作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班環保教案:水為什么變臟了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

　　環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂，幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。結合我園的環保課題我預設了這節課。《水為什么變臟了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養幼兒環境保護的意識。從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

　　教學目的

　　1、通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

　　2、通過游戲活動，培養幼兒環境保護的意識。

　　教學準備

　　1、大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

　　2、魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

　　3、錄音機，磁帶。

　　教學過程

　　一、看情景表演

　　1、（出示有水的透明框）這水干凈嗎？有什么用？

　　2、看情景表演，“這條河現在變的怎么樣？還有用嗎？”

　　3、小結：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。

　　二、看圖對比

　　1、請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。

　　2、出示圖片，進行圖片對比；

　　1）、尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？

　　2）、出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。

　　3）、啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　4）、小結。

　　三、幼兒游戲：救小魚

　　1、教師講解游戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的"污水"參加游戲），當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了，教師出示魔棒，請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者，把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼！

　　2、幼兒游戲，結束。