一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話(共14篇)

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話1

　　媽媽整天忙忙碌碌，白天忙著上班，晚上又要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，等我睡著了，又要做家務(wù)。忙碌的媽媽終于病倒了，她躺在床上，臉色蒼白鐵青。想到媽媽一天都沒有吃飯了，我坐立不安，心想：平時(shí)都是媽媽照顧我的`，現(xiàn)在媽媽病倒了，該輪到我來照顧媽媽了，要不我煮一碗面給媽媽吃吧。

　　說干就干，來到廚房，我先在鍋里放油，煮開水，接著在鍋里放面，然后加點(diǎn)佐料，最后起鍋，盛在碗里，一碗香氣撲鼻的面條就大功告成了。

　　我端著面條來到臥室，輕聲地呼喚：“媽媽，吃面條了。”望著我親手做的面條，媽媽笑了，開心地說：“寶貝你終于長大了。”我聽了心里美滋滋的。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話2

　　一天，小明放學(xué)回到家，媽媽上班還沒有回來。

　　他一個(gè)人在家里寫作業(yè)，突然間，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，小明趕緊站起來，往窗外一望，他看到媽媽上午晾在外面的衣服還沒有收回來呢。說時(shí)遲那時(shí)快，小明趕緊撐著傘沖到門外去收衣服，他收一件就放到胳膊上，很快就收完了。

　　小明氣喘吁吁地跑回家，繼續(xù)做作業(yè)。晚上媽媽回來了，一看衣服都干干地放在沙發(fā)上呢，媽媽對(duì)小明說：“小明，多虧了你，要不，衣服就白洗了。”小明高興地笑了，說：“能幫媽媽干點(diǎn)事，我覺得很幸福!”

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話3

　　星期三的上午，我們看圖說話班的'小朋友跟著老師去東臺(tái)人民公園游玩。

　　我們先去了動(dòng)物園、魚池，接著，我們又去游樂場坐飛機(jī)。坐飛機(jī)非常刺激，我們坐在飛機(jī)上，隨著音樂的奏響，飛機(jī)慢慢往上升。我感覺自己伸手就能摘到天上的云朵了。然后，我們?nèi)マD(zhuǎn)馬。轉(zhuǎn)馬跟隨者音樂一上一下地“奔跑”，我們感覺像騎上了真正的馬一樣在一望無邊的草原上奔馳。真好玩！最后，我們還去了“體能趣樂園”。

　　快到中午了，我們依依不舍地回家了。

　　今天，我真是太開心了！

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話4

　　一、教材內(nèi)容：（第六單元——看圖說話寫句子）

　　Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

　　小 花 狗 幫 助 誰 過 橋？

　　tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

　　它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋？

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)觀察圖畫，抓住圖畫主要內(nèi)容，把圖畫主要意思表達(dá)清楚，把句子寫完整，寫通順。[重點(diǎn)]

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫話的興趣。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

　　3、通過寫話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）、導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個(gè)好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰嗎？不過，它有個(gè)條件，你們要見它，就要經(jīng)過一座橋，這座橋是用詞語卡片搭成的，你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了，你們有信心過嗎？請(qǐng)同學(xué)們一起齊讀：

　　2、出示詞語：（課件）

　　小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對(duì)岸 幫助過橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

　　3、出示小花狗圖。

　　你們看，這個(gè)好孩子來了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發(fā)生了一件事，是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

　　（二）、看圖說話。

　　1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

　　問：“你從圖上看到了什么？有誰啊？”

　　指導(dǎo)看圖并說說有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

　　“小花狗幫助誰過橋？”

　　“它是怎樣幫助小雞過橋的？”（抱著小雞過橋）

　　請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作表示“抱”怎么做呀？生做動(dòng)作。

　　指名或舉手回答問題：。

　　老師這里有一句話，但是還沒完整，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容給它補(bǔ)充完整！可以先和你的同桌說一說？說好了嗎？誰來把這句話完整地說出來。

　　出示補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。（小雞弟弟抱）

　　2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰過橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的？”

　　指名回答。

　　補(bǔ)充句子：小花狗把 過橋。

　　學(xué)生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時(shí)用動(dòng)詞“扶”和“牽”都行）

　　[鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，說自己想說的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

　　同學(xué)們小花狗一共幫助了幾個(gè)小動(dòng)物啊？誰最聰明，能夠把上面兩個(gè)句子的意思，用一段話說出來啊。

　　張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋，它先把小雞弟弟抱過橋，再把山羊爺爺扶過橋。）

　　3、結(jié)合圖意，適度想象。

　　孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后，他們可能會(huì)說些什么？

　　讓孩子可以進(jìn)行討論或舉手發(fā)言。

　　（進(jìn)行情感教育，別人有困難，要樂于幫助他人。）

　　（三）演一演。

　　（過渡語：剛才，同學(xué)們都說得很好，那同學(xué)們能不能把你們剛才說的.表演給大家看呢！看那個(gè)小朋友演得最好。）

　　1、選角色：

　　表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

　　2、同學(xué)們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎？他們?cè)鯓诱f的，請(qǐng)各個(gè)小朋友發(fā)揮你的聰明才智，把你的角色演好。

　　3、游戲：學(xué)生上臺(tái)表演，下面的學(xué)生根據(jù)表演的內(nèi)容說出句子。

　　4、游戲小結(jié)，誰表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話5

　　那天下午，陽光明媚，風(fēng)和日麗，小明和小剛相約來到足球場踢足球。

　　突然，小剛用力過猛，“砰”的一聲，足球飛出去把王奶奶家的花盆砸碎了，小明說：“小剛，我們快跑吧，那個(gè)奶奶可兇了，上次我的同學(xué)來這里打籃球籃球，打到那個(gè)奶奶家的玻璃上，被那個(gè)奶奶臭罵了一頓。”小剛聽了生氣地說：“我打碎了人家的花盆，我不跑，我要跟那個(gè)奶奶認(rèn)錯(cuò)，說不定還能原諒我呢。”王奶奶聞聲跑來，氣呼呼地說：“哪個(gè)孩子把我家的花盆打碎了？”小剛站出來說：“對(duì)不起，奶奶，是我把你家的.花盆打碎了，明天我賠個(gè)新的給你。”王奶奶說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快去把足球拿回家吧，花盆不用賠了。”后來小剛孩子還跟王奶奶成了忘年交呢。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話6

　　星期一早晨，天氣晴朗。同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍來到操場，走到國旗前準(zhǔn)備升國旗。

　　升旗儀式開始了，操場上響起了國歌聲，同學(xué)們望著國旗，敬禮，看到鮮艷的國旗升起來，心里特別激動(dòng)。

　　以前我在幼兒園當(dāng)過護(hù)旗手，我希望以后再當(dāng)一次護(hù)旗手。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話7

　　早上，小豬和小牛在比胖，小牛說：“你看我比你壯比你胖吧！”小豬說：“哼！你別得意，過兩天我們?cè)俦取！?/p>

　　小豬趕緊跑回家，大口大口地吃了五碗飯，吃完就睡覺，因?yàn)檫@樣可以快速長胖。過了兩天，小豬正要去找小牛，結(jié)果在半路遇到了小象，小豬驕傲的說：“你看我多胖。”小象笑著說：“你看我比你胖吧！”小豬驚訝地說：“你這么胖啊。”小豬想了想說：“不行我要比小象胖。”于是小豬又回家大口大口吃了幾碗飯，剛躺下去就感覺到肚子疼，最后小豬在床上哇哇大哭起來：“我以后再也不吃這么多了。因?yàn)槌蕴�多�?huì)肚子疼。”

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話8

　　星期一，陽光燦爛，同學(xué)們上操場升國旗。

　　當(dāng)國歌響起的時(shí)候，同學(xué)都舉起右手敬禮，左手緊緊的'貼緊褲縫站著。

　　國旗隨著國歌聲慢慢升起，小朋友現(xiàn)在站的一個(gè)比一個(gè)端正了，這時(shí)我們的心情特別的激動(dòng)。

　　國歌結(jié)束了，我們排好隊(duì)下樓開始上下一節(jié)課了。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話9

　　天空烏云密布，電閃雷鳴，刮來一陣狂風(fēng)，不一會(huì)，下起了大雨。

　　小文打著傘，急匆匆的往家趕，突然，小文發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的小貓、鴨子、還有縮成一團(tuán)的烏龜和蝸牛。小貓也看見了小文，它高興地叫起來：“小文打著傘來了，我們可以不用淋雨了！”

　　可是，傘太小怎么辦呢？對(duì)！小文有了好主意，它讓烏龜和蝸牛蹲在他的`肩膀上，他一手抱著小貓，一手打著傘，小鴨子跟在小文身邊踩著水，高興的跑著，小文把它們一一送回家。

　　小文是個(gè)助人為樂的好孩子。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話10

　　星期一的早晨，同學(xué)們排著隊(duì)伍來到操場升國旗，同學(xué)們聽到國歌，看到升旗手升國旗，同學(xué)們正在敬隊(duì)禮，唱國歌。

　　我當(dāng)時(shí)想，如果我當(dāng)升旗手的話，心里樂滋滋的，而且很光榮。我看到五星紅旗，我想到我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后我也想當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。

　　升完旗之后我們排著整齊的隊(duì)伍回到我們班級(jí)里。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話11

　　星期六的早上，小明和小黃一起去學(xué)校踢足球。

　　他們來到學(xué)校準(zhǔn)備踢足球，誰都想贏。小明用盡渾身的力氣把足球踢出去，小黃沒有接得住，足球被踢到了王奶奶的.花盆上。王奶奶聽到了“砰”的聲音，跑過去一看，花盆被一個(gè)足球給打碎了。王奶奶走下樓大聲說：“是誰干的？”

　　小明和小黃走了過來說：“對(duì)不起，王奶奶，是我們踢足球時(shí)候不小心，把您的花盆打碎了。”小明說：“我讓媽媽明天出去幫你買一個(gè)。”王奶奶說：“不用買了，只要你們知錯(cuò)就改，就還是好孩子。”

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話12

　　一個(gè)陽光明媚的下午，小兔拿著媽媽剛給他買的'氣球在公園里玩。

　　小兔看見花叢中有幾只蝴蝶，忍不住地伸手去捉，它忘了手上還有氣球。誰知，蝴蝶沒捉著，小兔自己的氣球飛了。小兔一邊跳，一邊伸手去夠，眼看小兔的手要夠到氣球了，可是小兔的手一滑，氣球飛得更高了，小兔都要哭了，它想：“要是氣球沒了，媽媽肯定會(huì)罵我的。”這時(shí)，一只小鳥看見小兔一臉沮喪便問：“小兔你怎么了？”小兔無精打采地說：“我的氣球飛到天上了。”小鳥自信地對(duì)小兔說：“我?guī)湍阏一貋怼！毙⊥谜f：“好呀。”過了一會(huì)兒，小鳥叼著氣球飛了回來。小兔說：“謝謝你幫我把氣球找了回來。”小鳥說：“不用謝。”

　　最后小兔高高興興地回家了。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話13

　　星期天的下午，小剛和小明去公園踢足球。

　　他們找了一個(gè)地方開始踢足球，他倆都想贏，誰也不讓誰。忽然小明使盡了全力把球踢向球門，誰知因他用力過猛，球一下子飛了出去，把王奶奶剛放在陽臺(tái)上的花盆砸碎了，小明害怕極了，說：“我們快走吧。”小剛生氣地說：“你把人家的'花盆打碎了，還不道歉，這樣很沒有禮貌。”小剛就拉著小明去王奶奶家認(rèn)錯(cuò)，小剛不好意思地說：“對(duì)不起，王奶奶。”王奶奶說：“知錯(cuò)就改還是好孩子，我們明天買一盆花還給你。”奶奶說：“不用了，你們走吧。”小明說：“謝謝奶奶。”后來，他和那位奶奶成了忘年交呢。

一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話14

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空，翠綠的大樹，綠油油的小草，五顏六色的鮮花。

　　小刺猬帶了三個(gè)麻袋，分別是粉色、土黃色和藍(lán)色，在高高的大樹下，摘紅紅的蘋果，紅紅的蘋果就像小小的燈籠，小刺猬把三個(gè)麻袋都裝滿了。

　　小刺猬把裝滿蘋果的麻袋提在手上，右手拿一個(gè)，左手拿兩個(gè)。小刺猬走在路上，一邊走，一邊唱著歌。一不小心，麻袋被小刺猬背上的刺給刺破了。紅紅的大蘋果掉的.滿地都是，就像一群調(diào)皮的小孩子，小刺猬緊張極了。

　　突然小刺猬想出了一個(gè)辦法，我可以在地上打滾，把蘋果扎在背上，小刺猬說干就干。結(jié)果蘋果真的被刺扎了上去，此時(shí)的小刺猬就像一棵會(huì)走路的果樹。

　　小刺猬高興地說：“今天可真開心啊！”

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