幼兒園教師崗位職責

　　在學習、工作、生活中，崗位職責的使用頻率呈上升趨勢，崗位職責的明確對于企業規范用工、避免風險是非常重要的。制定崗位職責的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師崗位職責1

　　1.遵循幼兒身心發展規律，結合班級幼兒特點，制定保教工作計劃，并做好工作總結。

　　2.認真實施教育教學計劃，觀察、記錄、評估每位幼兒身心發展狀況，促使幼兒在原有水平上有所發展。

　　3.努力為幼兒創設安全、舒適、豐富的'生活與學習環境，合理地組織安排幼兒的一日活動。

　　4.嚴格執行幼兒園安全工作制度，確保幼兒身心健康。

　　5.熱情接待家長，了解全班幼兒的家庭基本情況，通過多種途徑做好家園同步教育。

　　6.按時參加教科研活動，積極撰寫幼教論文；積極參加各類培訓及教學觀摩活動，不斷提高教育教學水平。

幼兒園教師崗位職責2

　　行政人員工作要求

　　1．要求教職員工做到的班子成員無條件做到。

　　2．各行政要加強政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。

　　3．幼教中心領導班子成員對于自己分管的幼兒園，凡屬學期或全年的整體工作安排，日常重要的或全園性的活動，決策都要向中心主任請示，并經中心主任同意。

　　4．涉及到經費開支的須事先打書面申請，經中心主任審批方可按規定渠道購買。

　　5．中心領導班子成員開展的工作情況、結果以及工作中的困難，存在問題等要及時向中心主任匯報，便于中心主任了解情況，妥善解決。

　　6．中心內或各幼兒園中發生重大事故要根據應急預案及時、慎重處理，并匯報中心主任，不得隱瞞。必要時由集體商量解決。

　　7．各領導班子成員既要獨立創新地開展工作，勇于承擔責任，又要自覺遵守請示匯報制度，不專權、越權，如因違反制度而造成工作上嚴重失誤或損失的，要追究其個人責任。

　　8．各領導班子成員要顧全大局，團結協作，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，要有主人翁意識，考慮問題要從整個幼教中心的發展出發。

　　9．每位領導要履行中心主任下達的任務，自覺主動地安排好周工作和月工作計劃，記好工作臺帳，重要活動要形成書面材料，并積累好相關資料。

　　10．各行政人員聘任期為一年，行政領導成員期末或年終要接受考核，合格后方可繼續聘任。

　　幼教中心主任崗位職責

　　1.認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規等上級的決議，主持召開有關會議，傳達會議精神。

　　2.負責幼教中心全面工作，組織制定各項各種規劃，建立健全各項規章制度，定期召開有關會議，安排工作，并組織實施、定期檢查指導工作。

　　3.主持召開幼教中心各種會議，報告工作，研究決定黨政工作的重大問題，形成決議，組織貫徹落實，并檢查執行情況。

　　4.加強后備干部的培養教育、管理工作。

　　5.加強對所屬各園園長的考核和監督、檢查，努力提高各園人員的政治素質，組織協調能力和業務水平。

　　6.完成上級行政領導和有關業務部門布置、安排的其它工作任務。

　　幼教中心園長（副園長）崗位職責

　　1．園長接受幼教中心聘任，是幼教中心領導下的園長負責制，負責本幼兒園的全面管理，主持本幼兒園日常管理工作，全面負責園內教育教學、衛生保健、家教指導、安全保衛等各項工作。

　　2．認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹執行《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》等，及時傳達中心各項會議精神與決議，根據幼教中心發展、管理要求，結合本園實際情況自主地、創造性地開展工作，提高服務育人質量，促進幼兒全面發展。

　　3．帶領和組織全園教職工定期開展政治、文化、業務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業務水平和教育改革能力。

　　4．全面關心幼兒，科學合理地安排幼兒一日生活作息時間，加強一日常規管理，定期深入班級第一線，堅持聽課，定期抽查教師的備課和班內活動，發現問題及時解決，確保教育質量，形成良好的'園風。

　　5．負責主持制定園內工作計劃，主持園各種會議，檢查園內各項工作實施情況，協調園內外關系，總結交流園內各個環節的工作經驗和教訓，推廣經驗。

　　6．負責辦好家長學校，每學期定期召了l——2次(開學初、期中)大型的家長會，采取不同形式與家長密切聯系，達到家園配合，提高教育質量的目的。

　　7．負責園內人員協調，明確分工，合理組織人力，負責本園教師的課務安排、考勤與代課協調等。加強對保教工作人員日常管理，進行考核并作出正確評估。

　　8．管理好園舍和各種設備、物品的使用和維護，發現問題及時上報幼教中心并處理。

　　9．認真學習、加強自身修養，堅持原則，秉公辦事，遵守紀律，密切聯系群眾，團結同志，銳意改革，勇于創新，帶頭參加教育教學科學研究。

　　10．副園長協助園長開展各項管理工作。

　　業務副園長（助理）崗位職責

　　1．認真貫徹《幼兒園工作規程》，制定和落實業務工作計劃并督促執行情況。

　　2.負責組織教師的業務學習，學習教育方針政策，學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要（試行）》，幫助教師領會精神實質，端正教育思想。

　　3.努力學習業務知識，及時了解吸收幼教工作信息、經驗，推動促進幼兒園各項工作的開展。

　　4.指導教師制定教育工作計劃，并及時給予具體的指導和幫助。定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養教師提高業務水平，抓好中心的業務管理、業務資料積累并歸檔等行政事務工作。

　　5.更新教育觀念，研究幼兒園的教育改革，發展方向，以新課改培訓為核心，以園本培訓為重點，明確指導思想，確立課改課題，提出具體目標任務的措施方案。

　　6.組織各園間的互動，觀摩、學習和交流保教工作經驗，聯系有關理論，研究探討，認真評價分析和不斷改進教育技能和方法。

　　7.組織中心各類教育教學活動，負責教育質量評估，做好中心業務工作總結。

　　8.深入班級代課、聽課，并做好紀錄和分析。對教師的工作進行指導，檢查、評估、考核并調配安排他們的工作。

　　9.組織和指導家長工作，與家庭、社區密切合作，建立幼兒園、家庭、社區教育網絡。組織開辦家長學校，有計劃地向社會和家長們傳授育兒知識。

幼兒園教師崗位職責3

　　1、負責班級內幼兒的日常教學和幼兒的管理工作;

　　2、認真執行衛生、保健、安全工作程序，確保幼兒安全與健康;

　　3、認真組織教育教學工作，促進幼兒全面發展;

　　4、做好家長工作，積極宣傳幼兒教育理念，開展家園合作;

　　5、積極參加幼兒園各項教研、學習、培訓、文體活動;

　　6、嚴格執行幼兒園各項規章制度，服從工作安排。

幼兒園教師崗位職責4

　　一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。

　　二、始終把英文教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照桃李幼兒園的三方面的教育內容；制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　三、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的英語教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　六、積極創設與英語教育相適應的良好環境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的.進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

　　九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。

幼兒園教師崗位職責5

　　1、不遲到、不早退、上班時間不做私事、不隨意請假，嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　2、嚴格執行幼兒園安全工作管理制度，加強對幼兒的行為習慣教育，培養幼兒良好的行為習慣；加強班風建設，杜絕打架、碰傷、抓傷、摔傷等不安全事故發生。

　　3、注意場地、玩具、用具的安全使用，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發生。

　　4、隨時檢查幼兒口袋有無尖銳的器物、玻璃片、小石子等異物，以免發生危險。

　　5、有效地組織課堂教學和班級體活動，認真落實課堂常規教學，上好幼兒各種常規課程，如語言、算術、英語、音樂、美術、常識等，圓滿完成班級教學任務。

　　6、加強業務學習，提高自身素質。要求幼兒教師應具有擬寫教案，設計教學方案和教學計劃的能力、制作各種教具的能力、具有三筆字書寫教學的'能力、具有較強地語言表達能力并能堅持使用普通話教學；能對幼兒進行朗誦、表演、歌舞等特長訓練，能自編幼兒舞蹈、體操、游戲等并能排練各種節目。

　　7、嚴格執行衛生保健制度，管理本班幼兒生活；妥善保管幼兒衣物和本班的設備和用具；負責和落實本班教室、設備、環境的清潔衛生。

　　8、培養幼兒不偏食的良好飲食習慣，根據幼兒飯量隨時添加，不催食。對不能獨立進食地幼兒應進行喂食。營造愉快輕松地進餐環境，讓幼兒吃飽吃好。

　　9、藥品應放在幼兒不能自取的固定位置，以免誤食。吃藥時要仔細核對，嚴防吃錯藥。

　　10、認真、準確做好每天班上的考勤工作，杜絕錯填情況發生。

　　11、做好每天上學和放學的幼兒交接工作。了解本班幼兒的接送人員，不能將幼兒交給不熟悉的人員接走，不得丟失幼兒。同時提高和家長溝通交流的能力并經常與家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育狀況，商討符合幼兒特點的教育措施，并配合完成教育任務。

　　12、堅持每月召開一次的幼兒園的《匯報表演》，向家長匯報本班小孩的學習成果。

　　13、每學期召開家長座談會。向家長匯報幼兒在園情況、公布班級工作計劃、總結學期工作以及強調需要家長配合的工作。

　　14、積極參加幼兒園召開的會議和幼兒教研活動。

　　15、經常向園長匯報，接受其檢查和指導。服從分配，聽從安排，除認真完成本職工作外并積極完成領導交給的其它臨時性工作。

幼兒園教師崗位職責6

　　（1）擔任教學工作，授課對象是幼兒園學生；

　　（2）根據教育學下發的課件進行備課，依據少兒教學特點及學生具體情況，采用適當的.教學方式，靈活開展課堂教學；

　　（3）課后及時與家長進行溝通交流，并總結每個學生的上課情況，給出相應的建議；

　　（4）根據課程需要布置教室，定期制作美術展品、宣傳品、進行校區裝飾；

　　（5）協助校區管理人員進行招生宣傳或參與招生活動；

　　（6）完成上級交辦的其它工作任務。

幼兒園教師崗位職責7

　　1、協助園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。

　　2、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，并做好記錄。

　　3、負責組織老師業務學習，提高老師的業務能力。指導老師進行幼教改革與科研工作。

　　4、協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的`文體活動。

　　5、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。

　　6、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

　　7、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。

幼兒園教師崗位職責8

　　1、針對幼兒園學生美術教學工作；

　　2、全面負責幼兒園裝飾、美化工作

　　3、校區內招生工作及學員交流；

　　4、做好幼兒園校區家長客服工作；

　　5、開展校區內各項活動；

　　6、協助幼兒園的日常管理及其他校區、總部的各項工作；

　　任職要求：

　　1、美術類、藝術類、學前教育相關專業；

　　2、有美術老師實習或一年以上教學經驗，能獨立講課；

　　3、熱愛教育事業，喜歡孩子，有愛心，有耐心，愿意長期發展；

　　4、有教師資格者優先考慮

幼兒園教師崗位職責9

　　職責一：班級計劃管理

　　1、學習理解崗位管理手冊，并運用到工作中。

　　2、參與制定班級計劃、教育教學計劃、環境創設計劃。

　　3、實施班級教育教學計劃。

　　4、參與撰寫月工作總結和學期工作總結。

　　職責二：班級管理

　　1、執行班級6S管理標準。

　　2、每日至少組織四次兒童點名，即晨間鍛煉結束后回班級點名，戶外活動前點名、戶外活動后點名、離園前點名。

　　3、按要求定時給幼兒播放一日生活音樂。

　　4、按要求填寫班級幼兒考勤、交接班記錄、電訪記錄等。

　　5、參與班級各類活動的策劃和組織。

　　6、參與班級異常情況的處理工作。如孩子被抓傷......

　　7、參與班級安全檢查工作。

　　職責三：教育教學管理

　　1、積極參與教育教學研究活動，實施班級課程計劃與組織開展教學活動。

　　2、參與班級環境規劃與創設。

　　3、參與班級兒童發展評價和分析。

　　4、參與班級教育教學經驗分享和成果梳理、展示。

　　5、撰寫教育教學筆記。

　　職責四：家園互動

　　1、開展班級家園互動活動（家長會、家訪、開放日等活動）。

　　2、填寫家園聯系手冊、定期上傳網絡平臺班級信息，及時回復家長提出的.問題。

　　3、認真準備，定期更換本班家長園地內容。

　　職責五：兒童管理

　　1、配合幼兒園做好招生工作、幼兒出勤管理。

　　2、協助財務老師做好幼兒各項費用的繳納工作。

　　3、觀察記錄班級特殊兒童，對個性兒童進行教育與引導。(切勿放任不管)

　　4、跟進請假兒童動向，對一天未入園兒童進行電話訪問，三天未入園兒童進行家訪，一周未入園兒童送教上門服務。

　　5、積極協助保健醫生做好在園生病兒童的護理工作。

　　職責六：班級資料、物品管理

　　1、參與編寫、保管本班幼兒花名冊。

　　2、按6S要求，分類管理好幼兒的教玩具、圖書、作品集等資料，學期末用完后歸還，并簽字確認。

　　3、協助班級教師建立幼兒成長檔案。

　　4、參與整理班級檔案資料的管理。如班級交接班本、電訪本、幼兒花名冊等。

　　5、參與班級新學期物品添置、更新申報工作。

幼兒園教師崗位職責10

　　一、值班教師要一步不離地堅守午睡室，關注幼兒午睡的全過程。

　　二、巡視間隔的時間，要能保證在第一時間、以最快速度到達發生意外的幼兒處，保障無論哪位幼兒發生突發情況都能及時發現。巡視中注意觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼；及時發現并糾正幼兒不正確的睡姿。

　　特別是冬季室內的保暖，值午睡教師要清楚本班易蹬被的幼兒，及時幫他們蓋被。對于易蒙頭大睡和趴著睡的幼兒，要注意及時將他們的被頭掀開，把身體翻正，免發生窒息等安全事故。

　　三、只有在全體幼兒睡著后，教師才可以進行備課或學習。有一位幼兒沒睡著，教師就要堅持陪著，并努力幫其入睡。

　　幼兒午睡期間，教師不可以用電腦，這是因為一方面用電腦教師容易入神，會忘記巡視及觀察幼兒，另一方面電腦容易發出聲響，不利于幼兒入睡，影響幼兒的睡眠。

　　四、值班人員站和坐的位置要能夠看到全體幼兒的睡覺情況。

　　五、值班人員要根據不同季節、不同幼兒體質的需要實施個性化的蓋被量。

　　六、各班電話完好，與辦公室、保健室聯系暢通，發生應急情況時，能夠及時通知到相關人員。

　　七、任何季節都要保持室內空氣清新、常通風。夏季、冬季由于要開空調，保教人員必須在幼兒進入寢室前開窗通風，春秋季節應當始終開窗，保持午睡時室內空氣流通。

　　八、在流行病流行期間和多發季節，有特殊的消毒要求和預防措施，如在午睡室熏艾條、熏醋等。

　　九、要清晰各班午睡管理中的特殊幼兒和需要特別注意的'地方。這些午睡規范，使保教人員不僅知道應該怎樣做，而且清楚為什么這做。

　　十、巡視人員到位。確保一旦發生緊急情況，有負責人或責任人行及時的應急處理。有人員巡視，也幫助教師提高了警惕性。

　　十一、根據進班檢查情況，注意發現教師的閃光點，通過公告板、業務學習及時進行情況反饋。

　　十二、將午睡管理的質量和情況納入期末班組評優的內容之一，通過評價機制引導教師們重視日常的午睡護理和管理。

幼兒園教師崗位職責11

　　崗位職責：

　　1.認真制定并實施教育教學計劃，認真觀察孩子，并仔細填寫記錄；

　　2.保持工作場所衛生整潔，有條不紊；

　　3.了解幼兒及家長的基本情況及教育情況，有計劃的進行家訪并記錄；

　　4.認真、準確的做好幼兒入園及離園的.交接工作；

　　5.遵守園所的每一項規定，積極參加園所組織的每次活動及會議；

　　任職要求：

　　1、有幼兒園教育或工作經驗者優先；

　　2、熱愛幼教行業；

　　3、形象氣質佳，有親和力，教育孩子有耐心；

　　4、尊重每一個孩子，善于挖掘孩子天性，崇尚自由教學；

幼兒園教師崗位職責12

　　1、熱愛、尊重每一個幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表。禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　2、語言文明，不說粗話，除特殊情況外（上海話日等），與幼兒交談堅持說普通話。

　　3、儀表端莊，教態親切，帶班時不穿高跟鞋，不留長指甲、披發，不帶夸張耳環，短裙不得高于膝蓋。

　　4、帶班時不離崗，不做私事，不閑談，不串班，不吃零食。

　　5、因特殊情況需換班或調課，須經園長同意后，由保教主任予以安排。

　　6、遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，不代簽到。如有特殊情況參照園內制度規定請假或調休，一般應提前一天請假，便于保教組統一安排，并通知有關教師代班。

　　7、根據幼兒一日作息時間表，合理安排幼兒一日活動，保證各類活動有序開展。

　　8、愛護幼兒園環境，保持辦公室的環境整潔；愛護園內公共財物，節約能源。

　　9、與同事友好相處，具有較強的`團隊合作意識，積極配合行政完成幼兒園工作。

　　10、積極參與學校活動，如組織的各類集體教研活動、大型公益活動、工會活動、親子活動等。

　　11、敢于嘗試、樂于創新，不斷挑戰自我提高學歷水平和業務水平。

　　12、具有較強的安全意識，發現安全隱患及時上報行政避免事故發生。

幼兒園教師崗位職責13

　　1、根據國家規定的幼兒園教育綱要，結合本班幼兒得特點和個體差異，制定具體的保教工作計劃并組織實施。

　　2、不遲到、不早退、上班時間不做私事、不隨意請假，嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　3、嚴格執行幼兒園安全工作管理制度，加強對幼兒的行為習慣教育，培養幼兒良好的行為習慣;加強班風建設，杜絕打架、碰傷、抓傷、摔傷等不安全事故發生。

　　4、注意場地、玩具、用具的安全使用，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發生。

　　5、隨時檢查幼兒口袋有無尖銳的器物、玻璃片、小石子等異物，以免發生危險。

　　6、有效地組織課堂教學和班級體活動，認真落實課堂常規教學，上好幼兒各種常規課程，如語言、算術、英語、音樂、美術、常識等，圓滿完成班級教學任務。

　　7、加強業務學習，提高自身素質。要求幼兒教師應具有擬寫教案，設計教學方案和教學計劃的能力、制作各種教具的能力、具有三筆字書寫教學的能力、具有較強地語言表達能力并能堅持使用普通話教學;能對幼兒進行朗誦、表演、歌舞等特長訓練，能自編幼兒舞蹈、體_、游戲等并能排練各種節目。

　　8、嚴格執行衛生保健制度，管理本班幼兒生活;妥善保管幼兒衣物和本班的設備和用具;負責和落實本班教室、設備、環境的清潔衛生。

　　9、培養幼兒不偏食的良好飲食習慣，根據幼兒飯量隨時添加，不催食。對不能_進食地幼兒應進行喂食。營造愉快輕松地進餐環境，讓幼兒吃飽吃好。

　　10、_品應放在幼兒不能自取的固定位置，以免誤食。吃_時要仔細核對，嚴防吃錯_。

　　11、認真、準確做好每天班上的考勤工作，杜絕錯填情況發生。

　　12、做好每天上學和放學的幼兒交接工作。了解本班幼兒的接送人員，不能將幼兒交給不熟悉的人員接走，不得丟失幼兒。同時提高和家長溝通交流的能力并經常與家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育狀況，商討符合幼兒特點的教育措施，并配合完成教育任務。

　　13、堅持每月召開一次的幼兒園的《匯報表演》，向家長匯報本班小孩的學習成果。

　　14、每學期召開家長座談會。向家長匯報幼兒在園情況、公布班級工作計劃、總結學期工作以及強調需要家長配合的工作。

　　15、積極參加幼兒園召開的會議和幼兒教研活動。

　　16、經常向園長匯報，接受其檢查和指導。服從分配，聽從安排，除認真完成本職工作外并積極完成領導交給的其它臨時_工作。

　　1、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》，結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

　　2、樹立正確的`兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。

　　3、認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況，因材施教。

　　4、科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。定期進行總結，不斷提高工作質量。

　　5、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。注意幼兒安全，預防事故發生。

　　6、努力學習幼教_，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇于改革、創新，不斷提高自身的業務素質。

　　7、根據教育內容，定期更換、精心布置體現幼兒主體地位的活動室環境，為區域活動提供符合本班幼兒發展水平、_作心強、衛生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品不受損失，保持班內環境、物品的整潔，做好保管區內的清潔工作。

　　8、認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。

　　9、定期向園領導匯報工作，接受其檢查和指導。

幼兒園教師崗位職責14

　　（一）專業知識與理論基礎

　　1、熟悉并完全掌握《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于幼兒語言能力培養的相關要求與規定。

　　2、教師本身具有良好的語言表達能力以及正確運用語言進行教學活動的能力，具有組織幼兒園各年齡語言活動的能力。

　　3、教師具有幼兒語言教育的理論基礎，熟悉有關兒童語言研究的歷史。

　　4、教師具有了解關于學前兒童語言教育方面相關研究最新進展狀況的理論學習能力，對幼兒語言教育有獨特的見解。

　　5、教師熟悉并知道學前兒童在各年齡階段語言方面表現出的發展階段水平以及針對該年齡階段而采取有針對性的、有效的教育手段。

　　6、教師具有利用圖書、圖畫、音像制品等材料對語言教育領域課程進行整合的能力。

　　（二）語言教育教學能力

　　1、教師必須具備語言領域的教學設計能力，尤其是語言課程的.開發、整合能力。

　　2、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或者其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

　　3、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

　　4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

　　6、教師應該提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。在內蒙古這樣的少數民族地區，還應該幫助少數民族如蒙古族幼兒學習本民族語言。

　　7、教學實施和監控能力，包括通過教學活動的實施使幼兒在社會化的過程之中熟悉和掌握語言知識，爭取運用語言來表達自己的情感，強調培養幼兒的語言運用能力。

　　8、要求幼兒教師具備將幼兒語言領域活動整合于其他領域課程之中的能力，實現社會領域與社會、藝術、健康、科學等領域的融合。

幼兒園教師崗位職責15

　　1、依具課程標準實施教學，并優質完成教學任務；

　　2、根據工作要求定期與家長進行溝通，做好會員維系工作；

　　3、根據中心活動需要，定期組織各類集體活動；

　　4、對課程提出合理化建議，不斷提升教學質量；

　　5、配合研發部門進行各種教研活動；

　　6、領導交辦的其他工作。

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