調(diào)查方案

時間：2025-12-02 17:04:58 好文我要投稿

調(diào)查方案15篇（集合）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的調(diào)查方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

調(diào)查方案15篇（集合）

調(diào)查方案1

　　一、市場調(diào)查主題

　　今陽廣告公司是集廣告設(shè)計、制作、策劃為一體的綜合性有限公司。公司出版的今陽廣告已經(jīng)連續(xù)出版多期，市場反映效果較好，隨著廣告業(yè)務(wù)的不斷增多，今陽廣告版面也需要進行調(diào)整，但是怎樣調(diào)整，用一種什么樣的方式表現(xiàn)出來才能讓受眾和廣告主更加容易接受都不能確定。

　　同時也面臨著本土和外來廣告公司的激烈競爭，公司要想在激烈的競爭中取得一席之地，就需要挖掘自己的潛在客戶和擴大自己的客戶群體，這些都需要經(jīng)過仔細的調(diào)查之后才能得到相應(yīng)的結(jié)果。今陽廣告公司想通過這次調(diào)查，確定今陽廣告的版面設(shè)計以及對自己的現(xiàn)有客戶和潛在客戶有一個更深入的了解。從而擴大業(yè)務(wù)量。

　　二、調(diào)查對象和調(diào)查單位

　　調(diào)查對象和調(diào)查單位：由于今陽廣告的每期發(fā)行量是30000份，主要針對沿街店鋪，此次的調(diào)查對象就為沿街店鋪的老板。具體分布在以下一些街道：雙洋、閩交、羅龍中路羅龍西路、龍騰路、犀牛路、人民路，登高路，蓮西路華蓮路、西安路，曹溪，龍川中路解放路，龍川西路和北環(huán)西路，中山街，九一北路，九一南路，南環(huán)西路新安巷蓮心西路。

　　三、市場調(diào)查項目

　　此次調(diào)查項目主要包括以下幾個內(nèi)容：

　　1、今陽廣告的知名度

　　2、關(guān)于今陽廣告的用紙，發(fā)行量，費用、版面的設(shè)計等相關(guān)方面的調(diào)查

　　3、今陽廣告的現(xiàn)有廣告主的基本情況

　　4、今陽廣告的潛在客戶的基本情況

　　5、廣告主認(rèn)可的一些廣告公司

　　6、對今陽廣告提出的一些其他建議。

　　四、市場調(diào)查方法

　　本次市場的調(diào)查方法主要為直接訪問方法和問卷調(diào)查方法

　　1．直接訪問方法。直接訪問法主要針對目前的客戶，跟他們探討今陽廣告的具體內(nèi)容的一些設(shè)計。

　　2、問卷調(diào)查法。針對上面列舉的一些街道，每條街道上實行抽樣調(diào)查，例如每隔幾家店鋪做一份問卷。

　　五、市場調(diào)查費用

　　問卷打印費用：400份80元問卷調(diào)查人員費用：8人640元直接訪問人員費用：4人400元統(tǒng)計問卷人員費用：1人

　　100元費用總計：1220元

　　六、市場調(diào)查進度

　　第一階段：初步市場調(diào)查：初步了解沿街店面的基本情況，選好要進行調(diào)查的店面。

　　第二階段：計劃階段：制定今陽廣告市場調(diào)查策劃書，并審定、確認(rèn)修正。

　　第三階段：問卷階段：設(shè)計調(diào)查問卷，初步測試。然后整理確認(rèn)，并印制400份。

　　第四階段：實施階段：向調(diào)查對象發(fā)放調(diào)查問卷并及時收回，確保問卷的回收率。同時也要進行直接訪問客戶，最后將得到的資料進行收集整理。

　　第五階段：研究分析：通過數(shù)據(jù)輸入處理，研究、分析數(shù)據(jù)。

　　第六階段：報告階段：撰寫市場調(diào)查報告書，并印制成文。

　　七、調(diào)查報告（略）

　　演講稿

　　尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

　　我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。

　　轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的'苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。

　　學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。

　　總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

　　在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

調(diào)查方案2

　　（一）調(diào)查對象

　　調(diào)查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生，為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。

　　（二）調(diào)查內(nèi)容

　　（1）被調(diào)查學(xué)生的基本情況。主要項目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級、所學(xué)專業(yè)等。

　　（2）被調(diào)查學(xué)生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。

　　（3）對就業(yè)渠道的選擇

　　（4）喜歡哪種類型的工作及單位

　　（5）對于國家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策，學(xué)生的基本看法和選擇

　　（6）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的建議

　　（7）就業(yè)時在地理上的選擇

　　（8）對自己初始月薪的要求

　　（9）對于自己的職位跟所學(xué)專業(yè)是否對口的要求

　　（10）對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議

　　（三）樣本學(xué)生分層劃分原則

　　本校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十二個專業(yè)。

　　（四）樣本學(xué)生的抽選方法

　　在樣本總體內(nèi)，采取分層等距抽樣方法，即在本校區(qū)的六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。

　　（五）樣本量的確定

　　抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當(dāng)提高。如果某個院系的某個專業(yè)學(xué)生數(shù)量極少，則可以采用全面調(diào)查的形式。

　　（六）抽選樣本的具體實施步驟

　　1.從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學(xué)生情況。

　　2.根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則，把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調(diào)查的組織方式，樣本量為320人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu)：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結(jié)構(gòu)：男生占55%，女生占45%；院系專業(yè)結(jié)構(gòu)：本校區(qū)的.六個院系，每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生，共三十個專業(yè)。

　　3.在總體內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的類型，把樣本學(xué)生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。

　　4.在每個分層內(nèi)，把學(xué)生按照學(xué)號登記的順序從小到大進行編號。

　　5.根據(jù)每個院系內(nèi)學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學(xué)生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。

　　6.確定等距抽樣的距離。

　　7.確定起點位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數(shù)，作為抽選起點；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點。

　　8.確定樣本。把抽選起點作為第一個被抽中樣本學(xué)生，以后每隔K個學(xué)生抽選一個樣本學(xué)生，以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時，如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時，則用一覽表中該戶的上一個或下一個學(xué)生代替。

　　（七）抽選樣本舉例

　　例如，選擇財經(jīng)學(xué)院時，財經(jīng)學(xué)院在校生1545人，現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個本科專業(yè)；財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險實務(wù)、審計實務(wù)、電子商務(wù)等六個專科專業(yè)，共八個專業(yè)，在各個專業(yè)中抽取十個學(xué)生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。

　　（八）抽樣調(diào)查員的挑選與培訓(xùn)

　　在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強的成員作為調(diào)查員，對調(diào)查員進行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點內(nèi)容等的培訓(xùn)

　　（九）抽樣調(diào)查表的填寫

　　我校秦皇島校區(qū)20xx年各專業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查

　　年級姓名性別院系專業(yè)畢業(yè)后的打算就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求

　　（十）保密原則

　　我們采取對被調(diào)查學(xué)生的信息絕對保密，請各位學(xué)生放心回答的原則。

　　（十一）均值、總值及方差的估計

調(diào)查方案3

　　一、調(diào)查方案

　　調(diào)查思路

　　該項調(diào)查分四步進行：第一步，搜集資料，對勞動和社會保障有初步認(rèn)識；第二步，實地調(diào)查，掌握xx市xx區(qū)勞動和社會保障法律法規(guī)及具體方針政策；第三步，走訪群眾，了解政策落實情況及群眾的滿意程度；第四步，案例分析，剖析該區(qū)勞動和社會保障工作情況，寫出全程調(diào)查分析報告。

　　調(diào)查目的

　　基于近年來我國社會保障政策從城市到農(nóng)村的不斷落實、社會保障制度的不斷完善，以及政府對民生問題的日益重視，我們決定對社會保障制度做一次課題研究，以求更加深入地了解我國現(xiàn)有的社會保障制度，調(diào)查其落實情況，并從大學(xué)生的角度對其在推行過程中存在的問題提出一些建議。具體研究目標(biāo)如下：

　　深入學(xué)習(xí)我國現(xiàn)有社會保障制度的內(nèi)容及其法律保障

　　調(diào)查社會保障的落實情況，分析現(xiàn)有的執(zhí)行機制是否合理

　　找出促使我國社會保障走上定型、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展道路的科學(xué)依據(jù)

　　提出合理建議，構(gòu)建更加合理的社會保障體系，促使其進一步發(fā)展。

　　調(diào)查方法

　　個別案例分析法

　　一老一小大病醫(yī)療保險政策

　　無社會保障老年居民養(yǎng)老保障待遇政策

　　對零就業(yè)家庭的幫扶措施

　　走訪調(diào)查法

　　走訪xx市xx區(qū)韓村河鎮(zhèn)，實地調(diào)研

　　二、調(diào)研報告：

　　（一）前言

　　隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國內(nèi)各種不安定因素及各種矛盾不斷變化，勞動和社會保障事業(yè)已經(jīng)成為關(guān)系到國計民生的大事，政府對此的重視也提升到了前所未有的高度。國家對于勞動和社會保障所做出的每一項法規(guī)、政策及舉動，都密切的關(guān)系到了人民的生活和國家的發(fā)展，都在社會和群眾中產(chǎn)生非同一般的影響，并取得了豐碩成果。人民的生活得到保障，減輕了負(fù)擔(dān)，感受到了黨和國家的溫暖關(guān)懷。但同時也由于經(jīng)濟發(fā)展水平、政策落實力度、地域自然條件等多種因素的影響，我國的社會保障事業(yè)并沒有形成一個完善有序的體系，法律法規(guī)并不十分完備，各相應(yīng)機構(gòu)在落實現(xiàn)有的政策的過程中也出現(xiàn)了種種漏洞和不足。因此我們對xx市xx區(qū)的勞動和社會保障工作進行了調(diào)查，從而進一步了解我國現(xiàn)有的各項社保政策，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足，綜合我國社會保障發(fā)展歷程和經(jīng)驗，提出可行性建議，為我國社會保障事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　社會調(diào)查報告格式社會調(diào)查報告怎么寫中學(xué)生社會調(diào)查報告大學(xué)生社會調(diào)查報告

　　（二）發(fā)展歷程與社會現(xiàn)狀

　　勞動和社會保障事業(yè)是民生之本，是維護社會穩(wěn)定的朝陽產(chǎn)業(yè)。該地區(qū)社會保障事業(yè)由無到有，由低到高，由點到面，隨經(jīng)濟增長穩(wěn)步提高，在近幾代社保人的努力下，該地區(qū)形成了一套基本完善、符合本地自然條件、有益于民計民生的社會保障體系，從而為人民的生活提供了保障和便利。

　　該地區(qū)常住人口88.6萬，戶籍人口75.8萬，其社會保障工作成績優(yōu)異，每年各項任務(wù)指標(biāo)完成情況都在xx地區(qū)名列前茅，以07年為例：

　　該地區(qū)在擴大社會保險覆蓋面的同時，也加快建立覆蓋城鄉(xiāng)所有居民的社會保障體系建設(shè)，逐步實現(xiàn)社會保險與社會保障制度的有機銜接，為維護該地區(qū)社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟和社會的健康發(fā)展做出了重大貢獻。

　　（三）政策舉例分析

　　隨著經(jīng)濟等多方面因素的發(fā)展，社會保障事業(yè)也亦步亦趨地前進，根據(jù)特有的社會狀況，該地區(qū)勞動和社會保障局出臺了一系列政策法規(guī)，下面舉例進行分析：

　　案例1：一老一小大病醫(yī)療保險政策

　　1.政策由來

　　體系結(jié)構(gòu)的缺陷：近年來，xx市醫(yī)療保障體系不斷完善，覆蓋范圍不斷擴大，但是，目前仍有包括部分大學(xué)生、中小學(xué)生和嬰幼兒以及部分城鎮(zhèn)老年人在內(nèi)的相當(dāng)一部分群體沒有納入到醫(yī)療保障范圍，他們的看病就醫(yī)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點，特別是部分大病、重病患者的醫(yī)療費用支出給家庭和社會帶來了沉重負(fù)擔(dān)，影響了構(gòu)建和諧社會的進程。

　　法律法規(guī)依據(jù)：20xx年6月8日，xx市政府下發(fā)了《關(guān)于建立xx市城鎮(zhèn)無醫(yī)療保障老年人和學(xué)生兒童大病醫(yī)療保險制度的實施意見》（京政發(fā)[20xx]11號），這意味著本市城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險制度向城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險制度轉(zhuǎn)型，醫(yī)療保障體系將不斷完善，覆蓋范圍也將進一步擴大。

　　2.具體實施辦法

　　給付標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）城鎮(zhèn)老年人大病醫(yī)療保險報銷的起付標(biāo)準(zhǔn)為1300元，超過部分按60%的比例報銷，在一個醫(yī)療保險年度內(nèi)累計支付的最高限額為7萬元。

　　（2）學(xué)生及嬰幼兒大病醫(yī)療保險報銷的起付標(biāo)準(zhǔn)為650元，超過部分按70%的比例報銷，在一個醫(yī)療保險年度內(nèi)累計支付的最高限額為17萬元。

　　繳費標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）城鎮(zhèn)老年人大病醫(yī)療保險籌資標(biāo)準(zhǔn)：每人每年1400元，其中城鎮(zhèn)老年人個人繳納300 元；財政補助1100元。

　　（2）學(xué)生兒童大病醫(yī)療保險籌資標(biāo)準(zhǔn)：每人每年（按學(xué)年）100元，其中個人或家庭繳納50元；財政補助50元。

　　參保方式：

　　學(xué)生兒童以每年9月1日至次年8月31日為大病醫(yī)療保險年度。各類學(xué)校和托幼機構(gòu)負(fù)責(zé)本校在冊學(xué)生和兒童大病醫(yī)療保險的參保繳費工作，學(xué)校和托幼機構(gòu)的學(xué)生兒童在每年7月1日至9月30日前按繳費標(biāo)準(zhǔn)一次性繳納大病醫(yī)療保險費。非在校少年兒童和散居嬰幼兒在每年6月1日至8月31日由其家長持參保人員戶口簿到戶籍所在地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社保所辦理學(xué)生兒童大病醫(yī)療保險參保繳費手續(xù)，按繳費標(biāo)準(zhǔn)一次性繳納大病醫(yī)療保險費，自9月1日起享受大病醫(yī)療保險待遇。

　　就醫(yī)和結(jié)算：

　　城鎮(zhèn)老年人和學(xué)生兒童需持社會保險經(jīng)辦機構(gòu)核發(fā)的《xx市城鎮(zhèn)老年人大病醫(yī)療保險手冊》和《xx市學(xué)生兒童大病醫(yī)療保險手冊》就醫(yī)。

　　城鎮(zhèn)老年人和學(xué)生兒童住院治療或進行特殊病種門診治療的，就醫(yī)時由個人先交付預(yù)交金，發(fā)生的醫(yī)療費用由定點醫(yī)療機構(gòu)記帳。結(jié)算時，按規(guī)定應(yīng)由大病醫(yī)療保險基金支付部分，由定點醫(yī)療機構(gòu)與社會保險經(jīng)辦機構(gòu)進行結(jié)算，其余醫(yī)療費用由個人與定點醫(yī)療機構(gòu)進行結(jié)算。

　　3.政策特點

　　這項大病醫(yī)療保險具有五個特點：

　　一是大病有保障，將住院和門診大病列為保障內(nèi)容，化解大病重病風(fēng)險。

　　二是政府補貼高，政府每年為參保的城鎮(zhèn)老年人補貼1100元，每年為參保的學(xué)生兒童補貼50元。

　　三是個人繳費少，城鎮(zhèn)老年人每人每年僅繳納300元，學(xué)生兒童每人每年繳納50元。

　　四是覆蓋人群多，此項大病醫(yī)療保險制度將覆蓋200萬人，形成了覆蓋城鄉(xiāng)的多層次醫(yī)療保障體系。

　　五是制度銜接好，此次的大病醫(yī)療保險制度與現(xiàn)有城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險、公費醫(yī)療、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、少兒互助金等制度有效銜接。

　　4.實施后的成果

　　把一老一小人群納入社會保障體系是政府改善民生的重要舉措。為了保障一老一小順利參保，xx市xx區(qū)勞動和社會保障局采取了多項措施，使一老一小取得了突出成績：

　　5.群眾的看法

　　一老一小大病醫(yī)療保險政策實施以來，所屬范圍內(nèi)的大多數(shù)老年、兒童和學(xué)生都積極參保，政策影響范圍不斷擴大，受益人群不斷增加，有關(guān)民生的社會保障體系不斷完善，促進了整個社會的和諧穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的'后盾。

　　然而，越是發(fā)展就越容易發(fā)現(xiàn)問題，尤其是站在政策最前方的受益群眾最容易發(fā)現(xiàn)體系的不足和執(zhí)行過程中的問題。為此，本小組專門與受益群眾進行了訪談，所謂群眾的眼睛是雪亮的，因此，群眾的意見亦是值得重視的：

　　首先，大多數(shù)群眾在談及這項政策時，認(rèn)為政府能夠有這樣的舉動是對民生問題的極大重視，但也不能說明政策就是完美無缺的。他們認(rèn)為，一老一小醫(yī)療保險政策中所涉及的各項醫(yī)療費用報銷條件限制太多，比如大病治療過程中占醫(yī)療費用比重較大的器材費并沒有包括在報銷范圍內(nèi)，折合下來，真正能夠報銷的費用往往只是少數(shù)，大部分費用還得由群眾自己負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這并不完全是政策體系的問題，國家的經(jīng)濟水平還處在欠發(fā)達狀態(tài)，要發(fā)展就不能只顧公平不顧效率。希望在未來的發(fā)展過程中，社會保障可以和經(jīng)濟得到同步的發(fā)展。

　　其次，多數(shù)群眾有這樣一種看法。在他們的就醫(yī)治病過程中，醫(yī)院一方往往利用群眾對醫(yī)藥方面知識的不了解加以冗雜多余的用藥和檢查項目，院方認(rèn)為群眾有醫(yī)療保險，所以并不會因此而加重負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)為，這種想法和做法在是極其惡劣的，這不僅是對國家財產(chǎn)的掠奪，更是對社會資源極大的浪費，在經(jīng)濟迫切要求又好又快發(fā)展的今天，這兩種情況都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。本小組認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象一方面是國家監(jiān)督體系的不健全導(dǎo)致，另一方面也是由于群眾知識的欠缺。因此，加快完善國家在這一方面的制度體系和加大科教文衛(wèi)事業(yè)的宣傳力度無疑是解決這一問題的當(dāng)務(wù)之急。

調(diào)查方案4

　　根據(jù)《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于實施“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程的意見》（渝委發(fā)〔20__〕6號）、《重慶市人民政府辦公廳關(guān)于加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村統(tǒng)計工作的會議紀(jì)要》（專題會議紀(jì)要20__--24），結(jié)合我縣實際，經(jīng)縣政府同意，決定在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)民人均純收入調(diào)查工作。特制定本實施方案。

　　一、調(diào)查的目的和意義

　　實施“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程，是市委、市政府在新形勢下對“三農(nóng)”工作做出的重大決策，是推動落實“314”總體部署和發(fā)揮“兩翼”山林資源優(yōu)勢、實現(xiàn)農(nóng)民增收增效的重要舉措。開展農(nóng)村居民生產(chǎn)、收入、消費、積累和社會活動情況調(diào)查（即農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查），可以有效監(jiān)測“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程的實施進程，更好地為黨委政府制定農(nóng)村經(jīng)濟政策、科學(xué)決策和績效考核提供依據(jù)。同時，也可以為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供豐富的信息資料，客觀真實地監(jiān)測我縣的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和農(nóng)村小康進程，推算各鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧經(jīng)作物產(chǎn)量和經(jīng)濟發(fā)展水平等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要指標(biāo)數(shù)據(jù)，有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟發(fā)展計劃。

　　二、樣本抽選辦法

　　（一）調(diào)查范圍、規(guī)模。按照全國農(nóng)村居民收入調(diào)查方案和重慶市人民政府專題會議紀(jì)要精神，縣政府決定在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含白帝城風(fēng)景區(qū)管委會）建立規(guī)范化的農(nóng)村居民收入抽樣調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，開展農(nóng)村居民純收入調(diào)查工作。調(diào)查規(guī)模按照每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20戶抽選。

　　（二）調(diào)查樣本抽樣方法。以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為總體，建立有代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，并按照科學(xué)規(guī)范的對稱等距抽樣方法，進行三階段抽樣：

　　1．調(diào)查村的抽選。由國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊負(fù)責(zé)。以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄行政村為總體，按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報給國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊行政村農(nóng)民人均純收入為主要標(biāo)志由低到高排隊，鄉(xiāng)村人口為輔助標(biāo)志，對稱等距抽出調(diào)查村。每個調(diào)查村選定1名輔助調(diào)查員。

　　2．調(diào)查社的抽選。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)，報國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊審定備案。在抽中調(diào)查村中選出一個能代表本村農(nóng)民收入水平的中等收入社作為調(diào)查社，即按照該村各社收入水平由低到高排隊進行抽選。

　　3．調(diào)查戶的抽選。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)，報國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊審定備案。先對抽中社所有農(nóng)戶家庭人均純收入進行回憶調(diào)查，然后以收入為主要標(biāo)志從低到高排隊，以每戶人口為輔助標(biāo)志進行累計，編制抽樣框，對稱等距抽選20戶調(diào)查戶。

　　（三）樣本輪換周期。農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查為常年性調(diào)查工作。為保證抽樣調(diào)查的代表性，調(diào)查樣本輪換周期為5年，每隔5年重新抽選一次調(diào)查樣本（上級另有規(guī)定除外）。在輪換周期內(nèi)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年可以有序輪換20%的樣本戶。

　　三、調(diào)查的組織實施和職責(zé)分工

　　為統(tǒng)一規(guī)范實施抽樣調(diào)查工作，保證抽樣方法的科學(xué)性和調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，農(nóng)村居民純收入調(diào)查工作實行統(tǒng)一方案、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一發(fā)布、分級管理、分級負(fù)責(zé)的`工作管理模式。

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)民人均純收入抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由縣府辦聯(lián)系主任任辦公室主任、國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊主要負(fù)責(zé)人任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)農(nóng)民人均純收入抽樣調(diào)查的日常工作。

　　（二）職責(zé)分工

　　1.國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊的職責(zé)。主要有：制定調(diào)查方案；直接抽選調(diào)查村，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽選調(diào)查社及調(diào)查戶；負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作；制發(fā)、維護數(shù)據(jù)錄入程序；每月（季）進行超級匯總；負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查工作；負(fù)責(zé)評估、審定全縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的數(shù)據(jù)；負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)上報和發(fā)布工作；調(diào)查網(wǎng)點的維護和日常管理工作；負(fù)責(zé)宣傳解釋、縣級檔案管理和數(shù)據(jù)保密工作。

　　2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民純收入抽樣調(diào)查工作；配備專職的統(tǒng)計干部1名（統(tǒng)計干部的必備條件：具有較強的責(zé)任心、較高的文化水平、能熟練操作計算機、熟悉程序），并保證統(tǒng)計干部的相對穩(wěn)定；為統(tǒng)計干部配備必要的辦公場所、設(shè)備及必要的工作經(jīng)費；指導(dǎo)、檢查本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查工作；核實并簽報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原始調(diào)查資料數(shù)據(jù)。

　　3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計干部的職責(zé)：指導(dǎo)、管理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有調(diào)查戶的日常調(diào)查工作；每月收集、整理、錄入、審核本鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查戶的所有調(diào)查數(shù)據(jù)；上報調(diào)查數(shù)據(jù)；負(fù)責(zé)資料管理和數(shù)據(jù)保密工作；撰寫并上報統(tǒng)計信息資料；完成上級交辦的臨時性調(diào)查任務(wù)。

　　4.輔助調(diào)查員的職責(zé)：具體管理本村抽取的20戶調(diào)查戶；負(fù)責(zé)檢查、輔導(dǎo)調(diào)查戶記好帳，按時收集調(diào)查戶的“現(xiàn)金、實物”兩帳、“農(nóng)村勞動力就業(yè)與外出從業(yè)情況補充資料”卡片以及年報需要提供的資料。每月按時將審核編碼后的“現(xiàn)金、實物”兩帳、“農(nóng)村勞動力就業(yè)與外出從業(yè)情況補充資料”卡片報當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計干部。

　　5.調(diào)查戶的職責(zé)。每個調(diào)查戶按時間的先后順序，按時將每天發(fā)生的所有買賣收支行為和家庭經(jīng)營生產(chǎn)情況逐筆記入帳本。做到不漏記、不重記，不記坨坨帳，不做假帳和虛帳。對每月所記的收支帳目數(shù)據(jù)與當(dāng)月家庭的實際收支情況進行對比核實，據(jù)實進行更正和補記。

　　四、啟動時間及工作步驟

　　農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查網(wǎng)點的啟動工作分為四個階段：

　　（一）20__年3月底前為準(zhǔn)備階段，完成方案的制定。

　　（二）20__年4月底前完成網(wǎng)點的抽選，確定輔助調(diào)查員和調(diào)查戶，并確定專（兼）職統(tǒng)計干部。

　　（三）20__年5月底前為試行階段。集中完成調(diào)查戶、輔助調(diào)查員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織調(diào)查戶進行試記帳、輔助調(diào)查員進行試編碼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計干部進行數(shù)據(jù)處理程序的調(diào)試工作。

　　（四）20__年6月1日開始，正式啟動農(nóng)村民居收入抽樣調(diào)查網(wǎng)點，調(diào)查戶開始正式記帳，并建立健全調(diào)查管理制度。

　　五、調(diào)查結(jié)果的使用及管理

　　農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查網(wǎng)絡(luò)啟動后，調(diào)查所取得的資料作為農(nóng)業(yè)統(tǒng)計、農(nóng)村經(jīng)濟統(tǒng)計的基礎(chǔ)資料。主要用于縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展考核；作為農(nóng)村司法案件理賠法定數(shù)據(jù)；是今后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小康進程監(jiān)測的依據(jù)；是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對外公布、使用的法定數(shù)據(jù)。根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》第三章第二十五條規(guī)定，統(tǒng)計調(diào)查中獲得的能夠識別或者推斷單個統(tǒng)計調(diào)查對象身份的資料，任何單位和個人不得對外提供、泄露，不得用于統(tǒng)計以外的目的。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查實行全縣超級匯總，按照“統(tǒng)計數(shù)據(jù)下管一級”原則，由國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊審核反饋各鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用。凡未按方案規(guī)定建立農(nóng)村居民純收入抽樣調(diào)查網(wǎng)絡(luò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，國家統(tǒng)計局x調(diào)查隊不予提供其有關(guān)考核的法定數(shù)據(jù)。

調(diào)查方案5

　　附件1：

　　20xx年鄭州大學(xué)寒假社會實踐調(diào)研參考選題

　　附件2：20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

　　20xx年寒假社會實踐活動項目申報表

　　附：

　　調(diào)查實施方案、計劃：

　　一．小組成員培訓(xùn)

　　1．在指導(dǎo)老師的幫助下集中學(xué)習(xí)調(diào)查研究的相關(guān)知識，熟悉調(diào)查問卷的內(nèi)容，填寫方法等。

　　2．根據(jù)小組各成員的能力及特長進行合理的分工，明確各自所要負(fù)責(zé)的'內(nèi)容，如提問、記錄、綜合等。

　　3．進行小范圍的模擬訪問，預(yù)計會出現(xiàn)的問題，并討論合理的解決方案。二．調(diào)研地選取

　　1．選取地點：河南省開封市的開封、尉氏、蘭考三縣

　　2．選取方法：河南為農(nóng)業(yè)大省，開封為農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村人口眾多，具有典型的河南農(nóng)村特色。

　　三、調(diào)研對象選取 1、當(dāng)?shù)卣?/p>

　　2、當(dāng)?shù)剞r(nóng)中介組織負(fù)責(zé)人 3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民

　　4、與農(nóng)中介組織合作的企業(yè) 四、調(diào)研內(nèi)容

　　農(nóng)民、農(nóng)中介組織、市場（企業(yè)等市場主體）三者的相互關(guān)系及運作方式；政府的

　　宏觀調(diào)控作用

　　（一）農(nóng)中介組織自身紐帶作用的發(fā)揮

　　1、農(nóng)中介組織與市場聯(lián)系方面

　　①農(nóng)中介組織的經(jīng)營方式、行業(yè)特色，重點是農(nóng)中介組織怎樣獲取有效的市場信息，通過什么方式與企業(yè)等市場主體取得聯(lián)系，采取什么形式合作

　　②在市場經(jīng)濟中，怎樣利用現(xiàn)行的法律法規(guī)，保障和維護自身及農(nóng)民的權(quán)益 2、農(nóng)中介組織與農(nóng)戶聯(lián)系方面

　　①農(nóng)中介組織怎樣將分散的農(nóng)戶組織起來，通過什么方式將分散經(jīng)營的一家一戶的分散經(jīng)營轉(zhuǎn)為規(guī)模化生產(chǎn)；

　　②在生產(chǎn)、流通、銷售環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮其聯(lián)系市場和農(nóng)戶的紐帶作用。（二）市場和農(nóng)民對農(nóng)中介組織的態(tài)度、評價

　　1、市場主要指企業(yè)等市場主體：

調(diào)查方案6

　　一、調(diào)查背景：

　　隨著社會整體收入水平的提高，大學(xué)生作為社會中一個特殊的消費群體，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多，加上大學(xué)生本身對于“旅游”的喜好，促使校園旅游市場日漸活躍。但是，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視，屬于被邊緣化的一個群體，所以，通過本次調(diào)查，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

　　二、調(diào)查目的`：

　　了解大學(xué)生每個月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額，從而了解大學(xué)生對于旅游消費的消費能力；

　　了解大學(xué)生的主要旅游消費方式，喜好的旅游消費內(nèi)容，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品；了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問題，旅游的安全；

　　這些一直是旅游者最擔(dān)心的問題，對于如何消除這些顧慮，進行調(diào)查，從而尋找解決方案，達到消除顧慮的目的。

　　三、調(diào)研方法：

　　1.前期輔助性工作——探測性調(diào)研

　　(1)焦點訪談：訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)把握著整個談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

　　(2)二手?jǐn)?shù)據(jù)：調(diào)查者通過網(wǎng)上查詢資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。

　　2.正式工作——描述性調(diào)研

　　問卷法：將問卷分為兩類，一為大學(xué)期間去過旅游的，二為暫未去過的，分別調(diào)查，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費能力及旅游消費心理。

　　在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。

　　調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，簡單介紹問卷。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時收回問卷，也可以稍后收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）。

　　四、調(diào)研對象及抽樣方法：

　　1.調(diào)研對象：全體在校學(xué)生。

　　2.抽樣方法：分層隨機抽樣

　　根據(jù)大學(xué)生各宿舍樓的不同層號進行分層，再從每一層內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的，合起來組成樣本。

　　五、分析及預(yù)測技巧

　　對調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法，具體為：

　　1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:

　　(1)算術(shù)平均數(shù)

　　(2)調(diào)和平均數(shù)

　　(3)幾何平均數(shù)

　　(4)中位數(shù)

　　(5)眾數(shù)

　　2、數(shù)據(jù)的離散程度分析

　　(1)極差

　　(2)平均差

　　(3)標(biāo)準(zhǔn)差

　　(4)離散系數(shù)

　　3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖（表）

　　4、交叉列表技術(shù)

　　5、相關(guān)分析

　　6、結(jié)合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結(jié)論。

　　六、時間和費用

　　調(diào)研時間：

　　調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷。

　　2、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

　　調(diào)研方案、問卷的設(shè)計（包括內(nèi)容及外形 ………… 1天

　　實地訪問階段 ………… 1天

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段 ………… 3天

　　調(diào)研報告撰寫階段 ………… 1天

　　調(diào)研經(jīng)費預(yù)算：

　　問卷制作費：10元（100份左右）

　　七、用途

　　了解大學(xué)生旅游消費的消費能力、大學(xué)生旅游消費內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費心理、大學(xué)生旅游消費顧慮，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

調(diào)查方案7

　　各位評委、各位老師：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育七年級下冊第十章第一節(jié)《統(tǒng)計調(diào)查》。我將從背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)評價設(shè)計六個方面來進行說明。

　　一、背景分析

　　1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

　　統(tǒng)計調(diào)查在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，本節(jié)課是繼小學(xué)初步認(rèn)識統(tǒng)計圖表及繪制條形統(tǒng)計圖之后，初中學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的第一課時，主要通過學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的實例，掌握簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查和分層抽樣調(diào)查做準(zhǔn)備，因此，我把經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和感受統(tǒng)計調(diào)查的必要性作為本節(jié)課的重點。

　　2、學(xué)生情況分析

　　七年級學(xué)生的思維正處在從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識發(fā)展的時期，讓他們通過活動的方式，親身經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的開展過程，加深對本節(jié)新知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的理性思維能力。同時，七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)還處在一個發(fā)展階段，運算能力有待提高，在描述數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)中，繪制扇形統(tǒng)計圖需要多次運算，對學(xué)生的理解能力和運算能力是一次較好的鍛煉，鑒于此，我將經(jīng)歷統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和繪制扇形統(tǒng)計圖作為本節(jié)課的難點。

　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識技能：理解收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會根據(jù)需要畫統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

　　2、數(shù)學(xué)思考：參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，經(jīng)歷統(tǒng)計的一般過程，發(fā)展理性思維能力和分析問題的能力，并培養(yǎng)用統(tǒng)計方法解決實際問題的意識。

　　3、解決問題：會從數(shù)學(xué)角度提出和理解問題，應(yīng)用統(tǒng)計思想解決實際問題。

　　4、情感態(tài)度：通過研究解決問題的過程，讓學(xué)生積極參與調(diào)查活動，從中感受數(shù)據(jù)的作用及統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和自主探究精神，并初步建立統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

　　三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計

　　為了更好的達到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，我將整節(jié)課設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。

　　2、經(jīng)歷活動，感受新知：這節(jié)課，通過對統(tǒng)計調(diào)查四個步驟循序漸進的提問，以及適時地活動，讓學(xué)生充分體會統(tǒng)計調(diào)查各個階段之間的聯(lián)系與必要性，學(xué)會理性思考，培養(yǎng)理性思維和分析能力。 3、應(yīng)用新知，提升能力：通過生活中的統(tǒng)計調(diào)查實例，讓學(xué)生感受應(yīng)用統(tǒng)計知識給生活帶來的便捷。

　　4、體會收獲，拓展能力：讓學(xué)生對知識的收獲進行自主小結(jié)，同時老師對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)予以鼓勵，師評自評相結(jié)合，對課堂效果及時反饋。

　　四、教學(xué)媒體設(shè)計

　　本節(jié)課，我根據(jù)需要選擇PPT與自制教具輔助教學(xué)，以求生動形象的展現(xiàn)統(tǒng)計圖的繪制過程，使知識點的形成過程得到更直觀鮮明的展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分給予學(xué)生時間和空間參與活動，加深對知識的理解。

　　五、教學(xué)過程設(shè)計

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。

　　（二）經(jīng)歷活動，感受新知

　　我選取與學(xué)生生活最為接近的各個學(xué)科為題材，首先提出問題：

　　在下面七個學(xué)科中，你最喜歡的是（）(單選)

　　A 語文 B 數(shù)學(xué) C 英語 D 政治 E 歷史 F 地理 G 生物

　　根據(jù)實際需要，學(xué)生將進行一次統(tǒng)計調(diào)查活動，考察全班同學(xué)對這七個學(xué)科的喜愛的程度。

　　學(xué)生雖然必須去學(xué)所有的科目，但是必定都有偏愛，也有非常多的見解想要表述，于是活動一展開就能夠充分調(diào)動學(xué)生參與的熱情和積極性，活躍課堂氣氛。

　　根據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的四個環(huán)節(jié)，我將本次統(tǒng)計調(diào)查活動分為四個小活動：

　　（1）設(shè)計調(diào)查問題的問卷。

　　（2）實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

　　（3）整理數(shù)據(jù)。

　　（4）描述數(shù)據(jù)。

　　活動一：設(shè)計調(diào)查問題的問卷由于學(xué)生在生活中經(jīng)常能見到調(diào)查問卷，于是我讓學(xué)生先自主設(shè)計調(diào)查問卷，并關(guān)注學(xué)生的設(shè)計情況，適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行指導(dǎo)，再有針對性的展示一些學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷，和學(xué)生一起分析優(yōu)劣，然后我展示一份調(diào)查問卷的范例，請學(xué)生歸納出設(shè)計調(diào)查問卷的要素有哪些？

　　根據(jù)范例學(xué)生能夠依次得出如：1、確定調(diào)查目的；2、選擇調(diào)查；對象3、設(shè)計調(diào)查問題。

　　從而得到一份規(guī)范的調(diào)查問卷。

　　活動二：實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)

　　利用每個學(xué)生手中的調(diào)查問卷對現(xiàn)場每一位學(xué)生即時進行問卷調(diào)查，收集原始數(shù)據(jù)。

　　活動三：整理數(shù)據(jù)

　　1、設(shè)計統(tǒng)計表

　　將學(xué)生填寫的調(diào)查問卷收集起來后，我提出問題：從一張張的調(diào)查問卷中你能看出喜愛哪種電視節(jié)目的同學(xué)最多嗎？怎么做到對各種數(shù)據(jù)一目了然？

　　學(xué)生想到將各類選項的數(shù)目依次數(shù)出來，從而對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行整理。為了清楚的了解喜愛每種節(jié)目的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊含的'規(guī)律，設(shè)計出人數(shù)統(tǒng)計表，并用劃記法對數(shù)據(jù)進行整理。

　　教師展示出已經(jīng)設(shè)計好的統(tǒng)計表，與學(xué)生一起分析其中包含的各項內(nèi)容，然后請學(xué)生上臺，用劃記法對收集到的問卷進行整理。

　　2、記錄數(shù)據(jù)

　　根據(jù)現(xiàn)場收集到的調(diào)查問卷，采用劃記法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表：

　　學(xué)生經(jīng)歷了由雜亂的數(shù)據(jù)到清楚的統(tǒng)計表，很容易得出：用統(tǒng)計表反映的數(shù)據(jù)非常清楚且容易查找，引導(dǎo)學(xué)生體會到整理數(shù)據(jù)的必要性。

　　活動三：描述數(shù)據(jù)

　　1：繪制條形統(tǒng)計圖

　　我有意識的調(diào)動學(xué)生回顧已有的知識，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，根據(jù)需要繪制條形統(tǒng)計圖。

　　我充分利用教具動態(tài)的展示出繪制條形統(tǒng)計圖的全過程，并用ppt呈現(xiàn)繪制條形統(tǒng)計圖的具體步驟，讓學(xué)生回憶鞏固，加深映像，完全掌握條形統(tǒng)計圖的繪制。

　　2：繪制扇形統(tǒng)計圖

　　繪制扇形統(tǒng)計圖是本節(jié)知識的難點，我充分利用教具對其進行突破。

　　我們知道，扇形統(tǒng)計圖通過扇形的大小來反映各個部分占總體的百分比。畫扇形統(tǒng)計圖時，用圓代表總體，每一個扇形代表總體中的一部分。首先按各類節(jié)目所占的百分比算出對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)，然后在一個圓中，根據(jù)算得的各圓心角度數(shù)畫出各個扇形，并注明各類節(jié)目的名稱及其相應(yīng)的百分比。

　　我借助教具動態(tài)的繪制扇形統(tǒng)計圖，將繪圖的步驟逐步清晰、變化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生深刻的體驗繪圖過程，加深對繪圖方法的理解和掌握。

　　學(xué)生根據(jù)繪圖前做的一系列準(zhǔn)備,總結(jié)出繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟：

　　（1）、計算各類型占總體的百分比；

　　（2）、根據(jù)百分比計算各類型對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；

　　（3）、根據(jù)圓心角度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計圖，并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比。

　　3：比較條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的不同特點。

　　對比兩種統(tǒng)計圖各自特點的過程中，通過觀察、對比、分析，提高學(xué)生分析能力，也提高學(xué)生根據(jù)實際需要選擇適當(dāng)統(tǒng)計圖解決問題的能力。

　　活動四：分析數(shù)據(jù)

　　1：你能根據(jù)上面兩種統(tǒng)計圖說說全班同學(xué)最喜愛學(xué)科的情況嗎？

　　讓學(xué)生從統(tǒng)計圖中提取出信息，并針對調(diào)查結(jié)果進行分析，感受在實際問題中，統(tǒng)計調(diào)查應(yīng)用的廣泛性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生用統(tǒng)計知識解決生活問題的意識。

　　2：理解全面調(diào)查的概念。

　　向?qū)W生指出：在上面調(diào)查活動中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對象，我們對全體對象進行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。學(xué)生思考、理解、記憶，并舉出身邊全面調(diào)查的例子。

　　通過對全面調(diào)查的理解，為下節(jié)課學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查做好準(zhǔn)備。

　　（三）應(yīng)用新知，提升能力

　　為了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并對本節(jié)課的重點和難點進行突破，我設(shè)計了如下例題和練習(xí)：

　　（四）分層布置作業(yè)：

調(diào)查方案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生增強食品安全意識。

　　二、活動內(nèi)容

　　隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人民生活水平不斷進步，對食品安全問題也越來越關(guān)注。特別是近年來，頻頻發(fā)生食品安全事故，電視、報紙等媒體對各重假冒偽劣甚至摻加工業(yè)化學(xué)品導(dǎo)致的食物中毒事件的報道也越來越多，如蘇丹紅事件、三聚氰銨事件等等。食品安全問題和我們的日常生活息息相關(guān)，更容易引起學(xué)生的興趣，參與研究的積極性會更高。

　　(一)課題次要活動內(nèi)容：

　　(1)關(guān)注生活中食品安全問題的現(xiàn)狀(通過網(wǎng)絡(luò)、實地考察、訪談等方式了解)

　　(2)中學(xué)生食品安全意識調(diào)查(設(shè)計問卷調(diào)查表在本校學(xué)生中進行調(diào)查)

　　(3)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施(通過走訪相關(guān)部門人員和專家、網(wǎng)絡(luò)、實地考察等多重形式探尋問題的根源和防范措施)

　　(4)呼喚綠色食品(以倡議書、建議書、宣傳標(biāo)語等形式，呼吁人們購置綠色安全食品)

　　(5)宣傳生活中有關(guān)食品安全的知識。(收集并宣傳有關(guān)食品安全的知識，宣傳對象：全校師生、部分社區(qū)的居民。)

　　(二)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法

　　1.知識目標(biāo)：

　　(1)了解食品安全的現(xiàn)狀和造成這重現(xiàn)狀的原因。

　　(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法。

　　(3)知道有關(guān)食品安全的相關(guān)法律和消費者享有的權(quán)利。

　　(4)知道行使建議權(quán)的途徑和方式。

　　2.能力目標(biāo)：

　　(1)會利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對資料的處理。

　　(2)能夠根據(jù)收集到的資料、信息分析問題，并找到解決問題的相關(guān)措施。

　　(3)能夠在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，小組合作完成調(diào)查研究中的各項活動，能正確處理在調(diào)研過程中遇到的困難，具有團隊合作的能力。

　　3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):

　　(1)樹立食品安全的意識，自覺維護食品安全，進行綠色消費。

　　(2)學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)愛他人。

　　(3)養(yǎng)成協(xié)作的意識，具有團隊合作的精神。

　　(4)能夠正確地看待社會問題并積極地參與，熟悉到作為社會一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，增強社會責(zé)任感。

　　(三)參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的'因素。)

　　1.起點能力水平分析：

　　(1)九年級的學(xué)生，已經(jīng)具備或者基本具備對本次課題研究所涉及的相關(guān)知識和能力。如能通過實際調(diào)查，了解食品安全問題的狀況;懂得通過網(wǎng)絡(luò)收集有效信息;具備根據(jù)調(diào)查情況撰寫調(diào)查報告和建議書的能力。

　　(2)由于比較少進行此類型的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對研究過程的一些具體操作不是很熟悉，教師要及時進行領(lǐng)導(dǎo)。

　　(3)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索、語言組織等方面的能力不在同一水平，注意根據(jù)不同學(xué)生的特長進行分組分工。

　　2.學(xué)習(xí)態(tài)度分析：

　　(1)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度參差不齊，有非常認(rèn)真的，也有相對照較懶散的，在分組進行調(diào)查研究時注意不同學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生的分配和組合。

　　(2)教師要做好監(jiān)督和跟蹤任務(wù)。

　　3.學(xué)習(xí)動機分析：

　　(1)本課題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生對此興趣會比較濃厚。

　　(2)研究性學(xué)習(xí)對本校學(xué)生來說是一重新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由課內(nèi)走向了課外，學(xué)生參與的積極性會比較高。

　　(3)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)培訓(xùn)，對這重學(xué)習(xí)方式的重要性有一定的認(rèn)知，會有比較高的主動性。

　　(4)本課題內(nèi)容與學(xué)習(xí)的內(nèi)容也密切相關(guān)，通過這個研究性學(xué)習(xí)能加深對知識的掌握，學(xué)生會更重視。

　　(四)研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的次要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo))

　　1.課題研究所要解決的次要問題：

　　(1)了解人們?nèi)粘Ｉ钪惺称钒踩默F(xiàn)狀和造成這重現(xiàn)狀的原因。

　　(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法。

　　(3)本校師生食品安全意識的狀況。

　　(4)探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。

　　(5)呼喚綠色食品，宣傳生活中有關(guān)食品安全的知識。

　　2.通過以下內(nèi)容來達成目標(biāo)：

　　(1)全體學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、廣播、對身邊熟悉的人的訪談和實地考察等方式搜集自己日常生活中與食品安全有關(guān)的信息。

　　(2)通過對搜集信息的分析，同學(xué)分組探尋造成目前食品安全現(xiàn)狀的原因。

　　(3)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和訪問相關(guān)人員等方式學(xué)習(xí)辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法。

　　(4)設(shè)計問卷調(diào)查表，通過問卷調(diào)查的方式，了解全校學(xué)生的食品安全意識。

　　(5)通過走訪和分析討論的方式，探尋生活中食品安全問題的根源和防范措施。

　　(6)通過撰寫調(diào)查報告、建議書，張貼宣傳標(biāo)語和派發(fā)資料的方式，呼喚人民進行綠色消費。

　　(五)研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

　　(1)調(diào)查報告

　　(2)建議書

　　(3)倡議書

　　(4)宣傳標(biāo)語

　　(5)宣傳資料

　　(6)調(diào)研感言

　　(六)資源準(zhǔn)備

　　教師提供的資源：

　　(1)學(xué)校圖書館、電腦室、多媒體教室。

　　(2)近期有關(guān)食品安全問題的圖片新聞、視頻。

　　(3)調(diào)查報告的模板。

　　(4)與本鎮(zhèn)的超市、大型商場聯(lián)系，為學(xué)生進行調(diào)研做后期任務(wù)。

　　(5)評價量表

　　學(xué)生準(zhǔn)備的資源：

　　(1)問卷調(diào)查表

　　(2)照相機

　　三、教案小記。

　　收集有關(guān)食品安全的信息，分析典型食品安全事故;考察當(dāng)?shù)厥称分圃炱髽I(yè)或走訪食品監(jiān)督部門，幫助增強學(xué)生食品安全意識，學(xué)會選購健康、安全的食品。

調(diào)查方案9

　　一：社區(qū)

　　為全面掌握和了解社區(qū)工作開展?fàn)顩r，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作狀況進行調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研工作提出如下實施方案：

　　二、時間安排

　　20xx年1月24日

　　三、人員安排

　　分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調(diào)研。

　　第一組負(fù)責(zé)第一社區(qū)

　　組長：江阿別克（縣委組織部副部長）

　　成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

　　第二組負(fù)責(zé)第二社區(qū)

　　組長：袁敏華（縣委基層辦主任）

　　成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）

　　第三組負(fù)責(zé)第三社區(qū)

　　組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）

　　成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

　　第四組負(fù)責(zé)第四社區(qū)

　　組長：卡德爾拜（機關(guān)工委副書記）

　　成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

　　第五組負(fù)責(zé)第五社區(qū)

　　組長：胡安德克（縣委基層辦干部）

　　組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）

　　四、調(diào)研方式

　　主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。

　　五、主要資料

　　1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作帶給了必要的人力、物力保障。

　　2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經(jīng)驗，存在的主要問題和原因是什么，應(yīng)如何解決。

　　3、社區(qū)的辦公陣地能否滿足工作的.需要，如果不能，你認(rèn)為多大規(guī)模、多大面積的辦公陣地才夠用？

　　4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和推薦（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。

　　5、你認(rèn)為社區(qū)有沒有用心主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，構(gòu)成共駐共建長效機制。

　　6、社區(qū)群眾經(jīng)濟狀況你是否了解，你認(rèn)為目前的經(jīng)費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認(rèn)為就應(yīng)怎樣發(fā)展和壯大社區(qū)群眾經(jīng)濟。

　　7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎樣樣，有沒有取得成效。

　　8、社區(qū)在突出服務(wù)方面做的如何，你是否滿意。

　　9、你認(rèn)為社區(qū)今后的工作重點應(yīng)放在什么地方，有沒有好的意見和推薦。

調(diào)查方案10

　　一、主要任務(wù)

　　對我鎮(zhèn)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才、農(nóng)村實用人才、社會工作人才等六支人才隊伍情況進行調(diào)查統(tǒng)計。調(diào)查的對象是在鎮(zhèn)內(nèi)的法人單位和農(nóng)村住戶中16周歲及以上居民。調(diào)查的范圍為我鎮(zhèn)所有行政村、駐地單位。調(diào)查時點為20xx年10月20日24時整。

　　二、任務(wù)分工

　　人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作是省委組織部安排的重要任務(wù)，是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，調(diào)查任務(wù)重，參與部門多，工作難度大。各部門要按照全省的`統(tǒng)一部署和要求，明確職責(zé)分工，強化工作落實，突出重點，優(yōu)化方式，創(chuàng)新手段，認(rèn)真做好調(diào)查的宣傳動員和組織實施。

　　1、黨建辦：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查全面工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人力資源和社會保障所、財政所、招商辦、農(nóng)業(yè)辦、民政所、統(tǒng)計所、國稅分局、地稅分局、工商所等部門共同做好全鎮(zhèn)人才資源調(diào)查統(tǒng)計工作。

　　2、人力資源和社會保障所：負(fù)責(zé)對鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計部門及人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　3、財政所：做好統(tǒng)計調(diào)查工作經(jīng)費落實工作，確保調(diào)查工作順利進行。

　　4、統(tǒng)計所：協(xié)助人力資源和社會保障所做好人力資源調(diào)查業(yè)務(wù)指導(dǎo)審核、微機錄入等工作。

　　5、民政所：負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)社會工作專業(yè)人才統(tǒng)計調(diào)查工作。

　　6、農(nóng)業(yè)辦：負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才統(tǒng)計調(diào)查工作。

　　7、國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門：協(xié)助人力資源和社會保障所進行人才資源統(tǒng)計調(diào)查，督促全鎮(zhèn)非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域企業(yè)及時填報人才資源統(tǒng)計調(diào)查報表。

　　三、組織實施

　　1、成立調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后），負(fù)責(zé)調(diào)查的組織實施工作。調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人力資源和社會保障所。

　　2、制定工作方案。制定全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作方案，分解任務(wù)、明確時間進度和目標(biāo)要求。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要結(jié)合工作實際，制定具體工作方案，明確各環(huán)節(jié)完成時限。

　　3、動員部署。10月28日組織召開全鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位動員會議，安排部署工作任務(wù)。

　　4、加強培訓(xùn)。鎮(zhèn)人力資源和社會保障所要加強對相關(guān)工作人員的培訓(xùn)，確保工作順利開展。

　　5、加強宣傳。要充分利用廣播、標(biāo)語等新聞媒體進行宣傳，取得調(diào)查單位和個人的理解與支持。

　　6、開展調(diào)查。動員會議結(jié)束后,人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各村、各企業(yè)要迅速啟動調(diào)查工作，整個調(diào)查工作11月17日前全部完成。

　　7、匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)。匯總?cè)瞬刨Y源統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分類整理、分析和評估。紙質(zhì)表格經(jīng)單位法人（負(fù)責(zé)人）簽字蓋章后于11月17日前上報鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時上報電子統(tǒng)計數(shù)據(jù)。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對數(shù)據(jù)進行匯總整理后，于11月20日前報縣人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　四、組織保障

　　1、高度重視。各單位要把此項工作列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保工作順利開展。黨建辦要認(rèn)真組織開展好本次人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作，切實發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)解決相關(guān)經(jīng)費，營造宣傳輿論氛圍，確保人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作順利開展。

　　2、人力資源和社會保障所要切實履行好職責(zé)，牽頭安排部署本次人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作，創(chuàng)新工作方式方法，認(rèn)真制定具體工作方案，全程掌握工作進度，加強審核把關(guān)，確保數(shù)據(jù)科學(xué)合理、真實準(zhǔn)確。

　　3、經(jīng)費保障。財政所要強化工作保障力度，確保工作順利進行。

　　4、統(tǒng)計所、民政所、農(nóng)業(yè)辦、經(jīng)濟發(fā)展辦公室要按照任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作，加大對人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作的指導(dǎo)力度；國稅分局、地稅分局、工商所、金融等部門要密切配合辦事處、人力資源社會保障所，加強協(xié)作，共同做好人才資源統(tǒng)計調(diào)查工作。

　　5、各部門要嚴(yán)格按照《中華人民共和國統(tǒng)計法》和《省統(tǒng)計管理條例》相關(guān)要求，依法行政，依法統(tǒng)計，做好統(tǒng)計數(shù)據(jù)的開發(fā)利用工作，及時發(fā)布相關(guān)報告。

　　6、鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組要加強數(shù)據(jù)審核和質(zhì)量把關(guān)。對數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常情況的，要會同相關(guān)部門進行核查，及時解決數(shù)據(jù)調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。鎮(zhèn)人才資源統(tǒng)計調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組將適時進行督促檢查，對問題嚴(yán)重且拒不整改的，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行通報。

調(diào)查方案11

　　一、調(diào)查背景：

　　隨著我國經(jīng)濟的快速的發(fā)展，現(xiàn)代的生活節(jié)奏的加快，人們之間的交流方式多種多樣，而手機是最方便、靈巧，方便攜帶，使用面積最廣的一種方式。而校園的`學(xué)生群體當(dāng)中，大學(xué)生、準(zhǔn)大學(xué)生群體是目前學(xué)生消費群體的主力軍。手機在我們生活中已經(jīng)成為了不可少的通訊工具之一，所以手機在大學(xué)生中具有相當(dāng)大的市場，市場開發(fā)潛力則是不可估量。但手機產(chǎn)品樣式多，產(chǎn)品更新速度快、功能不均、品牌雜多、價位高低懸殊，讓人眼花繚亂不知所措。因此，更好的了解當(dāng)代大學(xué)生手機消費市場，預(yù)先進行手機市場分析以求生產(chǎn)市場所需產(chǎn)品是十分有必要。

　　二、調(diào)查目的：

　　本次調(diào)研目的在于，通過發(fā)放問卷，并且對問卷結(jié)果進行認(rèn)真分析，進而了解北院大學(xué)生手機市場，一方面為北院學(xué)生消費者帶給有益的依據(jù)，另一方面為以后新進入大學(xué)生手機市場的經(jīng)營商帶給有效資料。

　　三、調(diào)查資料：

　　此次調(diào)研通過問卷的形式對北院的學(xué)生進行了關(guān)于大學(xué)生手機使用狀況的調(diào)查問卷。通過市場對問卷的總結(jié)和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計從而了解北院學(xué)生對手機的偏好習(xí)慣，預(yù)測大學(xué)生市場潛力；了解各種品牌的手機在北院的占有率。

　　四、調(diào)查方法：

　　本次調(diào)查采用的是隨機抽樣的問卷調(diào)查的方法，調(diào)查地點是北方學(xué)院的教室及圖書館。

　　五、調(diào)查對象和樣本容量：

　　對學(xué)生進行調(diào)查，樣本容量定位50位。

　　六、問卷設(shè)計：

　　1、問卷采用選取題的形式，目的是在減少時間的基礎(chǔ)上更方便完成任務(wù)。

　　2、問卷問題涉及到很多方面問題，問卷共涉及21題，其中涉及單選和多選題。

　　七、數(shù)據(jù)處理撰寫報告

　　對問卷進行整理，撰寫調(diào)研報告。

　　1）本調(diào)查結(jié)果形式是書面調(diào)查報告，資料包括摘要，調(diào)查背景，調(diào)查

　　目的，調(diào)查方法，調(diào)查結(jié)果，結(jié)論。

　　2）提交調(diào)查報告：書面文本。

調(diào)查方案12

　　【活動背景】

　　被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能，而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責(zé)，濕地保護全民參與，保護環(huán)境就是保護家園。

　　【活動詳情】

　　發(fā)起單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

　　主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會

　　河西學(xué)院團委

　　河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系

　　策劃承辦單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

　　活動時間：xx年10月16日

　　活動地點：張掖國家城市濕地公園

　　活動目的`：

　　1、了解市民、同學(xué)們對濕地保護的看法。

　　2、增強市民、同學(xué)們對濕地保護的意識。

　　3、使得更多人關(guān)注濕地，走進濕地。

　　4、加強同學(xué)們對濕地知識的了解。

　　5、豐富同學(xué)們的課余生活。

　　【活動步驟】

　　一、活動細則

　　1。活動主題：“走進濕地和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動

　　2。活動口號：走進濕地保護環(huán)境

　　3。活動形式：

　　（1）發(fā)放宣傳材料

　　（2）分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》

　　（3）橫幅簽名

　　（4）在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進行宣傳

　　二、活動流程：

　　活動前期

　　（1）xx年10月14日召開內(nèi)部會議，分配各部門的具體工作。

　　外聯(lián)部：與相關(guān)單位聯(lián)系，如，張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會;

　　宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準(zhǔn)備;

　　網(wǎng)絡(luò)信息部：組織在協(xié)會網(wǎng)站上填寫相關(guān)的報道，及負(fù)責(zé)活動中的拍攝工作;

　　實踐部：負(fù)責(zé)濕地公園活動的路線;

　　組織部：負(fù)責(zé)組織會員;

　　公關(guān)部：負(fù)責(zé)條幅簽名現(xiàn)場的公共服務(wù);

　　調(diào)查部：調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理，宣傳冊的分發(fā);

　　編輯部：活動簡報及總結(jié)的撰寫;

　　創(chuàng)業(yè)部：協(xié)助調(diào)查部工作;

　　策劃部：協(xié)助宣傳部工作;

　　活動中期

　　1。10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項;

　　2。10月16日8：30，七教樓前集合，按部門簽到;

　　3。10月16日9：00，帶隊出發(fā)，徒步走向濕地公園;

　　4。10月16日10：00，到達濕地公園指定位置，請濕地公園管理處的領(lǐng)導(dǎo)講話，活動開始;

　　5。10月16日11：00，各部召開部門會議，總結(jié)活動情況;

　　6。10月16日11：30，會員集合，帶隊回校。

　　活動后期

　　1。將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然后再將條幅懸掛于校園，向公眾宣傳展示;

　　2。活動簡報撰寫及發(fā)布，活動總結(jié)。

　　【預(yù)期效果】

　　促進大學(xué)生和市民對濕地的了解，增強關(guān)于濕地保護方面的知識，使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化，持續(xù)化。

　　【注意事項】

　　1。盡力與校內(nèi)各協(xié)會各部門聯(lián)系，加大宣傳力度

　　2。整個活動有人負(fù)責(zé)拍照工作

　　3。活動后新聞稿件及時編寫

　　4。活動中要注意人員的安排

　　5。活動中注意安全

　　【活動經(jīng)費預(yù)算】

調(diào)查方案13

　　各位評委、各位老師：

　　大家好！今日我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育七年級下冊第十章第一節(jié)《統(tǒng)計調(diào)查》。我將從背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計和教學(xué)評價設(shè)計六個方面來進行說明。一、背景分析

　　1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

　　統(tǒng)計調(diào)查在日常生活中的應(yīng)用特別廣泛，本節(jié)課是繼小學(xué)初步相識統(tǒng)計圖表及繪制條形統(tǒng)計圖之后，初中學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)問的第一課時，主要通過學(xué)生經(jīng)驗統(tǒng)計調(diào)查的實例，駕馭簡潔的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，為以后接著學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查和分層抽樣調(diào)查做打算，因此，我把經(jīng)驗統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和感受統(tǒng)計調(diào)查的必要性作為本節(jié)課的重點。 2、學(xué)生狀況分析

　　七年級學(xué)生的思維正處在從感性相識向理性相識發(fā)展的時期，讓他們通過活動的方式，親身經(jīng)驗統(tǒng)計調(diào)查的開展過程，加深對本節(jié)新學(xué)問的理解，培育學(xué)生分析問題的理性思維實力。同時，七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)還處在一個發(fā)展階段，運算實力有待提高，在描述數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)中，繪制扇形統(tǒng)計圖須要多次運算，對學(xué)生的理解實力和運算實力是一次較好的熬煉，鑒于此，我將經(jīng)驗統(tǒng)計調(diào)查的一般過程和繪制扇形統(tǒng)計圖作為本節(jié)課的難點。

　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)問技能：理解收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會依據(jù)須要畫統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

　　2、數(shù)學(xué)思索：參加收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，經(jīng)驗統(tǒng)計的一般過程，發(fā)展理性思維實力和分析問題的實力，并培育用統(tǒng)計方法解決實際問題的意識。

　　3、解決問題：會從數(shù)學(xué)角度提出和理解問題，應(yīng)用統(tǒng)計思想解決實際問題。

　　4、情感看法：通過探討解決問題的過程，讓學(xué)生主動參加調(diào)查活動，從中感受數(shù)據(jù)的作用及統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)統(tǒng)計的愛好，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱忱，培育學(xué)生合作溝通的意識和自主探究精神，并初步建立統(tǒng)計觀念，培育重視調(diào)查探討的良好習(xí)慣和科學(xué)看法。三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計

　　為了更好的達到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，我將整節(jié)課設(shè)計為以下四個環(huán)節(jié)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生留意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。

　　2、經(jīng)驗活動，感受新知：這節(jié)課，通過對統(tǒng)計調(diào)查四個步驟按部就班的提問，以及適時地活動，讓學(xué)生充分體會統(tǒng)計調(diào)查各個階段之間的聯(lián)系與必要性，學(xué)會理性思索，培育理性思維和分析實力。 3、應(yīng)用新知，提升實力：通過生活中的統(tǒng)計調(diào)查實例，讓學(xué)生感受應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)問給生活帶來的便捷。

　　4、體會收獲，拓展實力：讓學(xué)生對學(xué)問的收獲進行自主小結(jié)，同時老師對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)予以激勵，師評自評相結(jié)合，對課堂效果剛好反饋。四、教學(xué)媒體設(shè)計

　　本節(jié)課，我依據(jù)須要選擇PPT與自制教具協(xié)助教學(xué)，以求生動形象的'呈現(xiàn)統(tǒng)計圖的繪制過程，使學(xué)問點的形成過程得到更直觀顯明的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分賜予學(xué)生時間和空間參加活動，加深對學(xué)問的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　通過展示韓國明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生留意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計調(diào)查”。

　　（二）經(jīng)驗活動，感受新知

　　我選取與學(xué)生生活最為接近的各個學(xué)科為題材，首先提出問題：

　　在下面七個學(xué)科中，你最喜愛的是（）(單選) A、語文B、數(shù)學(xué)C、英語D、政治E、歷史F、地理G、生物

　　依據(jù)實際須要，學(xué)生將進行一次統(tǒng)計調(diào)查活動，考察全班同學(xué)對這七個學(xué)科的寵愛的程度。

　　學(xué)生雖然必需去學(xué)全部的科目，但是必定都有偏愛，也有特別多的見解想要表述，于是活動一綻開就能夠充分調(diào)動學(xué)生參加的熱忱和主動性，活躍課堂氣氛。

　　依據(jù)統(tǒng)計調(diào)查的四個環(huán)節(jié)，我將本次統(tǒng)計調(diào)查活動分為四個小活動：

　　（1）設(shè)計調(diào)查問題的問卷。

　　（2）實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。

　　（3）整理數(shù)據(jù)。

　　（4）描述數(shù)據(jù)。

　　活動一：設(shè)計調(diào)查問題的問卷由于學(xué)生在生活中常常能見到調(diào)查問卷，于是我讓學(xué)生先自主設(shè)計調(diào)查問卷，并關(guān)注學(xué)生的設(shè)計狀況，適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行指導(dǎo)，再有針對性的展示一些學(xué)生設(shè)計的調(diào)查問卷，和學(xué)生一起分析優(yōu)劣，然后我展示一份調(diào)查問卷的范例，請學(xué)生歸納出設(shè)計調(diào)查問卷的要素有哪些？

　　依據(jù)范例學(xué)生能夠依次得出如：

　　1、確定調(diào)查目的；

　　2、選擇調(diào)查；對象

　　3、設(shè)計調(diào)查問題。從而得到一份規(guī)范的調(diào)查問卷。

　　活動二：實施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)

　　利用每個學(xué)生手中的調(diào)查問卷對現(xiàn)場每一位學(xué)生即時進行問卷調(diào)查，收集原始數(shù)據(jù)。

　　活動三：整理數(shù)據(jù)

　　1、設(shè)計統(tǒng)計表

　　將學(xué)生填寫的調(diào)查問卷收集起來后，我提出問題：從一張張的調(diào)查問卷中你能看出寵愛哪種電視節(jié)目的同學(xué)最多嗎？怎么做到對各種數(shù)據(jù)一目了然？

　　學(xué)生想到將各類選項的數(shù)目依次數(shù)出來，從而對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行整理。為了清晰的了解寵愛每種節(jié)目的人數(shù)，發(fā)覺數(shù)據(jù)中蘊含的規(guī)律，設(shè)計出人數(shù)統(tǒng)計表，并用劃記法對數(shù)據(jù)進行整理。

　　老師展示出已經(jīng)設(shè)計好的統(tǒng)計表，與學(xué)生一起分析其中包含的各項內(nèi)容，然后請學(xué)生上臺，用劃記法對收集到的問卷進行整理。

　　2、記錄數(shù)據(jù)

　　依據(jù)現(xiàn)場收集到的調(diào)查問卷，采納劃記法整理數(shù)據(jù)

　　學(xué)生經(jīng)驗了由雜亂的數(shù)據(jù)到清晰的統(tǒng)計表，很簡單得出：用統(tǒng)計表反映的數(shù)據(jù)特別清晰且簡單查找，引導(dǎo)學(xué)生體會到整理數(shù)據(jù)的必要性。

　　活動三：描述數(shù)據(jù)

　　1：繪制條形統(tǒng)計圖

　　我有意識的調(diào)動學(xué)生回顧已有的學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，依據(jù)須要繪制條形統(tǒng)計圖。

　　我充分利用教具動態(tài)的展示出繪制條形統(tǒng)計圖的全過程，并用ppt呈現(xiàn)繪制條形統(tǒng)計圖的詳細步驟，讓學(xué)生回憶鞏固，加深映像，完全駕馭條形統(tǒng)計圖的繪制。

　　2：繪制扇形統(tǒng)計圖

　　繪制扇形統(tǒng)計圖是本節(jié)學(xué)問的難點，我充分利用教具對其進行突破。

　　我們知道，扇形統(tǒng)計圖通過扇形的大小來反映各個部分占總體的百分比。畫扇形統(tǒng)計圖時，用圓代表總體，每一個扇形代表總體中的一部分。首先按各類節(jié)目所占的百分比算出對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)，然后在一個圓中，依據(jù)算得的各圓心角度數(shù)畫出各個扇形，并注明各類節(jié)目的名稱及其相應(yīng)的百分比。

　　我借助教具動態(tài)的繪制扇形統(tǒng)計圖，將繪圖的步驟逐步清楚、改變的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生深刻的體驗繪圖過程，加深對繪圖方法的理解和駕馭。

　　學(xué)生依據(jù)繪圖前做的一系列打算,總結(jié)出繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟：

　　（1）、計算各類型占總體的百分比；

　　（2）、依據(jù)百分比計算各類型對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；

　　（3）、依據(jù)圓心角度數(shù)畫出扇形統(tǒng)計圖，并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比。

　　3：比較條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的不同特點。對比兩種統(tǒng)計圖各自特點的過程中，通過視察、對比、分析，提高學(xué)生分析實力，也提高學(xué)生依據(jù)實際須要選擇適當(dāng)統(tǒng)計圖解決問題的實力。

　　活動四：分析數(shù)據(jù)

　　1：你能依據(jù)上面兩種統(tǒng)計圖說說全班同學(xué)最寵愛學(xué)科的狀況嗎？

　　讓學(xué)生從統(tǒng)計圖中提取出信息，并針對調(diào)查結(jié)果進行分析，感受在實際問題中，統(tǒng)計調(diào)查應(yīng)用的廣泛性和必要性，培育學(xué)生用統(tǒng)計學(xué)問解決生活問題的意識。

　　2：理解全面調(diào)查的概念。

　　向?qū)W生指出：在上面調(diào)查活動中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對象，我們對全體對象進行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。學(xué)生思索、理解、記憶，并舉出身邊全面調(diào)查的例子。

　　通過對全面調(diào)查的理解，為下節(jié)課學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查做好打算。

　　（三）應(yīng)用新知，提升實力

　　為了解學(xué)生對學(xué)問點的駕馭程度，并對本節(jié)課的重點和難點進行突破，我設(shè)計了如下例題和練習(xí)：

　　（四）分層布置作業(yè)：

調(diào)查方案14

　　1、確定我省高考綜合改革啟動年份的影響因素有哪些?

　　我認(rèn)為我省作為一個高考大省，考生人數(shù)眾多，每年的各批次錄取分?jǐn)?shù)線在全國都屬于上游層次。影響高考綜合改革啟動年份的因素我認(rèn)為有：一是高考改革方案的提出與我省教育現(xiàn)狀是否相符;二是大學(xué)錄取政策的調(diào)整是否及時匹配;三是試點省份高考綜合改革是否成功，社會是否認(rèn)可。四是考試科目的設(shè)置是否簡單可行，高中學(xué)校的可操作性如何。

　　2、高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試選考科目參加兩次考試是否可行?如可行，兩次考試分別安排在什么時間合適?

　　學(xué)考選考科目參加兩次考試可行，一方面多一次機會，另一方面也能讓學(xué)生引起重視。兩次考試的時間，分別在4月和10月進行，給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時間。

　　3、高中學(xué)業(yè)水平考試成績在高考錄取中的使用：

　　(1)如何設(shè)置選考科目等次?各等次的比例和分差如何劃分?依據(jù)是什么?

　　選考科目等次以學(xué)考成績合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級，例如可以細化為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+為滿分100分，相鄰兩級之間的分差均為3分。等次細化以后也可以體現(xiàn)出學(xué)生成績的高低，以3分為一個分差也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。

　　(2)如何確定選考科目成績占高考總成績的權(quán)重(即選考科目計入高考總成績的分值為多少)?

　　選考科目以選擇3門為例，我認(rèn)為每一門滿分定為100分，高考成績總分為750分。

　　(3)如何確定學(xué)業(yè)水平考試成績的有效期?

　　學(xué)考成績可以以兩年為有效期。

　　4、高考錄取批次和錄取模式(如：專業(yè)+院校的志愿填報方式)改革對高中教學(xué)的影響。

　　高考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學(xué)會產(chǎn)生很多影響，如走班制的實施，選考科目的選擇和班級的設(shè)置，三年一體化如何實施，對于語數(shù)外和選考科目的時間如何分配，考試時間如何選擇，教師如何調(diào)配等問題都要經(jīng)過深思熟慮。

　　5、如何進一步完善綜合素質(zhì)評價，有效引導(dǎo)中小學(xué)全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在高校錄取時的參考作用。

　　一是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內(nèi)容。二是嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準(zhǔn)確。三是各省(區(qū)、市)制定綜合素質(zhì)評價基本要求，學(xué)校組織實施。轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

　　6、另一次外語考試以何種方式進行(單獨組織或隨學(xué)考進行)?安排在什么時間合適?

　　另外一次外語考試隨學(xué)考進行，方便統(tǒng)一組織，避免單獨準(zhǔn)備外語考試帶來的壓力。安排在10月比較合適。

　　7、高職專科招生與普通高考分離后，高中畢業(yè)生報考高職專科院校的途徑及制度設(shè)計時需要考慮的內(nèi)容有哪些?

　　在高職專科招生與普通高考分離后，高中畢業(yè)生報考高職專科，實行考生自主報考，普通高中生以學(xué)考成績?yōu)榛疽罁?jù)，高校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規(guī)則，并在招生章程中公布要參加相應(yīng)報考學(xué)校組織的.職業(yè)適應(yīng)性測試，考生參加相應(yīng)學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，高校對考生文化素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)性進行綜合考量，擇優(yōu)錄取。同時考生可報考多所院校，并可被多所高校擬錄取，考生選擇確認(rèn)一所錄取高校。

　　8、對我省高考改革的其他意見或建議。

　　對于我省高考改革應(yīng)以其他試點省份的改革為基礎(chǔ)為藍本，結(jié)合我省教學(xué)實際制定出切實可行的方案，高考改革方案不應(yīng)只是改革高考的考試方式，還應(yīng)考慮到錄取制度的改革，如改變當(dāng)前的集中錄取為更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學(xué)生在報考時的自主權(quán);大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)該更加重視在人才培養(yǎng)上的融合。

調(diào)查方案15

　　一、問題的提出

　　在如今多元化的學(xué)習(xí)交流時代，考慮交流學(xué)習(xí)的靈活性、和實效性是學(xué)生自主開展研究性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)的兩個重要課題，為解決學(xué)生自主開展、組織活動的靈活性和實效性。本社開創(chuàng)性提出“學(xué)生價值鏈”理論，為了解學(xué)生價值鏈在學(xué)生心目中的作用。以便我們更好的研究該課題并應(yīng)用于實踐，我們將對在校大學(xué)生做一個學(xué)生價值鏈的問卷調(diào)查。

　　二、調(diào)查的目的和內(nèi)容

　　（一）調(diào)查目的

　　通過對在校大學(xué)生的'問卷調(diào)查，全面了解大學(xué)生關(guān)于“學(xué)生價值鏈”相關(guān)思想的了解和應(yīng)用情況，為大學(xué)生自主開展、組織活動提供相關(guān)的動態(tài)信息。

　　1、研究學(xué)生的行為與心理，了解大學(xué)生的思想和興趣。

　　2、了解大學(xué)生自主開展實踐性活動的情況及接受態(tài)度。

　　3、理論與實際相結(jié)合，在問卷調(diào)查過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，提高各個方面的能力。通過深入實踐，學(xué)會運用學(xué)生價值鏈理論。進行調(diào)查和分析，得出結(jié)論并實際應(yīng)用。

　　（二）調(diào)查內(nèi)容

　　基于要了解大學(xué)生關(guān)于學(xué)生價值鏈相關(guān)實踐的應(yīng)用情況因此問卷的具體調(diào)查內(nèi)容為：

　　1、覺得自己所在學(xué)校課外學(xué)習(xí)、實踐等各項活動是多還是少，或是適中。

　　□ 多 □ 適中 □ 少

　　2、是否希望自己組織開展活動。

　　□ 是 □ 否