我和二胡作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我和二胡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和二胡作文1

　　“好，好聽，再來一個！”走到小區門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子里，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動，右手推拉自如，身體隨著節奏來回搖動，優美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺，還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺的.忠實粉絲，每天下午都會在小區里聽爺爺拉二胡。

　　我爺爺今年六十五歲了，他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時在農村，家里條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的然后自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然后自己學，樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現在，爺爺靠著他的毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時，從沒間斷過，甚至出去旅游都把二胡帶上的。特別是退休以后，他更是把大量的時間都花在二胡上，每天花三四個小時練習。

　　聽媽媽說，我出生以后，爺爺就把我選為他的二胡繼承人，經常抱著我說：“快快長大呀，長大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長了，爺爺就開始教我拉二胡。可能是因為天天耳濡目染的原因，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱贊，于是我也越來越喜歡二胡。后來，媽媽帶我去找了專業的二胡老師學習，現在我已經考過二胡八級了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現在可趕不上你了！”

　　這，就是我和爺爺的二胡情緣。那悠悠的琴聲，將一直伴隨著我！聽，悠揚的二胡聲又傳來了……

我和二胡作文2

　　二胡起源于唐朝，已經有了一千多年的歷史。我認識二胡是在7歲那年的暑假。

　　在那個酷熱的午后，知了的叫聲讓人覺得喘不過氣來，我更是大汗淋漓，心煩地來到樓下的亭子里想尋找一點點涼氣，就在我心里抱怨著這個鬼天氣的時候，突然忽遠忽近地傳來陣陣悠揚的琴聲，側耳一聽，時而像小鳥在清晨的林子里歡快地唱歌，時而像山澗流水叮咚地流淌，時而又像馬兒奔馳在一片綠茵茵的草原上，我不知道那么奇妙的聲音來自哪里，不禁順著悠揚琴聲一路尋找……

　　原來是我家后面一幢樓上的一位爺爺，正在擺弄著他手里一個神奇的玩意，只見爺爺右手拉著一根“細棍子”，棍子上還綁著像頭發一樣細長的毛，一推一拉，而另一只手則握著一根粗一點的`“桿子”上下移動，幾個手指頭不停的按著兩根細細的鋼絲，就這樣那美妙地聲音就很奇妙地從那個“竹筒”一樣的東西里傳出來了。我好奇地問：“爺爺，這是什么呀？這么好聽！”爺爺慈祥地說：“這叫二胡。”爺爺還告訴我這種樂器又叫“中國第一琴”，那個像細棍子的叫“弓”，像頭發的叫“弓毛”，粗一點的桿子叫“琴桿”，細鋼絲是“琴弦”，竹筒叫“琴筒”。這時我已經忘記炎熱也不再煩躁，接著我又請爺爺拉了幾曲，我對二胡產生了濃厚的興趣，急切地問爺爺能不能教我學習二胡，爺爺看看我的個頭，豪爽地哈哈大笑：“好啊！回家多吃點飯，長大點爺爺再教你。今天晚了，快回家吧，媽媽要擔心啦！”

　　出了爺爺家，果然天快黑了，媽媽正在陽臺上焦急地東張西望。進了門我迫不及待地告訴媽媽我的見聞，央求媽媽帶我去拜師學藝，媽媽半信半疑地看著我，以為我是心血來潮，哪知接下的幾天里，我就一直纏著媽媽帶我拜師，最后是爸爸先同意了，于是爸爸媽媽帶上我正式登門拜師學藝。在弄清楚我們的來意之后，爺爺說：“學習二胡是一件既單調又辛苦的事，還要有足夠的毅力，她還小，等過個一年半載再說吧！”爸爸媽媽接受了爺爺的建議，我心里就嘀咕開了：“哼！別瞧不起我，我以后天天來，一直到你接受我這個徒弟為止！走著瞧吧！”后來，我就天天跑爺爺家，有時候聽爺爺拉，有時候就羨慕的坐在一旁看著那些哥哥姐姐拉，就這樣，過了一個月，那天，爺爺被我感動了，笑瞇瞇地對我說：“侯言，回去叫媽媽給你買把二胡，爺爺收下你這個小機靈鬼。”我樂得一蹦三尺高，哈哈，俗話說得好只要有恒心，沒有辦不成的事，就這樣我總算順利拜師了。學習二胡真的就像爺爺說的那樣，需要堅持不懈的精神，為了學好二胡我放棄了很多和小伙伴們游戲的時間，但是我并不后悔，一分耕耘一分收獲，憑借我的努力和勤奮，兩年半的時間我就拿到了7級優秀證書，去年在“與世博同行藝術人才選拔大賽鹽城賽區”獲得了A組一等獎。成績代表的是過去，我喜歡二胡的熱情沒有絲毫的減少，拉好二胡的信念沒有絲毫的動搖，我一定會繼續努力，我希望將來有更多的人聽到我拉的美妙旋律……

我和二胡作文3

　　新學期開始了，學校里各式各樣的社團活動如雨后春筍般冒了出來：書法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯，就學這個吧。沒想到，媽媽不但同意了，還提議說能不能一起學。我興奮地說：“真的？我想應該沒問題吧。”第二天，我跟二胡老師一說，老師不假思索地答應了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的指導下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過學習一段時間之后，我就有些偷懶了，每天的'十五分鐘練習，總是要在媽媽的提醒下才會拉上一小會兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰最先會拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯過了學習時間。于是，媽媽千叮嚀萬囑咐：“你一定要好好學，回來一定要教我的。”哈哈，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過當老師可沒那么簡單，上課時我就聽得特別認真，生怕漏了重點。回到家，我就手把手地教媽媽。媽媽學得可認真了，還夸我這個小老師教得好呢！

　　經過一個階段的苦練，我和媽媽終于學會了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來了個合奏，贏得了不少掌聲呢！

我和二胡作文4

　　我的課余生活豐富多彩。不過，給我帶來豐富生活的功臣還屬二胡，二胡就像一個百音盒，就像一只會唱歌的'鳥兒，可以唱出美妙動聽的樂曲，可好聽了！

　　一開始，我拉得一點兒也不好，二胡也只會發出吱呀吱呀的聲音，又刺耳又難聽。我不甘示弱，又練了好幾遍，但是都不理想，壓根發不出美妙動聽的聲音，我心里又生氣又困惑：“不是說天下無難事，只怕有心人嗎？但我……我也夠努力，夠有心了吧，為什么就拉不好……”我越想越難受，一氣之下，我把二胡狠狠地扔在了地上，一邊哭喊著：“嗚嗚……不拉了，不學了。”這時候，媽媽輕輕地走了過來，溫柔地對我說：“既然開始了，就學下去吧！做事最好不要半途而廢。而且，萬事開頭難，你再練一練，一定能練好。”“不練！”我任性地喊道。“那就隨便你吧！”媽媽說完失望地離開了。望著媽媽離去的背影，我的心里仿佛跳出了兩個小人兒，一個說：“哼！媽媽不是說了隨便嗎，干脆，你就算了吧！”另一個緊接著說：“不對，不對，萬事開頭難，你再繼續努力，一定會成功的。”“對，我贊同。”我在一番激烈的心里斗爭后，重又拾起二胡，坐下來，靜下心，認真地投入進去……

　　現在，我與二胡相處默契了，會演奏出《良宵》《賽馬》等一些名曲了。我與約定二胡——讓它陪伴我度過快樂的課余生活。

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