愛之悟作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的愛之悟作文，歡迎大家分享。

愛之悟作文1

　　倘若生命火焰的愛，那樣美，那樣蓬蓽生輝，耀眼得，如同那漫漫黑夜中，唯一的，黎明。

　　————題記

　　這是上天對人類的恩賜。當(dāng)人類落地那一刻起，人，便有了感情，有了愛。但愛，又是什么？

　　熱鬧非凡的大街，沒人會在意在街角瑟瑟發(fā)抖的乞丐。或是置之不理；或是冷冷一瞥；或是一枚透著寒氣“丁當(dāng)”入碗的硬幣。仿佛世界都與他無關(guān)。遠(yuǎn)處傳來一陣歡快童真的笑聲，那是一個小女孩，手中拿著熱氣騰騰的紅薯，身上艷紅可愛的棉襖洋溢著新年的氣氛。

　　——媽媽，為什么那里有個人呀？真可憐！他不回家嗎？

　　——他是個要飯的，快離他遠(yuǎn)點……

　　小女孩突然掙脫媽媽的手，跑到在寒風(fēng)中哆嗩的乞丐面前，輕輕咬了一口紅薯，小心翼翼地，放在乞丐的手上，暖暖的——叔叔，我不想吃了，給你吃吧！然后歡快地跑回生氣的媽媽身邊。

　　——你去那里干嗎？！

　　——沒事、沒事！真的！

　　那個羊角辮一跳一跳的身影漸漸消失在人群中。在那不為人知的角落里，那個乞丐，悄悄淌下了兩行滾滾熱淚……晶瑩得能照出那布滿滄桑的黑臉的淚，無聲地，滴在，那個紅薯上，它，很暖、很暖……

　　雨，仿佛那寒冷刺骨的雨珠，都帶著深深地怨言。但這卻絲毫不誤那些在溫暖中的人們。大紅格子傘下，一男，一女，大皮襖，小短裙。望著穿得單薄的她，他脫下了那象征的`“溫暖”，輕輕地，披在了她身上。

　　——好一點了嗎？

　　——……

　　她似乎沒感覺到后背的溫暖，只是撐著傘，挽著他，走著，走著。可他沒有看見，在那早已偏了方向的傘下，那薄薄的、不曾沾水的男式襯衫旁，那件“溫暖”的信物和那瘦小的肩膀，不斷地滴著水。滴答，滴、答……

　　夜，深了。在那斷斷續(xù)續(xù)的琴聲中，似乎，帶著一絲氣憤，一絲不奈煩。那是一雙手，不粗，也不細(xì)；不長，也不算短，在那大拇指關(guān)節(jié)上，還長著層繭。可以說，它，就算那雙手吧，已經(jīng)不具備在鋼琴上靈活跳躍的天賦了，甚至是輸給了那牽強的記憶力。琴聲戛然而止，可能是在等待滔滔不絕地批評吧。短暫的停頓，卻等來一陣和風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵：

　　——已經(jīng)有進步了！繼續(xù)吧！

　　——但是……

　　……

　　短暫的停頓后，那雙手繼續(xù)開始在琴鍵上“蹣跚”地爬了起來。還是那首曲子，還是那個調(diào)，還是那雙手，但似乎，又多了些信心。一遍、又一遍……琴聲，似乎變得熟練了，速度，也快了些許……可能，誰都不會想到，那雙手，那雙曾經(jīng)無比笨拙的手，在音樂學(xué)院禮堂的演奏會上，敲響了早足已震撼人之心靈的，旋律……

　　我不懂得愛，我也不知道如何去愛。在每個人的心之阡陌上，也許，都會有這樣一筆璀璨生輝的財富。愛的定義，也許過為普通，也許并不重要，但你想過，你，愛過嗎……

　　也許世界并沒有對愛定義過，也許愛并不需要了解，但，就是那微小、不足掛齒的愛，在任何的事物面前，那一切的一切，都如同，螻蟻……

　　——后記

愛之悟作文2

　　前幾天，我在網(wǎng)上看到這樣一個視頻：鄒越教授在一所中學(xué)演講，參加的對象有學(xué)生及其父母或爺爺、奶奶。

　　鄒教授講述一個又一個的事例，數(shù)說出父母以及爺爺、奶奶們對自家孩子的愛……聽著，聽著，我情不自禁地哭了，眼淚一滴一滴地落在手上。最后，鄒教授讓所有的同學(xué)對著天空吶喊：“爸爸媽媽，我愛你們！爺爺奶奶，我愛你們！”頓時，在場人的眼里都閃著幸福的淚花。此時此景，也讓我心靈震撼。親情是世界上任何感情都替代不了的，是平凡的偉大，是平凡的感動，尤其是父母的愛是那么細(xì)膩，那么周到，那么傾心。

　　愛之深、愛之切，是任何言語都無法形容的.，而我從沒和爸爸媽媽說過一聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”總覺得父母為我們所做的是天經(jīng)地義的。今天，我終于明白錯了。我承認(rèn)我膽小，不敢直接對爸爸媽媽說“我愛你們。”于是，我寫了一封信，放到父母的房間。放學(xué)后，我看到爸爸、媽媽拆開信，閱讀起來……雖然他們沒說什么，也沒做什么，可我看到他們的臉上蕩漾著幸福的笑容。透過他們的雙眸，我感到我的心靈深處已喊出：“爸爸媽媽，我愛你們！”

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