我愛你漢字作文

時間：2025-09-02 11:22:07 好文我要投稿

我愛你漢字作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我愛你漢字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛你漢字作文

　　我愛你漢字作文篇1

　　寫作時，我常常會為眼前這一個個方塊字動情，它們不是一些僵硬的數學符號，也不是圓不溜秋的日本字，而是有著獨特風格的跳動的精靈。

　　瞧！它們是多么的活潑，多么的形象！看到“明月”這兩個字，你會在心中感到清涼或思念；看到“太陽”，你會感到溫暖和能量。看到“保護”這兩個字，你會感到父母關心孩子……

　　一個個漢字，都是我們祖先智慧的結晶。

　　比如鳥與烏：鳥是長尾飛禽的總稱，象形造字，鳥的腳像“匕”。“烏”與“鳥”字相比，正好切去鳥頭上表示眼睛的一點，這是因為烏通體黑色，黑眼睛也和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥”字畫上了眼睛，“烏”則看不見眼睛。

　　比如慢和漫，字音和字形是多么的相近，連筆畫都是一樣的，可它們表達的意思卻不相同。“慢”是指人或動物的行動速度很遲鈍，而“漫”是指水或液體從容器中因為太滿而溢出容器外面。

　　漢字中也有一些多音字，如仇，仇恨中的“仇”讀chóu，而“仇”字作姓時卻讀qiú，稍不留意就會讀錯。

　　它也是當今世界上最簡潔的文字。漢語是世界語言里最簡練的一個語種。據說同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。

　　你看，漢字是多么有趣！多么的神秘！多么獨特啊！

　　這些由撇橫點捺豎構成的神秘組合，同人的氣質又是如此的`相近。

　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，因為它有色彩、有聲音、有氣味、有趣味，而且誘發了我調動這些語言文字的情緒，并震驚于它的無限活力和它的奇特魅力。我相信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。因為它的魅力無窮，給使用它的人帶來了詩的靈性，有哪個民族能像我們中華民族一樣有如此豐富的書法瑰寶？有哪個民族能像我們中華民族一樣有如此燦爛多彩的漢字文化？

　　我愛你，漢字！

　　我愛你，中國！

　　我愛你漢字作文篇2

　　提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚，在紙上游來游去；像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發著誘人的香氣。這時，我真不忍心將它們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出格子，去無拘無束的嬉戲玩耍。

　　在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號，它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個字都蘊藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界；每一個漢字，都有一雙大耳朵，他能傾聽、記錄這一個美麗的世界；它還有伶牙俐齒，向我們述說著許許多多美麗的故事... …

　　每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感和不同的風韻。你瞧，“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“火”字能使人仿佛看到一團正在燃燒的火球；“喜”字使人笑逐顏開；“衰”字一望而皺眉頭；“哈”字使人臉上浮現笑容；“朝陽”二字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你；而望見“晚霞”這個詞，你會為那絢麗的色彩而迷醒；“芬芳”好像散發出一種誘人的香氣……

　　漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅實，挺拔爽利的畫，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書隸書古色古香，風格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個個有士兵排成的`方陣，整整齊齊；草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺；行書流暢通順，使人一目了然。

　　漢字書法，作為一種藝術作品，古往今來，我國涌現出不少著名書法家。有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力。欣賞一個個書面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

　　這些有著獨特“性格“的漢字，這些各具特長的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你自豪！

　　我愛你漢字作文篇3

　　你瞧!那是什么?一個個小精靈在空中自由的飛來飛去?原來呀，那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長"的中國漢字。

　　漢字大約產生于四千多年前，通過學習《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書演變而來的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發現了甲骨文。隨著科技與年代的發展，漢字越來越簡，無處不在，布滿天空。有一句話：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢子獨創。”這句話更加體現了中國漢字的奇妙與獨特。它也更加激發了我對漢字的濃厚興趣。不信你看，一個簡單的“劉”字，竟能寫得如此龍飛鳳舞!

　　我相信，這也只有我們中國漢字可以做到了!

　　通過學習《我愛你，漢字》這一課，我知道了錯別字的危害。像書中所講烏魯木齊市某掛面廠將烏魯木齊錯寫成鳥魯木齊，使18萬元付之東流。一個小小的錯別字不僅僅只會鬧出笑話，它甚至還會造成如此大的.經濟損失。錯別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來說，就因為錯別字而扣掉了好幾分，今后，我一定要吸取這個教訓，再不做“大意失荊州”的事了。通過學習，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言!例如說“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。

　　現在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。

　　我愛你漢字作文篇4

　　每當我讀書寫字時，一個個漢字在我的眼前就像一位為神奇的魔術師，是不是就會帶給我驚喜；還想一只小巧玲瓏的小鳥在籠子玩耍嬉戲；更像一串串音符變成了一首首多多彩的漢字之歌。一個個漢字組合在一起，就構成了一幅美麗的圖畫，仔細欣賞它們，我真不想讓它離開那個拘束自己的個字，跟我一起快快樂樂地玩耍。

　　每個漢字都有它神奇的靈性，每個字都能讓你浮想聯翩，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。看到“山”字的時候，你就能聯想到有高又大的山坡；看到“水”時，你就能看到清澈見底的湖水，一覽無余；當看到“日”字時，你就能看到一輪紅日從東方冉冉升起；看到“月”時，你就能看到一輪皎潔的月光照耀著大地；當你看到“車”時，你就會看到一輛豪車在寬敞明亮的柏油馬路上疾馳而過；總之，漢字把我們的生活點綴的豐富多彩，把我們的生活演繹得惟妙惟肖。

　　漢字在一些書法家的筆下，寫得栩栩如生，把隸書和篆書寫的古色古香，韻味十足。有人說這個字軀干彎曲，末梢放縱，那個字兩邊修長，軀干短小；這個字外部輕靈，內部緊湊，那個字不方不圓，我行我素等等。當你遠看到這些字，感覺猶如鴻鵠群游，迂回綿延，近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。

　　與漢字的接觸，使我充滿了智慧，感受到了一股神奇的力量，它在我的生活中起著重要作用。閱讀時，漢字是我忠實的伴侶，陪我遨游在知識的`王國里，讓我浮想聯翩，感受到了讀書的樂趣。寫作時，漢字是我的知音，替我表達著心中的喜怒哀樂，使文章在我的筆下妙趣橫生，漢字成了我們與人交流工具。無論干什么，都離不開漢字。

　　漢字，我愛你，你一定會在歷史的長河中愈久彌香，沒有哪一個民族能像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶，你那神奇的魅力和無限活力將會被世人珍愛。

　　我愛你漢字作文篇5

　　我們平常看書、讀報、寫信、都離不開漢字。可是在作業本上，在街頭上，甚至在書籍上我們經常可以看到錯別字。你有沒有想到，寫出一個錯別字不僅會鬧笑話，甚至可能還會有嚴重的后果。

　　就在前幾天，我就看到了關于寫錯別字而引發嚴重后果的故事――《一字毀千軍》。這個故事主要寫了1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰。但是在擬定作戰命令時，馮玉祥的一名作戰參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。結果貽誤戰機，在中原大戰中，馮、閻聯軍處處被動挨打，最終，馮、閻聯軍全面失敗。

　　讀完故事后，我不禁沉思：原來寫錯別字后果這么嚴重啊！我也有寫錯別字的現象啊！記得有一次，我在寫日記時，寫到這樣的'一句話，“我正在走路，突然發現有街道上一堆牛糞，我大吃一斤。”本來想寫“大吃一驚”的，但是我粗心，寫了“大吃一斤”。當把這篇文章在班上讀了一遍時，全班哈哈大笑。問我：“牛糞好吃嗎？”我情不自禁地臉紅了。

　　不但我們作文時會寫錯別字，店鋪的名字也經常故意寫上錯別字。有一次，我逛街時，發現一家飯店，店名是“蒸蒸日膳”。店主為了吸引顧客的注意，賺更多的錢，把“上”字改成了“膳”字。但路過這里的小看見這個店名以后，會怎樣寫“蒸蒸日上”這個成語呢？你說，寫錯別字難道只是小事一樁嗎？

　　漢字是世界上使用人口最多的文字。我們一定要學好漢字，為純潔祖國語言文字出一點力。

　　我愛你漢字作文篇6

　　讀書寫字時，每個漢字像一群自由自在的小金魚，在紙上盡情的遨游，像活波歡快的小精靈，伴著優美的樂曲，在紙上跳起了歡快的舞蹈；又像動人的音符，編成了婉轉動聽的漢字音樂……這些美麗的漢字組合在一起，像一幅漂亮的畫卷；又像一朵朵美麗多姿的花朵……看著它們，我真希望讓它們離開格子，不在拘束，享受它們的快樂和生活。

　　每個漢字都有不同的感情和風韻，它能讓你浮想聯翩。看見“柳樹”這個詞，仿佛面前閃現出一根根婀娜多姿的柳條，在風中翩翩起舞；而望見“小溪”這個詞，好像筆尖下流著緩緩的'小溪；“花香”這個詞使我眼前閃現出了一片無邊無際的花的海洋，一股花香撲鼻而來。蜜蜂正在花上采蜜呢！“哭”我仿佛看見一個小女孩正在角落里傷心的流淚，心里十分難受；而“哭”的反義詞“笑”，使我看見了一個剛出生的嬰兒，正在對我笑呢！“愛”在我眼里想起了，我們一家人坐在一起，其樂融融的樣子，幸福極了！“饑餓”好像一個十分饑餓的人，骨瘦如柴。

　　漢字在書法家筆下神奇變幻，它們像魔術師，可以寫楷書、草書……正楷端莊、狂草奔放……又讓我想起了《倉頡造字》這篇文章，其中有一段寫了倉頡造的字怎樣好看，說這個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內部緊湊……

　　閱讀時，漢字使我忠實的伴侶，伴著我遨游在知識的王國。讀《秘密的花園》，使自己明白了要健康而面對生活；讀《再見了！壞習慣》使我明白了要養成好習慣，改掉壞毛病……寫作文時，漢字是我們的知音，替我們輕訴心中的喜怒哀樂。我通過漢字向媽媽寫了一封感謝信；我通過漢字記錄了我快樂的往事，我通過漢字寫了爸爸媽媽對我的愛。

　　在美麗花園中，吸著沁人心脾的花香，欣賞著五彩繽紛、好看的花朵，又聽著蜜蜂采蜜的聲音，我相信未來一定會被更多人所珍愛。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。

　　我愛你漢字作文篇7

　　中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書，到現在的楷書、草書和行書，從繁到簡，從象形文字到今天大家使用的簡體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨特的魅力。

　　人類早期是沒有文字的，但創造了語言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語言所表達不出來的。傳說，是倉頡創造了字，他長了八只眼睛，是個怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的事物，然后并寫——不，嚴格的說是畫下來，畫下它的線條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當然，這只是傳說，是靠不住的。漢字其實是人們是在生活實踐中創造出來的。

　　我個人認為，漢字是最別具一格、最具有創造性的文字，因為英語的單詞，無非是字母的組合，而日本和韓國的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。

　　中國漢字它們絕不會僅限于你面前的一個個的.方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個字便能想到一個事物，比如，看到“幽靜”，你可能會想到童話中空曠、陰冷的黑森林，感受到它的幽涼；望見“山”字，你也許會望見一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見“河”字，你興許會想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會想起家鄉的那條清澈見底的小溪，感受到它的清涼。

　　對于漢字，再多的話語也無法表達我們對它深深的摯愛之情，猶如血液在我們身體流淌，已經成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬語融匯成一句話：我愛你，漢字！

　　我愛你漢字作文篇8

　　漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊含著古人一脈相承的智慧，蘊意著老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。

　　漢字，處處傳著神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來，告訴我們上課時耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”。“贏”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力——亡，危機意識；口，溝通能力；月，時間觀念；貝，取財有道；凡，平常心態。博大精深的漢字包羅萬象，給予我智慧與思想。

　　漢字，字字透著風趣，生動形象。歡歌笑語的元旦聯歡會上，我表演巧說漢字：熊對能說：都窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？果對裸說：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對忘說，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語引得同學們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。

　　漢字，筆筆皆能傳情達意，透露出深深的人文內涵。我聆聽著漢字婉轉的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對話，懸腕執筆，在盛滿墨汁的硯臺里蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點橫豎撇捺碰撞出無言的詩、無形的'舞、無圖的畫、無聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……這一個個漢字，在書法家的筆下，能發出無窮無盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。

　　我從未見過比漢字更優美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！

　　我愛你漢字作文篇9

　　它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。

　　《小學生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節目，在這個節目里，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，臺下的觀眾都拿著厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閱。尋找著答案。

　　看了這個節目，夢校長突發奇想，為何我校也不創建一個聽寫大賽呢。于是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。

　　在上個星期五的下午，同學們信心十足的走近校園，當然我也不例外，走進教室，就像是走進了菜市場，同學們都在七嘴八舌的討論著下午將要聽寫的內容。他們有的胸有成竹，若無其事；有的鉆到書堆里，仿佛想把書里的漢字全部爛熟于心；有的同學則三群兩伙的揣測著聽寫的漢字…

　　時間一點一點的.從我們身邊飛逝而過，轉眼就輪到我們了，教室里出奇的寂靜，同學們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個個詞語都非常簡單，我閉著眼都能寫出來，可到了后面，我便急的咬牙切齒。“昏庸”當老師念了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃著鉛筆頭，有的人拖著下巴，若有所思。有的人臉上洋溢著滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師說:“光明小學第一屆漢字聽寫大賽到此結束，請交卷。”

　　我腿里先灌滿了鉛似的，拿著卷子慢慢挪動著腳步。我心想，我明明是復習來呀，可怎么有的都不會寫呢?唉……

　　有了這次的經歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。

　　“君子曰：學不可以已”，不錯的，學無止境，知識也是永遠也學不完的！

　　我愛你，漢字，經受歲月的洗禮后，你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力和無限活力將會永遠被世人所珍愛！

　　我愛你漢字作文篇10

　　徜徉在夏夜的星空下，漫步在雨中的森林里，我帶著濃濃的漢字情懷，揚帆起航！它是中華民族智慧的結晶，它優雅含蓄又具有魔力，時時呼喚著我，讓我不由自主地去感受中華文明那博大精深的魅力……

　　漢字蘊含著一種智慧的力量，任你盡情地在其中飛馳奔跑，無拘無束地享受歡樂。我不禁回想起去書法教室時，掛在墻上的字，筆筆有力，字字剛勁。看著同學們拿著毛筆瀟灑地在宣紙上飛舞，可我連筆都拿不牢，寫的字一會兒粗，一會兒細。我坐在桌前一遍又一遍的練習，越寫越興致勃勃，墨汁在紙上潑灑，我的心也隨著一撇一捺舒展開來。“路漫漫其修遠兮”，通過一遍又一遍的練習，漸漸的.，我可以灑脫地寫出幾個像模像樣的字。我的手指輕巧地勾著毛筆在硯臺的烏墨中輕點幾下，筆尖落在被時光染過顏色的宣紙上，寫下一段鐵骨雄風的戰爭詩“萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東”，亦或是一段人生感悟“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”……那飛揚在紙上未干的墨跡，散發著陣陣令人回味無窮的墨香，當一朵朵黑色的墨花競相開放時，我仿佛來到了世外桃源，落英繽紛，芬芳無比。

　　漢字風韻多樣卻美麗含蓄：篆書隸書古色古香，使人感嘆創字古人的智慧與偉大；行書流暢通順，使人一目了然；正楷端莊，好像一個個士兵排成的方陣，整整齊齊，使人心身舒暢；草書狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺……很多漢字組合在一起好像一幅流光溢彩的畫頁，亦或是一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　“春”能讓我想象到繁花似錦的美麗春色；“藍”讓我感覺到天空的魅力，神清氣爽；看到“清風”二字，我感受到一絲清涼沁過心脾、潤入肺腑；而望見“傾盆大雨”四字又別有一番趣味，我們仿佛置身在一個滂沱大雨的仙境之中，雨濺在地上形成一個個的水花，像一個個可愛的笑臉……

　　漢字，宛若一條彎彎流淌的溪水，恬靜而悠長；漢字，如美麗的姑娘，跳躍于方格紙上。中華上下五千年，漢字的博大精深是中華民族智慧的結晶。漢字，我愛你！

　　我愛你漢字作文篇11

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。

　　每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”一詞出現后，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

　　當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書，你說有哪一樣不值得我們去感嘆的呢？

　　漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的`迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負。

　　每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。

　　當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你漢字！”

　　我愛你漢字作文篇12

　　漢字，是我們中華民族的象征，從甲骨文、金文、小篆到楷書、草書、行書，漢字的每一步演變都凝聚著中國人的智慧。會寫漢字，會認漢字，是每一個中國人必須掌握的，端端正正寫字，堂堂正正做人，是我們每一個中華兒女的責任。

　　這們單元我們的學習任務是進一步了解漢字。楊老師交代給我們一個特殊的任務：到街上尋找錯別字，并且進行記錄和采訪。

　　星期六下午三點半，我和王淳淳、周子菡、朱芷萱興致勃勃地趕到繼光街展開了調查。活動剛開始，我們就發現一個手機店門前的.廣告牌上有個錯字，他們把“手”字多了一橫，變成了一個很奇怪的字。我和王淳淳拍照后便走進店內采訪。“阿姨，你們店外的廣告上有個錯別字。”阿姨趕緊拿出熒光筆，把錯字改了回來，還笑著對我們說：“小朋友，謝謝你們！”第一次出馬就成功了，我們原本緊張的心情一下子放松下來。

　　不一會兒，我銳利的眼睛又捕到了第二個目標。我大聲喊到：“那個字是什么呀，我怎么看不懂？”原來這是一個十分低級的錯誤：把“驗”字少了一橫，變成了一個“四不象”，怪不得我看不懂。我們走進店，告訴店主這個字的正確寫法，他高興地對我們說：“我還真沒發現這個字寫錯了。”

　　后來，我們又在街上找到了好多個錯別字，并一一幫助他們改正過來。一個小小的錯字就有可能讓顧客們誤解，所以，店主們，千萬不要再寫錯別字了。

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產，我們應該像保護大熊貓一樣保護它，讓它煥發出最大的魅力，千萬不要用錯別字替換它。