[薦]給柯巖老師的回信

[薦]給柯巖老師的回信1

柯巖老師：

　　您好！

　　柯巖老師，我收到了您的回信，您的這封回信讓我受益匪淺。我聽了您的尺有所長，寸有所短立刻就感受到了我的錯，是我得了獎我就覺得自己高人一等，我以前想著這也沒什么，可是朋友什么的都沒了。

　　自從我讓您指點了迷津以后，我就沒有再把以前那副高傲的.樣子拿出來。我找到我的好朋友們說：對不起，是我太驕傲了，我錯了，以后我一定會站在你們的角度來說話，我們還可以做好朋友嗎？他們都說行。上課時我很努力的發現自己的缺點，我發現我英語特別差，上課我看見別人都用功的背單詞，老師讓干什么就干什么，而我在一旁偷懶，我都背的聲音很小，所以我英語單詞背的特別不好，我現在英語很用功，單詞都背過了，我成績也不錯，而且我也沒驕傲，下課后，果然很多朋友都來找我玩，我終于不用下課很孤單的自己坐著了，他們都和我吵吵鬧鬧，我甩去了孤獨，這都是您的功勞！謝謝您！

　　祝您身體健康，福如東海。

　　小學生張國強

　　6月1日

[薦]給柯巖老師的回信2

柯巖教師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我收獲頗豐，我聽了您說的“尺有所短，寸有所長”，馬上感觸到了我的錯，我在征文競賽中獲了獎，我就覺得自己是略勝一籌，我自己原本覺得沒有什么，可后來我一個朋友也沒交上，我也沒有開罪他們。

　　自從我讓您指點了今后，我就理解了“尺有所短，寸有所長”的意思，后來我就沒把那副曾經傲慢自大的姿態露出來，我很盡力的發現自己的.缺陷，上課的時分我都會看見，每個人都在盡力的背單詞，后來我就知道他人為什么離我這么遠，每個人都有自己的利益和矮處，你要多學習學習他人的利益。

　　后來我每天的成果都很好，我也不自豪了，下課的時分，有許多同學來找我玩，我總算不必獨自一個人的日子，他們都和我吵吵鬧鬧、說說笑笑，我仍是感覺到，有同學們的陪同，總比那時分自己孑立一人好，這都是您的勞動！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　6月25日

[薦]給柯巖老師的回信3

柯巖教師：

　　您好！

　　柯巖教師，我收到了您的回信，您的這封回信讓我收獲頗豐。我聽了您的“尺有所長，寸有所短”馬上就感觸到了我的錯，是我的.了獎我就覺得自己略勝一籌，我曾經想著這也沒什么，但是朋友什么的都沒了。

　　自從我讓您指點了迷津今后，我就沒有再把曾經那副傲慢的姿態拿出來。我找到我的好朋友們說：“對不住，是我太自豪了，我錯了，今后我一定會站在你們的視點來說話，咱們還能夠做好朋友嗎？”他們都說行。上課時我很盡力的發現自己的缺陷，我發現我英語特別差，上課我看見他人都刻苦的背單詞，教師讓干什么就干什么，而我在一旁偷閑，我都背的聲響很小，所以我英語單詞背的特別欠好，我現在英語很刻苦，單詞都背過了，我成果也不錯，并且我也沒自豪，下課后，公然許多朋友都來找我玩，我總算不必下課很孑立的自己坐著了，他們都和我吵吵鬧鬧，我甩去了孑立，這都是您的勞績！謝謝您！

　　祝您身體健康，福如東海。

　　6月1日

[薦]給柯巖老師的回信4

柯巖老師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽了您說的尺有所短，寸有所長，立刻感受到了我的錯，我在征文比賽中獲了獎，我就覺得自己是高人一等，我自己本來覺得沒有什么，可后來我一個朋友也沒交上，我也沒有得罪他們。

　　自從我讓您指點了以后，我就明白了尺有所短，寸有所長的意思，后來我就沒把那副以前高傲自大的樣子露出來，我很努力的發現自己的缺點，上課的時候我都會看見，每個人都在努力的背單詞，后來我就知道別人為什么離我這么遠，每個人都有自己的長處和短處，你要多學習學習別人的.長處。

　　后來我每天的成績都很好，我也不驕傲了，下課的時候，有很多同學來找我玩，我終于不用單獨一個人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說說笑笑，我還是感覺到，有同學們的陪伴，總比那時候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　小學生國強

　　6月25日

[薦]給柯巖老師的回信5

尊敬的柯巖老師

　　您好柯巖老師！您的信我已經收到了！

　　我是xxx，自從我讀了讀您寫的會信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增么相處、和好、和善了！我還明白了要是我的了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的！謝謝您！柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎么樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了！

　　可是尊敬的老師！我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的`學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎？我想請老師您指教一下。

　　我祝福您身體健康！

[薦]給柯巖老師的回信6

尊敬的柯巖老師

　　您好柯巖老師！您的信我已經收到了！

　　我是張國強學生，自從我讀了讀您寫的會信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增么相處、和好、和善了！我還明白了要是我得了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的！謝謝您！柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的`好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎么樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了！

　　可是尊敬的老師！我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎？我想請老師您指教一下。

　　我祝福您！

　　身體健康

　　張國強學生

　　20xx年9月23日

[薦]給柯巖老師的回信7

尊敬的柯巖老師：

　　您好！

　　您最近身體好？有沒有不舒服的地方，要是有，您就給我說，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經收到，我非常非常感謝您。您上封信的內容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時候的經歷：您小時候也像我一樣驕傲，一聽到夸獎，就覺得知己是最棒的。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過錯誤，成為了一為著名的大作家。看到您的回信我改了過來。

　　現在，我的作文還是很好，還是經常拿獎。但我看了您的回信，我改了過來。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂。并向他們承認錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個變到幾十多個，幾乎所有朋友都回來了。我的.生活也充滿笑臉。

　　柯巖老師，感謝您的指導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動；有了您，我才走回正直之路；有了您，我才會每天充滿快樂。柯巖老師，謝謝您！

　　敬祝

　　身體健康

　　天天快樂

　　12月23日

[薦]給柯巖老師的回信8

尊敬的柯巖老師：

　　您好。

　　我是張國強，我讀了您寫給我的的信以后，讓我在心中留下了深刻的道理，讓我知道了尺有所短，寸有所長和人外有人，天外有天的意思。我現在還知道了怎樣才能讓同學們喜歡我，和我做回原來的`好朋友。

　　我從您寄給我的信中，讓我明白了不是同學們的問題，而是我自身的問題。我現在并沒有發現別人的短處，而發現別人的長處，別人的長處也許就是我的短處，我現在學習別人的長處，改掉了自己的缺點，而且我還一一給同學們道歉，同學們接受了我的道歉。

　　近幾天，學校來了一次考試，這次的考試來的很突然，我并沒有考好，和我同年級里面就有一個比我小一歲的女孩考好了。她知道給別人炫耀是不對的，她就沒有向別人炫耀，而自己說自己考得不太好。一個比我小一歲的女孩都不驕傲，為什么我就控制不住我自己，我就感覺非常不好意思。

　　柯巖老師多謝您的教導，才讓我做回以前的自己！

　　敬祝

　　柯巖老師

　　身體健康，萬事如意！

　　5月29日

[薦]給柯巖老師的回信9

柯巖老師：

　　您好。

　　您的身體好嗎？您5月25日的回信我已收到。

　　看了您寫給我的回信我很感激，因為您不光看了我寫的信，而且還給我回了信，所以我很感激您。

　　看了您給的.回信我也照樣做了做，改正了自己身上的壞處，不敢再與同學們嫉妒了。這樣同學們還是像以前那樣照樣跟我玩了。

　　可是我還有一件事想請教請教您老師。就是有一次我在考試中考的不是怎么好，有一個原來嫉妒我的同學老是嘲笑我，我又羨慕又生氣。在那時候我沒有嘲笑他，可是他怎么就開始嘲笑我了呢？這個問題在我的腦海中不斷的旋轉。

　　這件事是我個人的問題還是他的問題？我始終不解。

　　希望您能幫助我擺脫這個在嘲笑中的生活。

　　敬祝

　　身體健康

　　小學生：張國強

　　12月23日

[薦]給柯巖老師的回信10

尊敬的柯巖老師：

　　您好!您的信我已經收到了!

　　我是張國強，自從我讀了讀您寫的會信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增么相處、和好、和善了!我還明白了要是我的了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的!謝謝您!柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的.獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎么樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了!

　　可是尊敬的老師!我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎?我想請老師您指教一下。

　　我祝福您!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

[薦]給柯巖老師的回信11

敬重的柯巖教師：

　　您好！

　　您最近身體好？有沒有不舒服的當地，要是有，您就給我說，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我現已收到，我十分十分感謝您。您上封信的內容是：不要從他人身上找害處，要先從我自己身上找自己做錯的當地。還給我講了您小時分的閱歷：您小時分也像我相同自豪，一聽到夸獎，就覺得至交是最棒的。班主任還給您講能把你改動的故事，就這樣，您逐漸改正過錯，成為了一為聞名的大作家。看到您的回信我改了過來。

　　現在，我的作文仍是很好，仍是常常拿獎。但我看了您的'回信，我改了過來。每次作文拿獎，我都不在夸耀，僅僅謙善地給他人共享自己的高興。并向他們承認過錯，他們都寬恕了我，樂意重新來和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個變到幾十多個，簡直一切朋友都回來了。我的日子也充溢笑臉。

　　柯巖教師，感謝您的輔導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形影相吊的在街上走動；有了您，我才走回正派之路；有了您，我才會每天充溢高興。柯巖教師，謝謝您！

　　敬祝

　　身體健康

　　天天高興

　　12月23日

[薦]給柯巖老師的回信12

敬重的柯巖教師：

　　您好。

　　我是xxx，我讀了您寫給我的的信今后，讓我在心中留下了深入的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長”和“人外有人，天外有天”的意思。我現在還知道了怎樣才干讓同學們喜歡我，和我做回本來的好朋友。

　　我從您寄給我的信中，讓我理解了不是同學們的問題，而是我本身的問題。我現在并沒有發現他人的矮處，而發現他人的`利益，他人的利益或許便是我的矮處，我現在學習他人的利益，改掉了自己的缺陷，并且我還逐個給同學們抱歉，同學們接受了我的抱歉。

　　近幾天，校園來了一次考試，這次的考試來的很忽然，我并沒有考好，和我同年級里邊就有一個比我小一歲的女孩考好了。她知道給他人夸耀是不對的，她就沒有向他人夸耀，而自己說自己考得不太好。一個比我小一歲的女孩都不自豪，為什么我就操控不住我自己，我就感覺十分欠好意思。

　　柯巖教師多謝您的教訓，才讓我做回曾經的自己！

　　敬祝

　　柯巖教師

　　身體健康，萬事如意！

　　5月29日

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