一次測(cè)試作文

時(shí)間：2025-06-27 11:31:31 好文我要投稿

一次測(cè)試作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的一次測(cè)試作文，歡迎閱讀與收藏。

一次測(cè)試作文

　　一次測(cè)試作文篇1

　　今天，我們舉行了一次“小博士”大通關(guān)測(cè)試，我被耍得好慘！

　　開(kāi)始考試了，我信心十足地接過(guò)試卷，輕蔑地說(shuō)：“這小東西，我絕對(duì)比得過(guò)你！”

　　這話似乎激怒了試卷，它陰險(xiǎn)地笑道：“別高興得太早！”

　　“有話得說(shuō)清楚，不說(shuō)，不是好漢！”看著試卷那得意的樣子，我氣得牙齒“咯咯”響。

　　“算了，我不說(shuō)了，本想告訴你，現(xiàn)在——免談！”試卷發(fā)威了，我也沒(méi)辦法。

　　我埋下頭，奮筆疾書。我先填好姓名，然后開(kāi)始做題。一切順順利利，可到了最后兩題，太陽(yáng)系的.八大行星是：土星、木星、火星、海王星、天王星……我怎么也想不出最后三空的答案，急得像熱鍋上的螞蟻，可大腦仍處于“睡眠”狀態(tài)。

　　“收卷！”時(shí)間不等我看清楚最后一題，周老師一聲令下，將試卷收走了。

　　“時(shí)間咋過(guò)得這么快！”

　　“真是糟透了！”

　　同學(xué)們紛紛抱頭大喊，我的心也冷漠到了極點(diǎn)。

　　周老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)把試卷讀一遍，當(dāng)讀到最后一題時(shí)，這個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)：“哎，最后一題怎么寫著讀完以上各題請(qǐng)只做第二題和第三題！”

　　聽(tīng)到這句話，全班同學(xué)如夢(mèng)初醒般。

　　“暈，我們又被周老師耍了！”大家緩過(guò)神來(lái)，把矛頭指向了周老師。

　　周老師一點(diǎn)也不生氣，只是冷冷地問(wèn)了一句：“真是被我耍了嗎？”

　　是被周老師耍了嗎？好像不對(duì)。那是被試卷耍了？好像也不對(duì)。哦，我明白了，我們是被自己的粗心給耍了。回到家，我發(fā)誓：“下次一定要細(xì)心，不能再讓粗心給耍了！”

　　一次測(cè)試作文篇2

　　從我家到千桃園大約有八公里的路程，平時(shí)我們?nèi)デ覉@玩總是我爸開(kāi)車帶我們?nèi)サ摹Ｋ詮膩?lái)沒(méi)有覺(jué)得累過(guò)。

　　昨天，天氣晴朗，我們準(zhǔn)備到千桃園游玩。小叔叔提議這次大家都騎自行車去，爺爺、我、還有弟弟都一致同意。可是我還是有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槠綍r(shí)我們最多在家附近騎，從沒(méi)起著自行車出遠(yuǎn)門，我的體力能行嗎？試試吧，不試怎么知道自己有多大能力呢？就這樣，我也參加了這次去千桃園的騎行活動(dòng)。

　　騎車沒(méi)有汽車壓抑，我一邊騎一邊欣賞路邊的風(fēng)景，頓覺(jué)心曠神怡，有種種子發(fā)芽后鉆出地面的舒展感。不知不覺(jué)騎到了千桃園，在千桃園兜了一圈后，準(zhǔn)備回家。剛騎上車就感覺(jué)屁股有些疼，在坐墊上移來(lái)移去不安穩(wěn)。兩只腳也覺(jué)得很酸，使不上勁。我真想放棄，可是誰(shuí)會(huì)來(lái)帶我們呢？就算人可以帶，那自行車誰(shuí)來(lái)帶呢？所以說(shuō)，無(wú)論如何都得堅(jiān)持。我突然想到“魯濱遜”漂流到小島上時(shí)，沒(méi)有糧食，沒(méi)有房子，沒(méi)有御寒的.衣被，他卻能在島上住二十八年。我這點(diǎn)困難又算什么呢？于是，我喝了點(diǎn)水，補(bǔ)充一點(diǎn)能量，騎上車?yán)^續(xù)騎，有了決心，一切困難都忘記了，只知道要努力地騎，終于堅(jiān)持到家了，我高興極了，我又一次戰(zhàn)勝了自我。

　　這次騎車游千桃園，不僅鍛煉了身體，還鍛煉了我的意志。而且是一次非常環(huán)保的旅游，我喜歡。

　　一次測(cè)試作文篇3

　　“丁零零”，上課了，這節(jié)課該發(fā)上次考的英語(yǔ)試卷了，伴隨著上課的鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴(yán)肅，同學(xué)們?cè)谙旅嫘⌒囊硪淼刈h論著：“不會(huì)是上次考得不好英語(yǔ)老師生氣了吧？”突然，英語(yǔ)老師露出了甜美的笑容，說(shuō)：“上次考試成績(jī)還不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都在80分以上。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　接著，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了，“侯思宇，84；周蔚然，84。5；李天天，85……”過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：我不會(huì)考得特別差吧？“還有幾位同學(xué)得了滿分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語(yǔ)老師繼續(xù)念道。我聽(tīng)后心里的.一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的。

　　放學(xué)后，我像腳踩風(fēng)火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒(méi)回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準(zhǔn)備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。

　　過(guò)了幾天，到媽媽生日了，當(dāng)我把這份禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。

　　一次測(cè)試作文篇4

　　一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“下周要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。”我們有的說(shuō)：“媽呀！”有的說(shuō)：“我的天吶！”我想：一定要好好復(fù)習(xí)！

　　可是，老師像瘋了一樣，每天作業(yè)多的要死，每天都做到九十點(diǎn)鐘，天天做口算題，做數(shù)學(xué)題，我們都沒(méi)法過(guò)日子了。

　　考試那天，老師拿著卷子大步走來(lái)，我心里想：要是考的不好，就會(huì)被罵的！

　　發(fā)卷子了，同學(xué)們奮筆疾書。你別看我們班挺正常的，我們班還有作弊高手呢，他們有的先獲取你的信任，然后再看你的卷子，有的故意把筆掉在地上，借著撿筆的空隙，趁機(jī)偷看你的.卷子，還有的說(shuō)你卷子上有一個(gè)東西，但是你看不到，就叫他指給你看，其實(shí)就是在看你的答案……這就是我們班的作弊高手。

　　在考試過(guò)程中我被最后的題目給難住了，可是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，其他人已經(jīng)做好了，只剩下幾分鐘了，我就隨便寫，然后飛快交卷了。

　　到了第二天，考試成績(jī)出來(lái)了，老師報(bào)成績(jī)的時(shí)候，心想：肯定考不好。可最后的結(jié)果我竟然考了一百分，全班第一，我高興得跳了起來(lái)。

　　我想：肯定是巧合，下次要靠真本事來(lái)考一百分。

　　一次測(cè)試作文篇5

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出學(xué)校，唯獨(dú)我悶悶不樂(lè)，面無(wú)表情一個(gè)人走著。

　　那一次測(cè)試我發(fā)揮失常，只考了86分。接下來(lái)的幾天我垂頭喪氣，振作不起精神，作業(yè)寫得馬馬虎虎，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，爸爸見(jiàn)我整天愁眉苦臉的，若有所思。一天，我寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸走到我身后，對(duì)我說(shuō)：“今天晚上天氣不錯(cuò)，我?guī)愕綐窍律⑸⑿摹！彼荒樒诖赝遥掖饝?yīng)了。

　　夜晚的微風(fēng)伴著薰衣草的香味拂過(guò)心田，各種蟲的鳴叫組成一曲耐人尋味的交響樂(lè)，然而這些并沒(méi)有讓我輕松起來(lái)，我低著頭，不聲不響地跟在爸爸身后。突然，爸爸叫住我，指著一棵樹問(wèn)道：“你看這樹大嗎？”我抬頭一看，大樹的樹干如同柱子一般，蒼老的樹枝如同一柄柄利劍指向天空，但令人奇怪的是它不像其他樹那樣枝繁葉茂，除了幾片略黃的葉子外別無(wú)他物。爸爸告訴我，這棵樹原本是這里的'“樹王”，只不料今年一場(chǎng)大雨幾乎打掉了它所有的枝葉，但它仍然堅(jiān)持生長(zhǎng)，期待下一個(gè)春天。

　　聽(tīng)完后，我震驚了，一棵樹都不輕易放棄生長(zhǎng)，我怎么能自暴自棄？

　　那次測(cè)試讓我記憶猶新，它告訴我，失敗并不可怕，重要的是從失敗中尋找原因，調(diào)整心態(tài)面對(duì)下一次。

　　一次測(cè)試作文篇6

　　這一次測(cè)試，是我練跆拳道時(shí)的最后一次測(cè)試。

　　測(cè)試上一個(gè)星期，老師鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們下個(gè)星期我們要測(cè)試,請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備。”說(shuō)完同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,練習(xí)起來(lái)。我想：跆拳道測(cè)試是我的弱項(xiàng)，必須要多加練習(xí)。于是我壓腿、下腰……等待著測(cè)試的.到來(lái)。

　　測(cè)試開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我們分批考。”說(shuō)完，第一組開(kāi)始測(cè)試，其他小組有的在觀看，有的在說(shuō)話，還有的在做最后的練習(xí)。終于到我們組了，我們上半部分做得游刃有余，可是下半部分就有點(diǎn)難了。下半部分要開(kāi)始的時(shí)候，我突然想起來(lái)：我下腰不行。但是我只能放手一搏，終于到下腰這一項(xiàng)了，我不由自主地大喊:“啊！”我突破了自己的極限，終于撐起來(lái)了。老師喊:“倒數(shù)十秒。”我們大聲地?cái)?shù)數(shù):“10!9!8!7!……”我感覺(jué)十秒跟十年一樣漫長(zhǎng)，好不容易撐過(guò)去了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　時(shí)間像流水慢慢地流淌，我終于完成了這場(chǎng)測(cè)試。又不知過(guò)了多少天，老師給我們發(fā)晉級(jí)證書，我拿到了我夢(mèng)寐以求的藍(lán)紅帶，我高興得一蹦三尺高。

　　一次測(cè)試作文篇7

　　在下午的“好字天天練”時(shí)，羅老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)測(cè)試。每人拿出一張稿紙，我在黑板上寫下還沒(méi)有學(xué)過(guò)生字，你們把生字抄下來(lái)，每個(gè)字組三個(gè)詞。若能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，那么今天晚上沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。”說(shuō)完便開(kāi)始寫了。

　　我先寫邊想：“生字組詞還不簡(jiǎn)單？平時(shí)羅老師讓我們每個(gè)字組六個(gè)詞，我們的生字基礎(chǔ)應(yīng)該非常扎實(shí)了，每個(gè)字組三個(gè)詞還不是易如反掌嗎？今天晚上的作業(yè)可是免定了！”當(dāng)我寫到一半時(shí)，就發(fā)現(xiàn)皎潔的“皎”字我只會(huì)組一個(gè)詞，我冥思苦想就是想不出來(lái)。我又抬頭環(huán)顧了一下四周：周圍沒(méi)有一張臉上掛著勝利的喜悅，所有的同學(xué)沒(méi)有一人能把生字全組好詞。

　　時(shí)間好像希望我們有作業(yè)似得，“滴滴答答”地飛速流逝。“時(shí)間到！”羅老師的聲音打破了教室的寂靜。“有誰(shuí)寫完了嗎？”羅老師問(wèn)，我們紛紛搖頭。羅老師說(shuō)：“我就知道會(huì)是這個(gè)結(jié)果，你們平時(shí)之所以能組六個(gè)詞，是因?yàn)槟切┰~都是從教輔書上抄過(guò)來(lái)的，你們的詞匯量是不會(huì)增加的。只有認(rèn)真思考寫出的詞語(yǔ)才會(huì)深深的'烙印在你的腦海中。”

　　事后，我反思了許久：我們每天組詞只是簡(jiǎn)單地把教輔書上的答案“搬”到作業(yè)本上而已，并沒(méi)有用頭腦思考，做這樣的“搬運(yùn)工人”是沒(méi)有任何用處的。我們要多思考、多用腦，這樣才能讓我們真正地學(xué)到知識(shí)。

　　一次測(cè)試作文篇8

　　今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開(kāi)試卷，尋找出錯(cuò)的地方。它們?nèi)谧詈笠豁?yè)，有一題是問(wèn)“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯(cuò)了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改啊！粗心讓我在同一頁(yè)的另一題上也吃了大虧。方老師說(shuō)，這次考試的題目并沒(méi)有難的，所以不滿一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細(xì)一點(diǎn)”，可是，我真的聽(tīng)了嗎？沒(méi)有人會(huì)給我回答。

　　一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表?yè)P(yáng)我每次單元測(cè)試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過(guò)，九十八、九十九……每次總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)語(yǔ)文不能過(guò)于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯(cuò)或漏掉一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的.準(zhǔn)備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來(lái)不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來(lái)。孔子曰：“溫故而知新”，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的忘后面的。

　　這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經(jīng)常滿分”。

　　一次測(cè)試作文篇9

　　光陰似箭，日月如梭。我有許多學(xué)校的考試已忘的一干二凈，可有一次毛筆字測(cè)試，卻讓我深記腦海。

　　那是一個(gè)愉快的周末——因?yàn)榻K于可以不用上那枯燥的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，而可以要去上書法課了，我照舊早早的來(lái)到課程班，把昨天剛寫好的作業(yè)掛到了黑板上，可不料今天要進(jìn)行毛筆字測(cè)試了，我提心吊膽的，心里開(kāi)始“演唱”著《忐忑》這首神曲，內(nèi)心惶恐不已。

　　開(kāi)始測(cè)試，我小心地臨摹著字貼，可忽然半路殺出一個(gè)程咬金，出現(xiàn)了一個(gè)很難的字，可是在我高超的悟性下，我相信沒(méi)有我過(guò)不了的難關(guān)。我寫了一次又一次，可是始終覺(jué)得不夠好。我的朋友都覺(jué)得我特別的.執(zhí)著，我想大概是因?yàn)槲沂墙鹋Ｗ桑蛔材蠅Σ换仡^，因此在我的字典里也沒(méi)有不可能這三個(gè)字。終于，這個(gè)足足有23個(gè)筆畫的難字被我攻克了。我現(xiàn)在寫起來(lái)已經(jīng)一帆風(fēng)順了。可好景不長(zhǎng)，又有一個(gè)難字?jǐn)[在了我的眼前，這個(gè)字比剛才那個(gè)字的結(jié)構(gòu)筆畫都要難。可是，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于寫完了整副作品。

　　等全班同學(xué)都寫好了作品，老師開(kāi)始打分了。這一次我得了99分，經(jīng)過(guò)我的努力，我成為了全班第一，我心里高興極了。回家的路上，我感覺(jué)小鳥在歡快的歌唱，好像也在為我喝彩，我的心里比吃了蜜還甜。

　　一次測(cè)試作文篇10

　　今天，來(lái)了一次突如其來(lái)的`測(cè)試。

　　考試前，老師推開(kāi)門，抱著一些試卷，嚴(yán)肅地宣布著：“今天，我們來(lái)考一張單元測(cè)試。”我們班中的“學(xué)霸”聽(tīng)到了要測(cè)試，就不緊不慢地從鉛筆盒里拿出筆，安安靜靜地等待老師發(fā)試卷。而我們班中的“調(diào)皮鬼”緊張地從書柜里迅速拿出語(yǔ)文書，臨時(shí)抱佛腳地讀了起來(lái)。我聽(tīng)到了，就嚇得面如土色，因?yàn)槲易蛱於紱](méi)有復(fù)習(xí)。

　　考試時(shí)，老師說(shuō)：“你們不能交頭接耳，否則就變成零分了。”說(shuō)完，老師就把試卷發(fā)下來(lái)。“學(xué)霸”聚精會(huì)神奮筆疾書地寫。“調(diào)皮鬼”就不像“學(xué)霸”那么順利了，他抓耳撓腮、冥思苦想，咬著筆，拼命擠出幾個(gè)字來(lái)。我專心致志地做著試卷，緊張得連頭上都冒著汗珠了，就像熱鍋上的螞蟻。心想：到底能不能考高分呀？

　　考試后，傍晚，老師一腳踢了門，沉重地走向講臺(tái)，把試卷一扔到講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“這次考得不好，只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)考了高分。”說(shuō)完，老師就報(bào)分?jǐn)?shù)了，報(bào)到“學(xué)霸”了，“哇！”大家齊聲說(shuō)。原來(lái)，他考了一百分。報(bào)到“調(diào)皮鬼”，“調(diào)皮鬼”一看，原來(lái)他考了八十一分，他覺(jué)得自己考得好，就一蹦一跳地接過(guò)試卷。過(guò)了一會(huì)兒，終于報(bào)到我了，我一聽(tīng)，原來(lái)，我考了九十五點(diǎn)五分，還好我考了九十分以上，不然就要完蛋了，哦迅速地接過(guò)試卷，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　這真是一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的測(cè)試呀！

　　一次測(cè)試作文篇11

　　幾天前，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們已經(jīng)上完這個(gè)單元，明天我們要考試喲!”大家異口同聲的說(shuō)：“啊——又要考試,昨天英語(yǔ)考試才剛過(guò)。”大家頓時(shí)露出愁眉苦臉的神情。

　　第二天，進(jìn)入了教室，大家在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，連我們班最喜歡吵鬧的同學(xué)也在一個(gè)字一個(gè)字地看下去，忽然聽(tīng)見(jiàn)了老師的高跟鞋“噠噠噠”地進(jìn)入了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。連銀針掉地聲音能聽(tīng)見(jiàn)，老師把一疊又一疊的'卷子發(fā)下來(lái)。

　　拿到試卷后，迫不及待地拿起筆做了起來(lái)，連名字都沒(méi)有寫，這些題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小Case，三四秒一題呀!就在這時(shí)碰到一只可惡的“攔路虎”!我左顧右盼真想知道答案!就在這時(shí)，老師一個(gè)巡視的目光向我掃來(lái)，我迅速低下頭，又看了一下對(duì)面的同學(xué)，只見(jiàn)他低頭奮筆疾書，我又想起畫楊桃的父親所說(shuō)的話：看到什么樣就畫什么樣，不要想當(dāng)然畫走了樣。我絞盡腦汁，終于把這道題目想了出來(lái)，我立即松了口氣，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。

　　考試考完了，大家議論紛紛：有的在討論著答案;有的在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù);還有喃喃自語(yǔ)好像在說(shuō)神仙保佑給我一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)!教室頓時(shí)沸騰一片……

　　一次測(cè)試作文篇12

　　又到星期三的作文客課了，我們個(gè)兒個(gè)兒都坐得筆挺筆挺的，“嚴(yán)陣以待”。

　　成老師從門口走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)前，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們出一道應(yīng)用題，只有十五秒的時(shí)間讓你們做，超過(guò)十五秒的IQ就是低的。”邊說(shuō)邊把稿紙發(fā)下來(lái)。等到我們都拿到后，老師開(kāi)始報(bào)題目了：有一位船長(zhǎng)在海上航行了無(wú)數(shù)年。船上有羊26只，水手32人，請(qǐng)問(wèn)船長(zhǎng)幾歲了？

　　聽(tīng)完這個(gè)題目，我得意起來(lái)：這么簡(jiǎn)單，還要十五秒？我絕對(duì)不是那種智商低的人！我不管三七二十一，把船上羊的只數(shù)和水手的人數(shù)加起來(lái)，算完后，又想：題目嘛肯定是有答案的。經(jīng)過(guò)我大腦這么一想，就更相信這答案是對(duì)的了。

　　十五秒很快就到了，成老師讓算出答案是“58”的同學(xué)站起來(lái)。哇噻！嚇了我一跳，站起來(lái)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)！我也站在這當(dāng)中，哈哈！有這么多同學(xué)都是我的“同謀”，甚至連成老師最親愛(ài)的小女兒也是我的同謀。這時(shí)，我更得意了，有點(diǎn)鄙視還坐著的`同學(xué)：你們看！我盧涵宇的智商比你們高，看你們以后還敢不敢欺負(fù)我？

　　終于，成老師公布答案了：你們班的智商是零，船長(zhǎng)的歲數(shù)是算不出來(lái)的。我仔細(xì)想了想，為什么呀？船長(zhǎng)的歲數(shù)確實(shí)是算不出來(lái)的。我猛地一驚，這樣一來(lái)，我的智商不是很低了嗎？難道我盧涵宇的IQ真的比別人低嗎？

　　通過(guò)成老師給我們上的這一節(jié)生動(dòng)的作文課，我明白了一個(gè)道理：我們不能絕對(duì)相信權(quán)威，要相信自己，因?yàn)檎胬硗谏贁?shù)人的手里。

　　一次測(cè)試作文篇13

　　上午我們班迎來(lái)了一次突如其來(lái)的測(cè)試，它使我明白了，我們不僅要學(xué)習(xí)好，其他方面也必須要努力，如果你把其他落下了，只靠學(xué)習(xí)是不能推動(dòng)其他方面的。

　　在風(fēng)和日麗的上午，我們慶幸體育課沒(méi)有被占，同學(xué)們?cè)谡n前都活蹦亂跳，可并不知曉，接下來(lái)有一場(chǎng)突如其來(lái)的體育測(cè)試。

　　“丁丁丁——”一聲鈴響過(guò)后我們來(lái)到了操場(chǎng)，一只齊刷刷的隊(duì)伍展現(xiàn)在眼前，只聽(tīng)口令一喊，我們喊著口號(hào)向老師面前走來(lái)，又一聲口令過(guò)后，我們立即停下腳步立定下來(lái)。接著體育老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們要來(lái)次跳繩測(cè)試。”說(shuō)著就從桌子上拿來(lái)了許多跳繩，又吩咐兩人一組和測(cè)試規(guī)則。此時(shí)同學(xué)們對(duì)這次測(cè)試都若有所思，有的.心里無(wú)比激動(dòng)，有的興高采烈，還有的神情有些驕傲，透過(guò)眼神好像在說(shuō):“這次我贏定了，我要用審判之鞭來(lái)告訴你們，我才是最強(qiáng)的。”可我卻被這次突如其來(lái)的測(cè)試嚇的驚心動(dòng)魄，本來(lái)我體育就差，再加上沒(méi)有在家里練習(xí)，怎么能測(cè)試考好，因此我憂心忡忡。

　　我雙腿彎曲目視前方，手里拿著跳繩做好準(zhǔn)備，口哨聲一響我們開(kāi)始跳了，跟著跳繩的速度找節(jié)奏，可是每次我都跟無(wú)頭蒼蠅一樣直沖亂撞，沒(méi)跳幾下腳就碰到繩了，我的心里很是不安，一分鐘很快就過(guò)去了，我知道自己考的很不好，果然和我想的一樣，我只得了62分。

　　這次的考試成績(jī)讓我為以前的成績(jī)不在驕傲，從今天起我一定會(huì)謙虛起來(lái)，像個(gè)方面去努力，這樣我相信將來(lái)我，一定會(huì)更加優(yōu)秀。

　　一次測(cè)試作文篇14

　　今天上午，我們一共上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然這兩節(jié)課只有1小時(shí)20分鐘，但在我的眼里卻是一次難得的機(jī)會(huì)。

　　我們跑完操回來(lái)后，開(kāi)始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講的起勁，我們底下的學(xué)生興致也很高。在快要下課的時(shí)候，老師讓兩名同學(xué)上來(lái)到黑板上，做兩道合并同類項(xiàng)的題。一開(kāi)始，我并沒(méi)有打算上去做，光怕因?yàn)椴蛔孕哦鲥e(cuò)，在我還猶豫不決的時(shí)候，沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“天瑜，你上來(lái)吧”！我定了定神，有一大部分同學(xué)的目光都投向了我，所以，我承認(rèn)，老師叫的是我。

　　我離開(kāi)學(xué)習(xí)桌向講臺(tái)走去，拿起黑板擦手無(wú)足措的上下擦著，我拿起一個(gè)粉筆，先把原式抄上去，便開(kāi)始一步一步的做，其實(shí)，我對(duì)這方面的知識(shí)掌握的.還算可以，再加上我預(yù)習(xí)過(guò)，應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我非常緊張，再寫到第二步時(shí)，我的腦子似乎都飛到窗外了，心臟“砰砰”直跳，老覺(jué)得下面一直有人監(jiān)視著我，使我揮筆思考等方面顯得十分不自然。

　　當(dāng)我寫完這個(gè)式子后，便大概的看了一下，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，就走到自己的座位上坐下。但是從我坐下來(lái)那一刻起，周圍的同學(xué)就開(kāi)始跟我爭(zhēng)議：“關(guān)天瑜，你寫的這道題，不該是負(fù)一嗎，怎么是十一啊？”我聽(tīng)到這句話以后，心中一驚，抬頭望望我寫的題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們給我提示，發(fā)現(xiàn)抄錯(cuò)了數(shù)。

　　通過(guò)一次上講臺(tái)做題，找出了自己的不足，應(yīng)該大膽面對(duì)，遇事不能慌的道理，也要鍛煉自己的心理素質(zhì)，除了要提高學(xué)習(xí)能力，還要提高綜合素質(zhì)。

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