粗心的我作文

時間：2023-12-20 10:38:46 好文我要投稿

粗心的我作文【薦】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的粗心的我作文，希望能夠幫助到大家。

粗心的我作文【薦】

粗心的我作文1

　　昨天早上起來，跟往常一樣去爬山。剛爬過石頭臺階，用左手到右手的手腕上去怕蚊子，感覺手腕缺少了什么，這是心里一顫，才知道自己的手鏈丟了。在不經(jīng)意中，一個月的工資就這樣奉獻(xiàn)了。同事、朋友知道了后，罵我心比天大。其實什么時候丟的，自己都不知道，確實夠粗心的`，難怪朋友罵我。很多人都怕我上火，其實對于丟東西我沒有什么感覺，就感覺它不是我的，早晚都會離開我。不過這個手鏈?zhǔn)且粋€很有意義的紀(jì)念品，現(xiàn)在丟掉了，確實有點心疼，因為就是再買一條相同的，感覺也不會一樣的，畢竟時間不一樣的，感受不一樣。俗話說的好：破財免災(zāi)。真的希望手鏈的丟失能讓我的路走的更順當(dāng)。

粗心的我作文2

　　我是一個活潑開朗的小男孩，但有一個缺點，那就是粗心。它讓我苦不堪言。

　　就拿昨天的.事來說吧。在我要去上圍棋課之前，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做好的圍棋作業(yè)不見了。我到書房里找，沒有。客廳里找，也沒有。臥室里找，還是沒有。這么一找，讓我那顆原本平靜的心開始七上八下了。我翻箱倒柜，把整個家翻了個底朝天，還是沒有找到。我只好硬著頭皮去上課，提心吊膽地等待著老師的批評。

　　還有一次，我和朋友約好到我家樓下下棋，并說好讓我?guī)濉？墒堑搅藰窍拢虐l(fā)現(xiàn)棋忘記帶了，我正準(zhǔn)備上樓拿棋時，一摸口袋，又發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，弄得朋友和我哭笑不得。

　　這就是我，有點粗心又有點滑稽。粗心讓我嘗盡苦頭，我決定要和粗心這個小屁蟲徹底決裂。

　　用平實的語言真實地描寫了一個活生生的我。具體事例描寫后加上心理活動，更具有生動性。

粗心的我作文3

　　有一天，老師說：“今天要考試了。”上課了，老師把考試卷發(fā)下來，我先寫好班級、姓名，寫好了，老師說：“我們先做第三大題，做好再做第二大題。”過了一會兒，大家都寫好了，我看圖寫話還沒寫過，老師說再給我10分鐘，我起勁的寫，老師說：“10分鐘已經(jīng)到了。”我只寫了三四排就交試卷了。過了一會兒，老師改完了試卷，就叫幾個小朋友發(fā)試卷，我的`試卷已經(jīng)發(fā)下來了，我看了看自己的試卷，第三大題，本來的“甜蜜”，我寫成“甜”，我覺得自己很粗心。

　　回家后，我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你怎么這么粗心呀？”我說：“我以后一定會改正的！”

　　到了第二天早晨，媽媽說：“今天也是考試，一定要仔細(xì)哦！”我說：“好的，媽媽！”考試考完了，成績也出來了，我得了99分，我高興極了。回家后，我把試卷給媽媽看，媽媽表揚(yáng)了我！

　　我終于改正了粗心的毛病。

粗心的我作文4

　　我長得帥帥的，圓圓的臉蛋白白的，一雙水汪汪的.大眼睛，大大的嘴巴，一頭黃頭發(fā)，大家都說我長得像外國的小朋友。我有一個缺點——粗心大意。

　　星期天下午，我從朋友家回來，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，突然想起媽媽中午告訴我下午她要出去，讓我拿著鑰匙。可是我左翻右翻，就是找不見鑰匙，急得我快要哭出來了。可我又害怕別人笑話我，也不敢去鄰居家等媽媽，只好孤零零地站在樓道里等媽媽下班。

　　等到傍晚，媽媽才回了家。媽媽看到我傻傻地站在樓道里，問道：“怎么不回家呢？”我紅著臉不好意思地說：“我忘記帶鑰匙了。”媽媽驚訝地看著我說：“你的脖子上掛的是什么？”我摸了摸脖子，才想起來原來我把鑰匙掛在脖子上了。

　　回到家我又生氣又覺得好笑，你們看看，我夠粗心吧？

粗心的我作文5

　　粗心雖然是一個小毛病，但是它對人的一生危害相當(dāng)大。我與生俱來就患有粗心的毛病，就是這個“小毛病”時時刻刻危害著我，使我嘗盡人間百味酸甜苦辣！

　　我的性格活潑，愛好廣泛，比如踢足球、打乒乓球、打羽毛球等。不過我有個缺點就是粗心大意，尤其是做數(shù)學(xué)題的'時候。

　　有一次，鮑老師給我們出了幾道很簡單的乘法題。我一看超簡單，就得意洋洋地開始做，心里想，哈哈，這次我肯定全對了。終于做完了，我興高采烈、蹦蹦跳跳地給鮑老師批。鮑老師批好以后，神色嚴(yán)肅地對我說：“你真是粗心，這么簡單的題都能做錯，哎！”回家以后，媽媽看了看我做的那道題，笑嘻嘻地說：“你的心粗得比窟窿還大，哪個時候把窟窿補(bǔ)上。”

　　還有一次，我記住了做題要仔細(xì)，發(fā)下作業(yè)后，就認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。寫完以后，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。查呀查呀，我確信萬無一失了，才交給了鮑老師。鮑老師批好以后，把作業(yè)還給了我，我一看，不相信地說：“呀，怎么錯了？”我又仔細(xì)地看了看題：“哦，原來是題目沒看清。”

　　我為什么超難題做得對，簡單的題老錯呢？可能是做難題時，我很仔細(xì)，做簡單的題時很不仔細(xì)。

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