木棉依舊作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的木棉依舊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

木棉依舊作文1

　　微風、綠葉、紅花。

　　火紅的木棉花似一簇簇烈焰在枝頭燃燒，溫暖了冰冷的冬天。我與文子交情甚好，木棉樹下留下了我們談笑的身影。有時我們坐在教室的窗邊學習，一同靜靜地凝視窗外火紅的木棉花，枯燥的學習生活似乎增加了溫暖的色彩。

　　某日我在課上往窗外的木棉樹看去的瞬間，意外發現文子也沒有認真聽課，她也盯著窗外那一團團火紅看得入迷，再細看卻驚訝地發現她眼神迷離，并不在木棉上，而是飄向空洞的遠方。

　　下課鈴聲使她收回神思，我又看見她她彎彎的笑眼，和我仍舊說不完的話，爽朗無邪的笑。

　　一切像詩一般，離別總是那么美麗，也總是在回憶里知道那一天是多么美好，粗壯高聳的木棉樹、銀褐的略顯光禿禿的枝椏上快樂地結著一簇簇火紅的`花，還有文子詩一般的凝眸。

　　也就在那個下午之后，文子仿佛消失了一般，我一直在尋找她卻一無所獲，我每天有意無意地從我們平時走過的地方路過，希望聽到她的聲音，見到她的身影；我徜徉在木棉樹下，始終沒有她的消息。

　　直到我聽到那個消息——文子抑郁了。

　　不敢相信透著火紅木棉花般陽光的文子會抑郁，對于學習的枯燥和壓力，我深有感受，時常聽到有同學抑郁，但我不曾想到就發生在我身邊，發生在我最親密，在學習上相互“依靠”的好友身上！我甚至責怪自己沒注意到她平時陽光的笑臉下，被壓力壓得接近崩潰的情緒。

　　我在木棉樹下等你，希望你盡快康復，回到咱們一起學習的日子里。我們承受著一樣的學習壓力，面對一樣的學習競爭，但我們要像木棉樹一樣，越是在寒冷的冬季，越加挺拔身軀，在萬物蕭索之際，開一樹火焰般的紅，溫暖世界，溫暖自己！

　　文子回來！我們在這里，微風、綠葉、紅花……木棉依舊。

木棉依舊作文2

　　轉眼之間，又是一個百花齊放的春天。

　　一瞬間，又是一個棉制的下午。

　　一瞬間，棉絮就成了一種背離。

　　在春天和秋天，春天和秋天的數量移動。我再次在木棉樹下停下，但我只能搖搖頭，在鎖著的學校門口嘆息。

　　無論何時，在木棉下，我們仍然并肩斑駁。

　　這也是一個春天。400米賽跑后，我筋疲力盡，不小心摔倒在地上。我只能遠遠地看著別人的背影，我感到沮喪。我原以為我會受到同學們的責備，但當我回頭看時，我看到所有關心我的學生和來為我擔心的老師。那一刻，我的眼睛濕潤了。不知不覺間，木棉已經悄然落地。

　　那一年，木棉已經開放了四次。

　　在棉花散落的`地方，什么時候讀書還很悅耳？

　　一年中的又一個春天。我一直很內向，在語文老師的鼓勵下，但在全班面前，我大聲朗讀我的“杰作”木棉。盡管我斷斷續續地讀了一會兒，有時還會丟下幾句話，但老師和全班同學仍然爆發出鼓勵的掌聲。陣陣熱烈的掌聲讓我張開緊鎖的眉頭，心情愉悅。我心中的小種子，像這篇文章里寫的木棉花一樣，一起綻放。

　　那一年，木棉已經謝過五次了。

　　忘記一件事很容易，但是在這六年里，小學的記憶已經在我的腦海中扎下了根。即使連根拔起，它留下的深刻印象也無法抹去。

　　就像學校門前的木棉樹，即使倒下的木棉樹已經凋謝，美麗的記憶仍在我的心中飄蕩，帶著幾縷殘棉。

　　也許，它既沒有明亮的顏色，也沒有令人驚訝的外觀。但是這個寶藏怎么能和那些東西相比呢？

　　現在，順著棉絮的痕跡，我來到了學校的前面。木棉已經被打敗了六次。曾經在木棉樹下玩耍的孩子也將面臨分離。

　　然而，離別并不意味著告別，現在我將繼續走下去，聞著木棉的芳香。

　　從遠處看，學校大門上方是溫暖的陽光。

　　我希望木棉在新的一年里保持鮮艷。

木棉依舊作文3

　　轉眼，又是一個百花齊綻的春。

　　轉眼，又是一個棉絮紛飛的午后。

　　轉眼，棉絮所映襯的，已成了離別。

　　彈指間，春秋數遷。再次駐足于木棉樹下的我，卻只能對著那扇緊鎖的校門，搖頭嘆息。

　　何曾幾時，木棉之下，還是我們并肩的斑駁。

　　同樣是個春日，我在一場400米跑上，已疲憊不堪，不小心竟跌倒在地。只能遙遙地望著別人的背影，懊喪莫及。本以為會被同學們責怪，但一回頭，映入眼簾的卻是滿臉關切的同學，與聞聲趕來為我擔心的老師。那一刻，我的眼角濕潤了。不知不覺間，木棉已悄然落地。

　　那年，木棉已開了四番。

　　何曾幾時，棉絮飄灑之處，讀書聲依舊悠揚。

　　又是一年的春日。一向內向的我，在語文老師的鼓勵之下，竟當著全班同學的面，大聲地朗讀起了自己的“大作”——《記木棉》。雖然讀得有些磕磕絆絆，有時還會落幾個字詞，但老師和全班同學們依舊響起了鼓勵的掌聲。那陣陣強有力的掌聲，使我不由得舒展開緊鎖的眉頭，心情開朗了。而心中的青澀種子，也如同文中所寫的木棉花般，一并綻放開來。

　　那年，木棉已謝了五遍。

　　想要忘掉一件事物很容易，但在這六年的光陰中，小學的回憶已然深深地在我的腦海中，扎下了根。就算連根拔起，它所留下的那道深深的印跡，也是怎么也抹不去的。

　　就像校門前的那株木棉樹，就算飄落的木棉已經淡去，但那美好的回憶，卻依舊伴隨著幾縷殘留的棉絮，飄揚在我的`心田。

　　也許，它既沒有鮮艷的色彩，也沒有出奇的外形。但這份珍重，又如何能與那些事物相比呢？

　　而如今，追隨棉絮的痕跡，我來到了校前。木棉已然六開六敗。而那個曾經戲耍于木棉樹下的孩子，也將面臨別離。

　　不過，離別并不代表著永別，而如今的我，將嗅著木棉的清香，繼續上路。

　　舉目遠眺，校門的上方，是和煦的暖陽。

　　希望來年，木棉依舊燦爛。

【木棉依舊作文】相關文章：

月依舊，心依舊的作文05-01

木棉的作文09-25

依舊燦爛作文12-11

依舊淡然作文06-24

依舊如此作文08-01

木棉與我作文12-29

仰望木棉作文10-05

[精]木棉的作文10-03

木棉情作文08-13

童心依舊作文05-17