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其中的表面現象，不知道其中的深刻道理的人太多了，(難道)可以根據某個道理就主觀判斷嗎?

　　《河中石獸》寓意

　　《河中石獸》是紀昀(紀昀,字曉嵐)的一篇文章，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》，主要內容是河里掉了石獸，因為水的沖力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。

　　文章意思就是要具體考慮問題，不要妄下結論。

　　題目：對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在(下游)，依據是(順流下矣);講學家判斷其在(湮(yān)于沙中)，理由是(石性堅重，沙性松浮);老河兵則判斷其在(上游)，是因為(蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力;必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴;如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣)。

　　閱讀提示：許多自然現象的發生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獸的比重，又正確分析水的沖力和石獸的相互作用，進而又分析這種相互作用產生的反沖力對河床形態的局部的改變。如此，才能得出正確結論。

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