[熱]關于風波的作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關于風波的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于風波的作文1

　　哪一個溫馨的家庭沒有出現過軒然大波呢？我們家當然也有“軒然大波”，不過這是一件十分平常的事情。

　　晚上，我匆忙地打開電視機輕松一下，一陣腳步聲離我越來越近，原來是我媽媽。她用異樣的眼神望著我。不久，便向我叫道：“你作業寫完了嗎？看書了嗎？讀了英語了嗎？”媽媽火氣沖天地向我叫道，還看電視，去寫作業去。我悶悶不樂地小聲說道，“早就寫完了。”媽媽見我寫完作業了，感到理由不充分，又說道：“明天還要上課呢，去復習去！”明天周末沒有課！媽媽啞口無言，只好向我“坦白”。原來她想向我要“電視使用權”我雖然不想給，但是還是給了她，因為她畢竟是我的媽媽。權力比我大。

　　這時爸爸聽到我們倆個爭吵，從房間走了出來，我們說明原因，爸爸頓時哈哈大笑，說道：“這還不好解決？”爸爸一手把遙控器搶走在手中。高興地說道，呀！我差點就給忘記了今天晚上播出足球賽事呢！現在你們誰都別看了。就給我看啰！爸爸邊笑，邊調頻道。我與媽媽見勢不妙，扳著臉向爸爸發起口水大戰。“你不是說解決問題嗎？”媽媽怒發沖冠地說。“我這不是解決問題嗎？爸爸不好意思。”“解決問題這么叫解決的？”我向著爸爸叫道。

　　在爭吵的.這一段時間，奶奶見這是個好時機。走了過來，調到了京劇頻道，奶奶從容不迫地說道：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德。”我靈機一動，說：“愛幼啊！應該給我看。”爸爸媽媽不甘示弱一齊說道：“我們是中年人，家中主心骨。”上班那么累，回家肯定要娛樂娛樂呀！“爸爸媽媽一起點頭。”爺爺靠在墻角，一定想說什么，卻遲遲沒說出口，最后說道：“算了吧！”這樣吵到什么時候呀！我們每個人都輪著看呀！我們好像明白了什么，頓時安靜了下來。不過好景不長，我們一齊說道，“我要看的電視一定要連起來看的，要不然多沒意思啊！”爺爺也沒辦法不知如何是好。

　　這場激烈的口舌之爭還在進行著……

關于風波的作文2

　　淚，一個多么熟悉的字眼。可是對我來說卻是非常陌生。它總是趁你不留意時，偷偷地從你的眼皮下溜出來。讓你琢磨不透，就像下午的那一幕：

　　我是一個宣傳委員。剛進到這個班級里我并不想當什么，也不想做什么，只想安安分分地當一名平民罷了。可是我的才華得到宣傳委員——君的好評，她便向班主任推薦我也當宣傳委員。從此，我們就一起完成任務——出黑板報。有了我們這兩個出類拔群的宣傳委員，在黑板報的評比當中我們總是搖搖領先。后來，我們便認為，不管我們認真出還是隨便出都可以照樣取第一。漸漸地，我們越來越惰。特別是雅君，都不理睬。只有我這個從一介平民飛上枝頭當鳳凰的烏鴉來負責。

　　一次，在君缺席的'班委會上。我說了一句：“老師，君現在都不來出黑板報。”老師無意地說：“她不來出，別管她，把她換掉。會后不知哪個“大嘴巴”的班委通風報信，把老師的話告訴她。

　　誰知，她知道這個消息后，就跑來嘲我大吼：“哼，你以為你是誰，你怎么可以這樣，如果當初不是我推薦你當宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說著，說著，她哭了。上課時，老師見她哭，便把她叫出去問她發生了什么事。當她被叫出去的那一刻，同學們對我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。我知道，那是同學們對我的責備與嘲笑。

　　熬了好久，終于等來了鈴聲：下課了。我帶著滿腔的怒火對老師說：“老師，我不當宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級的笑柄……”老師生氣地批評了我。我理直氣壯的說：“那根本不是我的錯……”

　　放學后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。君見我這樣，她也哭了。

　　晚自修時，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來地對我們說好多好多，說得我們的眼睛濕潤了。在老師的話中，我學會了寬容與原諒。

　　我和君和好了。淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……

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