小學五年級語文諧音古詩參考

時間：2024-11-09 20:34:02 古詩我要投稿

相關推薦

有關小學五年級語文諧音古詩參考

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的小學五年級語文諧音古詩參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關小學五年級語文諧音古詩參考

　　小學五年級語文諧音古詩參考1

　　1、從軍行(王昌齡)

　　青海長云暗雪山，

　　孤城遙望玉門關。

　　黃沙百戰穿金甲，

　　不破樓蘭終不還。

　　[今譯]

　　青海湖連綿不斷的大片烏云，

　　遮暗了終年積雪的祁連山;

　　遠遠眺望只看見孤獨的城池，

　　那正是春風都吹不到的玉門雄關。

　　在黃沙莽莽的疆場上，

　　將士們身經百戰磨穿了鐵甲衣裳衫，

　　但是不徹底消滅入侵的邊賊，

　　他們將誓死不把家園回還!

　　2、芙蓉樓送辛漸(王昌齡)

　　寒雨連江夜入吳，

　　平明送客楚山孤。

　　洛陽親友如相問，

　　一片冰心在玉壺。

　　[解說]

　　一夜寒雨過后，詩人在芙蓉樓與友人話別，這時只有晨光映照著遠處的山巒。他囑咐朋友，如果遠方的'親友問起我，請把我清廉下直的心意傳達給他們。

　　3、柴(王維)

　　空山不見人，

　　但聞人語響。

　　返景入深林，

　　復照青苔上。

　　[簡析]

　　這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。詩中描繪鹿柴附近的空山深林在夕陽返照下的幽靜景色。

　　首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐。山之所以“空”，是因為杳無人跡。“不見人”三字，將“空”具體化。次句“但聞人語響”，以局部的有聲反襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無人，但不會無聲。“但聞”二字將瑟瑟風聲、潺潺水聲、唧唧蟲聲、啾啾鳥聲統統排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲“人語響”。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。

　　三、四兩句“返景入深林，復照青苔上”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。按理說，要描寫幽暗的境界應回避光亮，詩人卻偏偏寫“返景入深林”。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實恰恰相反。當“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。況且，那“返景”不僅微弱，而且短暫，一抹余暉轉瞬逝去之后，接踵而來的便是更漫長的幽暗。

　　王維“晚年惟好靜，萬事不關心”(《酬張少府》)。《輞川集》中的作品，大多著力描寫自然景色的靜美境界，前人認為這些詩不談禪機而深得禪理，讀之身世兩忘，萬念俱絕。這反映了王維晚年對現實冷漠的消極思想，但這些詩“詩中有畫”的表現手法卻具有不朽的美學價值。