入學100天成長儀式體會

　　xx年12月19日xx附屬小學xx校區(qū)舉行了一年級入學百天成長的儀式，學生們從各方面表達了百天來的成長和進步，他們的自信表達，不自覺的為之動容，一句：“我們長大了，我們是一名合格的小學生了”，讓一個母親心動。他們在短短的100天內的變化，做為每個父母都是有目共睹的，是學校為他們創(chuàng)造的良好環(huán)境、老師辛苦培育的成果。在這種良好的校風中成長、學習，做為一個母親的我，是放心的。

　　在這次活動中，孩子們在學校的生活、學習等方面情況，我從學校的角度更加了解自己的孩子，以便校、家結合，根據自己子女的情況來教導她。

　　在這次活動中，我也看到做為一個母親的我，也有某些方面不足之處，也不同程度的給我上了一節(jié)課，非常感謝學校及老師。

　　今天參加了“慶祝入學100天”的系列活動，感想很多。從陪伴孩子一起走入教室，開始了半天的學習生活。

　　孩子們從進校門到進入教室都和沿途遇到的老師和同學熱情地打招呼，老師們也熱情地回應每一個孩子的問侯，這讓我深深地體會到了學校的溫暖、包容以及對每一個孩子的尊重。和我小學時老師嚴肅刻板的形象形成了鮮明的對比。

　　晨誦也令我們家長耳目一新。內容上符合一年級孩子的接受能力，老師和同學們一起誦讀，聲情并茂，有積極地互動。老師還配合了圖片的展示，讓每一個孩子成為誦讀的內容，調動了孩子們的積極性和參與性。

　　聽了數學、語文、美術三節(jié)課，除了課堂教學的生動活潑，教學方法的科學令我贊嘆外，我深深地體會到了老師們的認真、敬業(yè)。現在教課和我們上學時已經很不一樣了，老師的工作更為繁瑣，要求更為細致。除了教學內容更為豐富要求老師做更多的工作外，還得兼顧每一個孩子的個性發(fā)展，每節(jié)課上都看到老師鼓勵膽小的孩子大膽發(fā)言，用正面的方法掌握課堂秩序......語文課中間老師還帶領孩子們一起做眼保健操，這樣的安排真是細致又科學。

　　午飯前的慶祝活動，每一個孩子都充滿榮譽感地站在前面，驕傲地展示著自己100天的新面貌。我作為一名家長也自豪地站在孩子們身后。感慨孩子的成長，感謝老師的教育，被學校、老師和孩子們感動著......

　　在此，特別感謝學校的安排，讓家長走入校園，了解孩子們的學習生活，見證孩子們的成長進步！

　　xx媽媽

　　似乎孩子入學時的欣喜和忙亂還沒有平息，我在不知不覺間已經受學校之邀來參加“孩子入學100天”活動了。

　　此次活動不僅對孩子的成長具有里程碑式的意義，對于我這個家長也有很多特別的感受。

　　首先，旁聽的一（10）班數學、語文和美術三節(jié)課上，老師們傳遞給孩子的都是正面的信息。哪怕是有的孩子走神了，老師們也會說“某某坐的特別好，其他同學是不是能坐的像他一樣好呢？”既照顧了孩子的自尊心，又使得課堂教學有序井然。四十幾個六七歲的活蹦亂跳的孩子們幾乎完全沉浸在學習的快樂之中。

　　xx老師的語文課上，“減一減”、“換一換”的認字法，我很受啟發(fā)，學到了如何引導孩子以更高的效率學習漢字。對于我這個語文教學外行來說，真是受益匪淺。

　　華老師的數學課非常精彩，課堂教學中認知、辨識、計數、分類等數學思想方法盡數體現，非常適合孩子的年齡特點。

　　美術課的形式更是多姿多彩，好似聽故事一般。

　　最讓我有感觸的是課間操活動，因為我一直擔心孩子每天的運動量不夠。這次參加活動，我徹底放心了，大約六套操，生動活潑、形式各異。還有邊唱邊跳，我都受到感染了。太好了，孩子在xx附小，我作為家長很放心。

　　感謝學校對孩子周到而細致的照顧，使得孩子不僅個子長高了，而且學到了更多做人的道理；感謝老師對孩子的言傳身教，使得孩子不僅學到了很多適合他們這個學段的知識和技能，更激發(fā)出了他們對學習本身的興趣和熱愛。

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