禮貌待人作文優選(15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的禮貌待人作文，希望對大家有所幫助。

禮貌待人作文1

　　有一天，一個姐姐下公共汽車，她的長裙拖在車廂的踏板上，被一個跟在后面的小學生踩了一下。姐姐回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對不起，把您的.裙子踩臟了”姐姐微笑著說：“沒關系，你是不小心的。”于是一場可能發生的糾紛避免了。禮貌待人可以再人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。

　　由此來，我們在社會生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。

禮貌待人作文2

　　禮貌是人類共處的金鑰匙

　　那是一個星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無疑是一條捷徑。

　　前半段的時候還好，快出天街的時候，幾個小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車較小，勉勉強強的開過去了，我們的.車寬一些就過不去了，沒辦法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個小販沒理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按！有車了不起呀？”

　　我一聽頓時火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯！我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會尊重我們呢！”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說：“對不起啦！各位師傅！剛才有點急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實在是對不起！”那幾個小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會兒的功夫，幾個小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動時，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊！

禮貌待人作文3

　　俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”學會講禮貌，無需花費一文而贏得一切，讓我們共同做一個文明禮貌的人吧！只要人人做到文明禮貌，我們將會擁有一個溫馨和諧的社會！我曾經看到這樣一個故事，它讓我知道了用禮貌來對待他人。故事的內容是：曾經有一個蠻橫無比的男孩兒，常常對身邊的人大發雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學會了自我反省和調節，行為有了明顯的轉變。這時，父親建議道：“如果你能堅持一天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”男孩兒照做了，經過一段時間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真快樂，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕都永遠存在。看完這個故事，我頓時覺得我和那個小男孩有些相似。回想自己從前經常對家人發火，而且都很厲害，對他們也沒有禮貌，只會造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過。

　　如果我在和家人吵架之前能調節一下自己的'情緒，那樣也許就不會讓家人的心里留下疤痕。難道做錯了一件事，還要繼續錯下去嗎？應該不能再錯下去了。‘吃一塹，長一智’，不不能，絕對不能繼續錯下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？隨著我的成長，自然會反省和調節自己以前的行為。那位父親的話使我有所感悟：即使在對別人發過火后再向他抱歉也彌補不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會存在。讓我們禮貌待人，俗說一個‘禮儀之邦’的國家，不要再給他人造成傷害吧！

　　開學初，外婆外公從遙遠的湖北來到了我們中山。他們告訴我一個好消息：明天和舅舅，阿姨舅媽一起去泉林山莊玩。我聽了這消息后，便興奮不已。

禮貌待人作文4

　　一天，小明正在畫圖畫。忽然，他聽見了咚、咚、咚的敲門聲。小明急忙跑過去，問道：“誰呀？”敲門人回答道：“我是你爸爸的朋友。”小明搬來椅子，透過門上的小洞看到一位雙手提著公文包的叔叔。啊！原來是張叔叔呀！小明客氣地把張叔叔請進家里，連忙給張叔叔倒了一杯水說：“叔叔，請喝水。”張叔叔笑著說：“謝謝！你真是個好孩子。”小明不好意思地說：“不用客氣，這是我應該做的`。”

　　下午，爸爸媽媽回家了，小明把上午的事一五一十地說給爸爸媽媽聽。爸爸說：“我們的小明長大了呀！”媽媽也直夸小明懂事呢！

禮貌待人作文5

　　“劉環悅，你過來！”戎老師嚴肅地叫道，劉環悅嘆了一口氣，慢吞吞地站了起來，向老師走去，咦？怎么回事？請聽我慢慢道來：

　　話說周三中午，我吃完午飯，剛回到教室，坐在位置上，孫浦陽就趁我同桌還沒來，一屁股坐在我身邊，和我說話。才聊了一會兒，劉環悅就回來了，他一瞧位置上有人，很驚訝，便裝模作樣地咳了兩聲，“咳！咳！”聽到聲音的孫浦陽扭頭看了一下，然后又繼續跟我說話，好像沒有看到劉環悅一樣。

　　劉環悅有些生氣，快步走向位置一把拉走孫浦陽，孫浦陽猝不及防，險些摔倒。她瞪了一下劉環悅，繞了一圈到我身邊，突然推了一下正在喝水的他，水杯的水全灑在劉環悅的褲子上了，劉環悅生氣了，又倒了一杯水直接澆在孫浦陽頭上，孫浦陽皺了下眉頭，狠狠地瞪了一下他，然后尋找面紙。

　　一場“戰爭”似乎平息了，但不知怎的'戎老師知道了，所以，叫來兩位當事人——孫浦陽、劉環悅，狠狠地教育一番，最后，兩人各喝了一碗“心靈雞湯”，這才罷休。

　　其實，這件事兩個人都有錯，孫浦陽不該不經別人同意就坐別人的椅子，劉環悅不該隨便就拉扯孫浦陽，可是，他們根本沒有想到這些道理。最近班隊課就舉行了“禮貌待人”的中隊活動，孫浦陽和劉環悅他們的行為，我想，應該規劃到不尊重他人的列表里。

　　如果情景再現，劉環悅走到孫浦陽面前，禮貌地說一聲：“這是我的位子，請讓一下”，而不是粗魯地拉走她，孫浦陽也許就不會突然推他一下吧？如果孫浦陽看見劉環悅，起身并對他說一聲“對不起！”而不是不理睬他，劉環悅也許就不會猛地拉走她吧？

　　或許你隨地吐一口痰，在你不認為不算什么，在別人眼里是不是就成了沒有形象的人，或許你不經意說了一句臟話，別人聽了是不是就會覺得你不文明呢？禮貌待人，尊重他人，希望你也做得到！

禮貌待人作文6

　　我們的民族一直被公認為“禮儀之邦”，意思就是說，我們是一個有禮貌、有道德的高尚民族。

　　禮貌兩個字告訴我們什么呢？禮貌及時良好品德的表現，又是一個高尚文明的表現，只要你懂禮貌，它可以使人相處的更加融洽嗎，更加和諧，所以禮貌對于我么人類來說是非常重要的。

　　你想，假如一個人沒禮貌，那么它容易使別人對你產生厭倦感，以后，別人就會遠離你，你很難得到別人的幫助。不懂禮貌，會給你今后的生活帶來很多不便，別人會認為你沒教養，不愿意與你相處，會認為你是一個浮夸的人，讓別人對你處處警惕，長此下去，你就會被別人孤立。所以不懂禮貌對你今后的為人處事都是很嚴重的。

　　反過來講，你如果是一個有禮貌的人，別人會認為你是受過一個良好家庭教育有修為的人。長大之后，對你踏上社會，對你所從事的'工作會有很大的幫助，再加上你的聰明才智會對你所從事的事業蒸蒸日上。所以，我們必須從小養成講禮貌的好習慣。

　　禮貌要怎樣培養呢？其實禮貌問題在我們日常生活中經常碰到，接受別人的幫助要學會道謝，沖撞了別人要立即道歉，見到長輩要主動問好……

　　只有在講禮貌，懂文明的社會生活里我們才能相處的更加和諧，更加愉快。所以我們一定要更加重視禮貌問題。

禮貌待人作文7

　　中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，而禮貌待人，使用禮貌語言，是中華民族的優良傳統。

　　在歷史故事上有一個故事叫《孔子讓梨》，也稱《孔融讓梨》，孔子是家中最小的一個兒子，一次孔子母親買回一些梨，有大有小母親讓孔子先挑，大家都以為他會拿一個最大的梨，然而讓眾人百思不得其解的是，可他卻拿了個最小的梨，他說道：“我是家中最小的孩子自然要拿最小的梨，尊敬師長，這是最基本的道理。”有此可見文雅、和氣、寬容的'語言，不僅架起人與人之間溝通的橋梁，而且也反映出一個人的思想情操和文化修養。

　　人在社會上，總是要和別人去交談。學會禮貌待人，恰當的使用禮貌語言，就一定能使人與人之間關系更加和諧，社會將更加美好！

禮貌待人作文8

　　早晨，明明和紅紅一起去上學，一路上他們邊走邊聊，可高興了。快到校門口時，教數學的`劉老師迎面走了過來。紅紅高興的走到劉老師面前，向老師問好。劉老師笑咪咪的的說：“紅紅早上好！”紅紅扭頭找明明，卻發現他早跑去抓蝴蝶了。

　　我覺得明明太沒禮貌了，見到老師不打招呼、不問好，我一定要向紅紅學習，做個有禮貌的好孩子。

禮貌待人作文9

　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥等到了籠門開放的時刻，歡快地跑出教室，準備到操場去玩。

　　我們的教室在三樓。正當我下到二樓時，看見一群四年級左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的'塑料毽子。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢個起勁。

　　我不滿地皺了皺眉頭，因為學校不止一次地強調不能在走廊里踢毽子。

　　就在我這么想時，忽然用余光發現：有一團翠綠色的“不明物體”正向我飛來！我嚇了一跳，猛地抽身向后一閃。

　　那團東西總算沒有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里。我顧不上慶幸沒被砸到，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。

　　原來那是一只翠綠色的新塑料毽子！

　　我頓時火冒三丈，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰這么缺德，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他，哼哼……”

　　我抬起頭，正準備找出“真兇”，忽然看見眼前站著一位個子不高，頭發束成一個稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩。

　　她看見我手里拿的毽子，眼里掠過一絲不安。

　　“對不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對不起啊……”不用說，這女孩就是毽子的主人了。

　　她說完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側，上嘴唇緊咬下嘴唇。

　　我本來還想奚落她兩句，可看到她的認錯態度如此誠懇，又怎么好意思？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對小女孩也對自己說：“沒關系！”

　　一場可能產生誤會的沖突就這樣避免了。

　　正如俗話所說：“禮到人心暖，無理討人嫌”。我想，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁，使社會生活更加美好！

禮貌待人作文10

　　今天中午，我吃完午飯，到外面去洗碗的時候，樓上下來了一位小哥哥也要去洗碗，不小心用他的碗把我的頭給碰了，他給我說了聲對不起，我說沒關系。

　　他直夸我有禮貌，真乖，我聽了很高興，我要做一個有禮貌的'小學生。

禮貌待人作文11

　　我曾經看到這樣一個故事，它讓我知道了用禮貌來對待他人。

　　故事的內容是：曾經有一個蠻橫無比的男孩兒，常常對身邊的人大發雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學會了自我反省和調節，行為有了明顯的轉變。這時，父親建議道：“如果你能堅持一天不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”男孩兒照做了，經過一段時間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真高興，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕都永遠存在。

　　看完這個故事，我頓時覺得我和那個小男孩有些相似。

　　回想自己從前經常對家人發火，而且都很厲害，對他們也沒有禮貌，只會造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過。

　　如果我在和家人吵架之前能調節一下自己的情緒，那樣也許就不會讓家人的心里留下疤痕。難道做錯了一件事，還要繼續錯下去嗎？應該不能再錯下去了。‘吃一塹，長一智’，不不能，絕對不能繼續錯下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？

　　隨著我的.成長，自然會反省和調節自己以前的行為。

　　那位父親的話使我有所感悟：即使在對別人發過火后再向他道歉也彌補不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會存在。

　　讓我們禮貌待人，俗說中國是一個‘禮儀之邦’的國家，不要再給他人造成傷害吧！

禮貌待人作文12

　　不管做什么事情都要懂禮貌，不要像一個不懂事的孩子，要見到任何認識的人，都要懂禮貌的打一聲招呼！

　　今天早上，我和我的同學去玩，我看到了我的`數學老師，我說：“老師好！”老師說：“好！”只有我打了招呼，他卻沒有吭一聲，老師走的時候，我看到了老師瞅了他一眼，非常的生氣。老師走后，我給他說：“你怎么不給老師打招呼啊？”他說：“我害怕老師。”我又說：“害怕什么啊！老師又不能把你吃了！”聽完這些，我看到了他感到了絲毫的后悔，我最后給他說：“如果你不給別人打招呼，別人就會以為你是一個不懂事的孩子，以后見到熟人要打招呼，不要做不懂禮貌的人！”后來我聽他說：“今天下午，我見到數學老師了！我給他打招呼了！”我非常高興！

　　從中我體會到：做人要做有禮貌的人，不要做沒有禮貌的人！

禮貌待人作文13

　　中午，我們在樓道跳繩時，我和張爾凡打架了，因為開始我跟他正在玩“身穿鎧甲的勇士”，玩了一會我不想跟他玩了，他就叫我“迪迦奧特曼，”我就給他說“你是水系的，你怎么能跟我電系玩呢？”

　　然后我們就打起來了，老師過來將我們拉開，讓我們倆站在講臺邊三十分鐘，而且敢動一秒鐘就再增加四十五分鐘！我們在也不打架咧！我們要做文明禮貌的.好朋友！

禮貌待人作文14

　　Politeness treats people

　　The seats in our school reading-room are not enough for all the students. Many people get there very early to 'seize' a seat every day. So do I. One day a 'special' thing happened to me. And I learned a lesson that I shall never forget.

　　It happened on a Wednesday morning last January, just before our final examation. I got to the reading-room very early to occupy a seat. I put a book on the desk and then went to have breakfast. But when I hurried back into the reading-room,我的第一個繪畫老師(My First Drawing Teacher), I found someone was sitting on the seat which I had occupied in advance. I ran to him immediatly and shouted at him angrily, 'Go away. It's my seat.' Everyone raised their eyes and stared at me unfriendly. My face turned red and I felt ashamed of myself. I took my book and fled helter-skelter before so many eyes.

　　I dared not go to the reading-room for several days. I learned a lesson in the reading-room. Since then I have been keeping the lesson in mind: To be polite to everyone.

禮貌待人作文15

　　我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來廣闊人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德。作為一名新世紀的小學生，我們更要繼承并發揚這一傳統美德。我們應從在日常生活學習中的小事做起，培養自己形成良好的形為習慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的`端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態要表現出對人的尊重、理解和藹意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份，表達出新世紀學生蓬勃向上的風采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學校里要遵守校規校紀，尊敬老師、團結同學，互相理解、寬容待人；保護學校的花草樹木，不亂扔垃圾；在商場、影劇院等公共場所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規矩。對待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認真聆聽父母的教導，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為新時期社會所需要的“四有新人”。我們是國家的小主人，我們有責任弘揚中華民族的傳統美德，讓我們攜起手來，做一個新世紀的文明的小主人吧。

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