“找回自我”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的“找回自我”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“找回自我”作文1

　　通過前些日子發(fā)生的事，我終于明白了愛之深責(zé)之切這句話的含義。也明白了我不是原來的自己了。

　　事情是這樣的，由于我很貪玩放學(xué)經(jīng)常不回家，和不三不四同學(xué)挺合得來，最近這幾天他們迷上了打臺球，我也不例外，竟然到了逃課這種地步，當(dāng)時(shí)我非常害怕老師知道了。可他們說：沒事的上副課班主任去不了，就這樣持續(xù)了好些天，我擔(dān)心的事情終于來到了，老師不知道聽誰說了這件事，來個(gè)突然襲擊正好我們沒在班上。聽當(dāng)時(shí)在班上的同學(xué)說：老師非常生氣，臉都?xì)饧t了。那天下了第一節(jié)課我們來到了學(xué)校，我們邊說邊笑完全被悶在鼓里，不知道后面的危險(xiǎn)正一步步的向我們逼近。

　　我們匆匆來到教室，突然感覺到一股異常的氣味向我們逼來，同學(xué)們都用同情的`眼關(guān)看著我們，我們不知道怎嘛回事，還說你們用病啊！這時(shí)膽大一點(diǎn)的同學(xué)說：你們一會(huì)就知道了。噩耗來臨了，班主任問：我們幾個(gè)第一節(jié)課上哪去了？聲音很嚴(yán)肅我們個(gè)個(gè)都嚇壞了說不出話來。雖然這樣，我們不得不如實(shí)招來，打臺球去了，王老師聽了我們這句話，氣的臉都紫了，你們這樣對得起誰對得起父母嗎？對得起老師嗎？你們這樣做豈不是寒了老師的心嗎？讓老對你們放棄嗎？王老師的一席話說的我們無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我們向老師發(fā)誓：以后和臺球一刀兩斷，更不會(huì)在逃課。老師聽了我們的話，神情慢慢的放松了，他還說你們一定要找回原來的自我。不要再被另一個(gè)自我迷惑了。

　　對，我們一定要找回原來只知道學(xué)習(xí)的自我。

“找回自我”作文2

　　我從小就很內(nèi)向，并且沒有自信心，由于這個(gè)原因，使我交不到一個(gè)朋友。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我有了一個(gè)能找回自信心的好伙伴——足球。從我第一眼見到他時(shí)，似乎就早已注定，我們終究要成為搭檔。因此，我便把他視為我的珍貴。

　　學(xué)校的足球場上，進(jìn)行了一場激烈的“戰(zhàn)斗”。大家拭目以待的足球賽馬上就要開始了，我的心怦怦直跳……裁判員一聲令下，雙方便互不相讓。“快……快，傳球啊！”我激動(dòng)的說。可還沒等我方球員傳球，敵方一門虎將便殺了過來，來了個(gè)先斬后奏。我的心情也漸漸由情轉(zhuǎn)陰……”敵人要射門了，一定要堅(jiān)守陣地啊！”我對著我方守門員大喊。只見“嗖”的一聲，我們便很快輸了一球。旁邊有些觀眾還竊竊私語道：“切，這么垃圾啊，我還以為是什么高手呢，裝腔作勢。”觀眾們歧視的話語掠過我的耳畔，也磨滅了我的意志，我失落極了。頃刻間，我似乎聽到了我的好伙伴——足球的'心聲：“主人，別放棄啊！相信自己啊！”這感人肺腑的話，使我重新振作起來了，與此同時(shí)，它也喚醒了我心中沉睡已久的戰(zhàn)火！我的舉動(dòng)讓小伙伴們大吃一驚！”沖啊！兄弟們“……比賽結(jié)束了，我們戰(zhàn)敗了。我不知道應(yīng)該高興還是傷心。

　　這件事情讓我刻骨銘心。它讓我收獲了友誼，收獲了自信，也讓我明白一個(gè)道理，那就是——“世上無難事，只怕有心人！”

“找回自我”作文3

　　每個(gè)人都要面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。做自己認(rèn)為對的事，用心去辨知對錯(cuò)，不要迷失了自我。

　　也許有一天，我們會(huì)一起迷失——在網(wǎng)絡(luò)……

　　——題記

　　這一天到來的時(shí)候，不是世界末日，卻勝似世界末日。當(dāng)我們所有的人都迷失在網(wǎng)絡(luò)里的時(shí)候，人類文明將受到前所未有的考驗(yàn)。

　　這一天到來的時(shí)候，有多少人可以獨(dú)善其身？

　　現(xiàn)在我們的生活，似乎是離不開網(wǎng)絡(luò)了。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，網(wǎng)絡(luò)可以為我們解答；當(dāng)我們想了解最新資訊時(shí)，網(wǎng)絡(luò)總是毫不吝嗇；當(dāng)我們閑暇時(shí)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來快樂。

　　但是，長此以往下去，一有困難，我們就不想再去思考，通過自己的.力量解決困難。而是直接去網(wǎng)絡(luò)里找尋。并且沉淪在網(wǎng)游里無法自拔。最終，我們的學(xué)習(xí)成績就會(huì)直線下滑。

　　沉迷在網(wǎng)絡(luò)里，整日渾渾噩噩地生活，這種日子雖然愜意，但是我們作為祖國新一代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是不思進(jìn)取。

　　網(wǎng)絡(luò)固然有許多好處，但是我們一定要好好利用。用一種正確的方式去看待它，這才是新時(shí)代的學(xué)生所具備的良好素質(zhì)。

　　如果有一天，你身邊的人沉迷在了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，請一定要拉他一把，即使不能把他從懸崖邊拉回來，也千萬不要讓他掉下去；如果有一天，你沉迷在了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，一定要及時(shí)醒悟，要回頭就盡快回頭，猶豫只會(huì)讓你越陷越深。

　　從網(wǎng)絡(luò)里，把迷失的自我找回來，選擇你認(rèn)為對的事情去做，但是不要后悔，因?yàn)槊總�(gè)人都要為他所做的選擇而負(fù)責(zé)。

“找回自我”作文4

　　那如一縷輕絲般的胡琴聲，自弓與弦間逸出，溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂齊奏的激昂。大禮堂里，我輕輕持著，手中那纖瘦直挺的夢想，當(dāng)掌聲響起，我的理想將被滋潤茁壯。

　　去年底，我參與了國樂團(tuán)的公演，憶起演出前的我，每晚持著那把檀木二胡，關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿，就像舉起了那遠(yuǎn)大的使命；每調(diào)緊弦線，就像絞緊了對自己的要求和期望。不知耗損了多少松香，亦不知折斷了幾根弓毛，隨著表演的日子步步逼近，我感到拉二胡不再是日常的娛樂、消遣，而是使命。原本如悠揚(yáng)絲線般的琴音，漸漸變得愈來愈粗，最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩，絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己，也丟失了我原來那份希望。

　　“放松些，只要將公演之事想像成一場游戲，認(rèn)真去玩，但別視為使命！”我求助于胡琴老師，老師的這句勉言如開了一扇窗，讓窒悶的暗室里流進(jìn)清新的氣息，原本想將二胡束之高閣的我，霍然開朗。扶起二胡，我知道我不該給自己太大的壓力；拿穩(wěn)弓，我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺上團(tuán)員們的身上，也在我的琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動(dòng)作，我手中的夢想也隨之燃燒。在臺上，我惦記著老師的'那句話，讓琴音不受束縛的款擺、飛揚(yáng)。

　　臺下，如雷的掌聲響起，不僅為了方才的演出喝采，更肯定了經(jīng)過困頓、迷失之后，重新找回自己的我。掌聲過后，重拾胡琴，我告訴自己，我要真誠的對待自己的夢。

“找回自我”作文5

　　浙省北侖區(qū)九峰小學(xué)六（2）張淑輝從小我就是個(gè)可愛而又善良的孩子，在家有爸媽疼，在學(xué)校有老師護(hù)著。

　　現(xiàn)在我長大了，有自己的主見，不愿在聽爸媽的話了，也勇敢了，再也不需要老師保護(hù)了。漸漸的，我常和四五個(gè)小活伴一起玩，常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會(huì)誤了我的學(xué)業(yè)，就不那么放縱我了，讓我胡來。開始幾天，爸媽把我筆友寫來的信全都仍掉，把我同學(xué)打來的`電話掛掉，漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上，我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我：“你看看你自己，像什么樣子，每天像個(gè)野孩子一樣呆在外面。還有你的成績，一落千丈。你以前不是這樣的，我還記得以前小時(shí)候，你是多么得可愛，鄰居都羨慕我有你這樣的女兒，你一直是我們心目中的天使，可是現(xiàn)在......”

　　聽了爸媽的話，我哭了，哭得那么傷心，因?yàn)榘謰審膩砭蜎]有這樣地指責(zé)過我，只是偶爾說一下你這陣子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，要努力，我馬上就會(huì)認(rèn)識到我的不族，努力改正。可今天

　　......我努力回憶著過去發(fā)生的種鐘事情和現(xiàn)在我的變化，我發(fā)現(xiàn)我以前是那么天真.可愛，可今天的我變得那么不可捉摸，讓人感到陌生。從今以后，我不再每天在外面玩了，爸媽看到了我在改變，不再阻止我的通信，不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩，我只簡單地：“我要學(xué)習(xí)。”我找回了我自我，我終于回到了過去，我心里有說不出得甜。

“找回自我”作文6

　　從小我就是個(gè)可愛而又善良的孩子，在家有爸媽疼，在學(xué)校有老師護(hù)著。現(xiàn)在我長大了，有自己的主見，不愿在聽爸媽的話了，也勇敢了，再也不需要老師保護(hù)了。

　　漸漸的，我常和四五個(gè)小活伴一起玩，常常清早出去晚上才回家。爸媽開始但心我再這樣下去會(huì)誤了我的學(xué)業(yè)，就不那么放縱我了，讓我胡來。開始幾天，爸媽把我筆友寫來的信全都仍掉，把我同學(xué)打來的電話掛掉，漸漸地這些都被我察覺到了。那天晚上，我問爸媽為什么這樣做。爸媽非常生氣地告訴我：“你看看你自己，像什么樣子，每天像個(gè)野孩子一樣呆在外面。

　　還有你的成績，一落千丈。你以前不是這樣的`，我還記得以前小時(shí)候，你是多么得可愛，鄰居都羨慕我有你這樣的女兒，你一直是我們心目中的天使，可是現(xiàn)在......”聽了爸媽的話，我哭了，哭得那么傷心，因?yàn)榘謰審膩砭蜎]有這樣地指責(zé)過我，只是偶爾說一下你這陣子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，要努力，我馬上就會(huì)認(rèn)識到我的不族，努力改正。可今天......我努力回憶著過去發(fā)生的種鐘事情和現(xiàn)在我的變化，我發(fā)現(xiàn)我以前是那么天真和可愛，可今天的我變得那么不可捉摸，讓人感到陌生。

　　從今以后，我不再每天在外面玩了，爸媽看到了我在改變，不再阻止我的通信，不再掛斷我的電話。小伙伴問我為什么不去玩，我只簡單地：“我要學(xué)習(xí)。”我找回了自我，我終于回到了過去，我心里有說不出得甜。

“找回自我”作文7

　　獨(dú)自佇立窗前，看著那被秋風(fēng)掃落的枯黃的枝葉，一種無名的酸楚油然而生。是啊，在這樣別人看似祥和的秋日，為什么體會(huì)到的卻總是陣陣凄涼呢。

　　曾幾何時(shí)，夢想著能看到秋的顏色：火紅如火，燦爛如金，潔白如玉。和煦的陽光，涼爽的清風(fēng)，滿山層林盡染，那將不遜于生機(jī)勃勃的春天吧。

　　曾幾何時(shí)，夢想秋的成熟：園子里有媽媽親手栽種的番茄，有爸爸辛勤培育的果樹，樹山有爽口的大秋果，香甜的鴨梨，葡萄架下有我和哥哥姐姐的歡聲笑語。這應(yīng)該要?jiǎng)儆谙奶斓哪欠菔[蘢吧。

　　曾幾何時(shí)，夢想著秋的那份溫馨：踩著窸窣的落葉，牽著心愛人的手臂，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華，在秋風(fēng)襲來的時(shí)候，會(huì)有人為你輕輕的披上衣服，梳理你凌亂的頭發(fā)。用寬闊的肩膀?yàn)槟愕謸醵��?嚴(yán)寒。

　　可是，走過了無數(shù)個(gè)春夏，迎來的去是無數(shù)個(gè)凄冷的深秋。而今年的秋似乎又顯得格外的悲愴。無情的秋風(fēng)把白天鵝變成了丑小鴨，無盡的秋雨讓執(zhí)著的夢想消散。身好冷，心好涼。拂去腮邊的淚痕，換來異常的淡定：學(xué)會(huì)遺忘，找回自我。今秋，就讓我用燦爛的笑容去迎接那雪虐風(fēng)饕的冬日吧。

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