精選下鄉作文400字三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的下鄉作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

下鄉作文400字 篇1

　　大年初三，我們一家去下鄉。來到鄉下，眼前美麗的景色立即吸引住了我們。清澈的河水倒映著綠油油的田野，青菜、蘿卜葉……一棵棵從地下竄出來的綠葉子隨風搖動，可美了！

　　我們來到河邊，我說：“我們來玩游戲吧！你們看好了！”我從口袋里拿出一個開心果殼，輕輕地從第二層臺階放下去，結果，“小船”翻船了，我又放了一顆，可開心果殼好像跟我作對似的，老浮不起來。我對爸爸媽媽說：“看到沒，只要讓開心果殼浮上來就算贏。”說完就給了爸爸兩個，“調皮”的爸爸跑到“危險區域”把開心果殼成功浮了起來。我又蹦又跳，大叫：“你賴皮！你賴皮！你明明說不到第一層臺階的！”爸爸卻不以為然。我給了媽媽一些，媽媽卻把開心果殼全部扔進河里，我著急地叫道：“別扔了！別扔了！”但媽媽卻還是扔光了。我取出剩下的開心果殼，更加小心地放了下去，成功了！一個，兩個，三個！我十分開心！

　　望著“開心果船”慢慢地漂向對岸，我默默地許愿：祝愿我們一家永遠快快樂樂，平平安安！

　　美麗的田園風光，快樂的游戲，這真是美好的一天！

下鄉作文400字 篇2

　　20xx年7月16日已經是三下鄉的第4天了，我們你好，陽光社會實踐隊的工作漸漸步入正軌，隊員們也越來越適應在信宜尚文小學的`生活了。今天，我就這幾天的生活，對支教組的組員們進行了采訪，他們的感觸很深。

　　有的人認為支教是一件異常開心的是，因為她非常喜歡小朋友，而且在支教過程中自身的能力在不斷增強。有的組員不僅要上課，還要是班主任，要時刻關心小朋友的心理健康問題和安全問題，所以會覺得責任重一點。但是也覺得能在承擔責任中不斷成長，也是意見很快樂的事。一個音樂老師告訴我，她認為要成為一個既讓學生喜歡又讓學生害怕的老師很難。因為覺得很多學生只是把他們當作是大哥哥，大姐姐，以至于管記律時沒有震懾力，學生們很難聽話。

　　總的來說，大家對三下鄉都是挺滿意的，因為三下鄉對小朋友們還有所有你好，陽光社會實踐隊的隊員來說都是很有意義的。我們在這短短的幾天里共同成長，一起努力，一起奮斗。這些時光都會深深地印刻在我們的記憶墻上，多年后再想起時，便熱淚盈眶。

下鄉作文400字 篇3

　　昨夜我做了一個夢，夢里的你們揮著手，對我們說再見。只是，這個再見是再見一面還是再也不見，我不知道。

　　讓我沒有想到的是為期十天的支教活動竟然這么快就要結束了，仿佛時間它就在我身邊悄悄地走了而我沒有一點察覺。我夢見我們隊伍第一次去到學校那時候，那個校門，村民純樸的笑，還有你們圍觀的好奇模樣，還有那天剛剛好的陽光。

　　醒來之后，我坐在床上發呆，因為我有一瞬間的迷糊，后來看到自己粉紅色的床帳我才相信，我是真的回家了，也是真的離開你們了。原來離開真的會懷念的。我開始想念，我發新聞稿的那個布滿灰塵的房間，那里有我們的埋怨和歡笑；突然出現在眼前的幾個淘氣的身影，讓我想要靠近；那一句句甜入心扉的“老師好”，即使我并沒有真正給你們上過一節課......

　　三下鄉結束了，我們也該回去了。但我會記得，你們在課堂的專注模樣，早讀《三字經》的朗朗書聲，也記得你們各種可愛的表情，還有，那個愛笑的文翠，甜甜的空氣。

　　但愿下一次我們可以再見。

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