母親的恩情課堂實錄與反思

時間：2024-03-13 20:29:38 好文我要投稿

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母親的恩情課堂實錄與反思

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們的任務之一就是教學，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家收集的母親的恩情課堂實錄與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親的恩情課堂實錄與反思

　　教學內容：

　　蘇州教育出版社第四冊書中課文的第二課時

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關懷之情，教育學生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　上節課我們初讀了課文，并對全文有一個初步的認識，這節課我們將繼續學習，進一步地理解和體會母親的恩情。

　　二、精讀課文

　　課文中哪些地方體現了母親的恩情的呢？自由讀課文第一、第二小節，邊讀邊找出令你感動的句子。

　　教學反思：給學生自我感悟的空間，尊重學生的選擇。

　　生：有一次，他要出遠門了，母親忙著給他縫補衣裳。這一句話感動了我。

　　師：為什么？

　　生：孟郊要出遠門了，母親忙著給他縫補衣裳，我認為“忙著”一詞體現出了母親的恩情。

　　師：很好，哪位同學能用“忙著”說一句話？

　　學生造句略。

　　師：還有哪句話感動著你？為什么？

　　生：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線的縫著這一句話感動了我。我看到了母親縫衣時的認真。

　　師:你體會得很好，你覺得應該怎樣讀這句話?讀讀好嗎？

　　生:應該把一針針一線線讀重。

　　反復讀這個句子，在讀中讓學生體會母親對孟郊的愛。

　　教學反思：應該抓住“一針針一線線”和“又細又密的針腳”聯系起來，這樣能幫助孩子們更進一步感受母親深深的愛。

　　師:通過讀這句話,你有什么感受?

　　生:我仿佛看到了媽媽正在燈下一針針一線線地縫著衣服;我仿佛看到了媽媽頭上的白發又增加了好多……

　　師小結：(這說明了媽媽的愛真真實實地體現在行動中)。

　　齊讀課文第一小節，再次體會孟郊母親的恩情。

　　師:還有哪些地方感動著你?

　　生:他看到母親的頭上又多了幾根白發，眼睛濕潤了。

　　師:好，劃出濕潤一次，誰理解這個詞的意思？

　　生：孟郊被感動了，想哭卻沒哭出來，眼淚在眼眶中打轉。師：是呀！母親的恩情深深打動著孟郊的心，他的眼睛濕潤了,你覺得此時的孟郊會想些什么?說些什么呢?

　　教學反思：發散思維，讓學生站在孟郊的立場上體會母親的恩情，在練說中讓學生學會感受偉大的母愛。同時也為孩子們創設了口語交際的情境。

　　生:“娘,你辛苦了”.(師:他知道在古代稱娘,我們現在叫媽媽)“我會回來報答你的”

　　師:誰來讀讀第三自然段,看看孟郊想了些什么,說了些什么?(讀得真棒)

　　師：你聽出來了什么?

　　生:母親的恩情很深;母親的恩情是什么都代替不了的………

　　生:母親的恩情是用多少金錢都買不回來的……

　　教學反思：給學生自由的表達空間，讓學生自己真實地體會和感悟，此時的學生，對母親的恩情已經體會得很到位了。

　　師：“針腳”你知道是什么嗎？

　　把又細又密畫出來，你從這個詞中體會到了什么？

　　生：體會到了母親為孟郊做了很多……

　　師：你來讀讀這一句話。大家一起跟著他讀一下。

　　師：讀句子：

　　（1）“母親的慈愛，就像這春天里太陽的光輝。

　　（2）“母親的慈愛，不就像這這春天里太陽的光輝嗎？

　　師讀句子讓學生比較。

　　生：第一句更好。這樣更強調了母親的慈愛。

　　師：孟郊將他母親的恩情銘記在心，就在他50歲時寫下了一首著名的詩——《游子吟》。誰來讀讀這首詩？

　　感嘆號怎么表達出來？

　　師：齊讀。你覺得這首詩跟課文內容有內在的聯系嗎？

　　生：有。“又細又密的針腳”——臨行密密縫。

　　師:確實,這首詩就是課文內容的再現,我們再一起讀一下這首膾炙人口的小詩。

　　師:我聽出來了，很多孩子是飽含深情讀的這首詩，我想:此時的你也許想到了你的媽媽，在你的成長過程中，你的媽媽確實為你付出了很多很多,說說發生在你們之間的感動的事，好嗎？

　　生：媽媽領著我去吃麥當勞，她總是看著讓我一個人吃，她卻不舍得吃。

　　師：是啊！母親的愛體現在看你的眼神中。

　　生：我去學乒乓球了，每天我學完歸來無論多晚、無論刮風下雨媽媽總是在車站等我接我（說著眼睛里已經有淚珠在打轉了）。

　　師：媽媽對你的愛在默默的等待中。

　　師：有一次，媽媽為了給我洗衣服，把她的手都洗破了……

　　生:媽媽一冬為我買了三件棉衣服,而自己只買了一件.生：在家里，媽媽不厭其煩地教我動手做事。

　　師：媽媽對你的愛就在于不停地培養你的良好習慣。

　　生：……

　　師:從孩子們的話語中，我們不難發現,母親的愛不僅體現在語言中,行動中,更體現在生活的點點滴滴中.

　　師：同學們可能發現了，剛上課時我們在課題中恩情兩字的下面加上了著重點,你現在能不能理解什么是母親的恩情?

　　師生共同總結：“恩重如山”“情深似海”

　　師:現在你肯定有很多話想對你的母親說,是嗎？那我就代表你的母親聽聽你的心聲,千言萬語化作一句話,請你說一說吧。

　　生:“我愛你,媽媽!”“感謝媽媽對我的關愛”“我一定好好學習,報答您對我的愛”

　　三、總結全文。

　　父母對子女的愛是天底下最無私的。在你的成長過程中，媽媽不知要付出多少的愛，孩子們,讓我們把對自己父母愛的回報體現在行動上吧。為父母做一件事，為父母操一份心，對父母說一句悄悄話，也可以把《游子吟》背給他們聽。最后，讓我們帶著對自己母親的感激之情,也帶著對孟郊母親的尊敬之情齊讀這篇課文。

　　教學反思：

　　孩子們是在濃濃的愛意中參與課堂活動的，整堂課師生都被偉大的母愛包圍著，我們用心去體會孟郊母親的恩情的同時，也回味著自己母親的愛，陶醉并被感動著……

　　板書:母親的恩情

　　語言中恩重如山

　　行動中情深似海

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