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我的同窗好友作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的同窗好友作文，希望對大家有所幫助。
我的同窗好友作文1
最近，我們班共讀了《愛的教育》這本書，當我讀到《同窗朋友》這一章時，不由自主地想起了與我共讀四年書的小伙伴們。
她有時像個迷糊蟲，有時像個機靈鬼，個頭不大，寫字是一流的，沒錯，她就是我的好伙伴張佳瑤。她頭腦清晰時，答案脫口而出，根本不用想；可迷糊蟲一來臨，她就像喝了迷魂湯一樣，執迷不悟。
她玩游戲時說話聲音尖銳，但上課回答問題聲音很小，白白凈凈的，個子高高的，常常梳著馬尾辮。她就是我們班的衛生班長王晨靜。下課時，她是我們的`尖叫女神，上課時，她是膽小鬼，因為聲音小的只能周圍的人聽見，所以我們說她是上課中的膽小鬼。
還有一個喜歡畫畫，個子高高的，身材有點胖，留著斜劉海，很愛學習，也很愛干凈的朋友，就是孫秋悅。她愛笑，每天保持著愉快的心情，好像太陽公公只對她一個人笑。她聲音不大，但只要一玩起來，淑女的形象就拋到九霄云外了。她喜歡哭，考試考不好，哇地一聲就哭了出來，害得我們還得去安慰她，但又不知道說什么好。
她們都是我的同窗好朋友，我們互相謙讓，從不吵嘴。
我的同窗好友作文2
我有一位好友，他是老師的好幫手，班里的中流砥柱，同學們心目中的超級學霸，他還很幽默，就有一點我不喜歡，俗話講叫“犟”，說白了就是固執。
玩游戲的固執
中午吃完飯，我倆開始下軍棋，由于他不擅長，所以每下一步，都要左思右想大半天，但我依然勢如破竹，殺得他大驚失色。一會兒就輸了。但是他就是不服氣，就大喊道：“再來一盤！”就這樣，他不知再來了幾局，直到老師不讓玩。他依然不死心地說：“明天繼續！”我的'天！他是迷上了這游戲了嗎？
學習上的固執
固執也不一定是壞事，學習上的固執叫堅持不懈。他有次下課寫作業，突然有道題不會，他就端著下巴，咬著筆頭，眼睛睜得滴溜圓。目不轉睛地著題，冥思苦想，過了兩分鐘他還是不會，就抽起身，快馬加鞭地去問老師，非弄懂不可。孔子說，“敏而好學，不恥下問。”我想他就是這么一個人。
你知道固執的他是誰嗎？他就是大文學家程昱的后代--我們班的小文學家：程卓倫。他雖固執，但是有一絲不茍、堅持不懈的學習態度。我希望的是，他一直固執下去。
我的同窗好友作文3
在我的成長的歲月中，離不開我的朋友，有的是一起游戲的朋友，有的是一起高談論闊的朋友，而我最難忘的則是我的——同窗好友。
我和他也許是有緣，我們從很小的時候便在一起學習玩耍，雖然經歷了無數次分班，但我們始終沒有被分開過，他很小的時候就學習比我好，因為嫉妒呵和不懂事，就會因為成績而不理他，但他從來都沒有過我的氣，永遠把我當妹妹一樣對待，長大后才明白，如果嫉妒，就要付出努力，后來，我的成績一點點的`離他越來越近了，直到后來我們的成績不相上下，但我們的友誼從沒有間斷過，就這樣我們每一天快樂的生活在一起，從來沒有想過有一天我們會分開，但是命運就是愛捉弄人，還記得那天他總是悶悶不樂！問他怎么了，后來他對我說他爸爸媽媽要調動工作，所以他要轉學了！聽完那句話，我頓時感覺我的天要塌了，但是最后他還是走了，走了之后，我的世界突然那么的無聊，每天仿佛丟了魂一般，受了委屈，不知道跟誰哭訴，但我仍然祝福遠方的他可以找到很好的知心的朋友，可以快樂的生活。
我想念你——我的同窗好友。
我的同窗好友作文4
從幼兒園到小學我已經認識了許多的好朋友，其中我最熟悉的便是雅雅了。她是我從幼兒園到小學的同窗好友，今年8歲了，個子矮矮的瘦瘦的，走起路來常常是一蹦一跳，像只小兔子，很可愛，就連腦后那根細細黃黃的'小馬尾辮也跟著活潑地跳了起來。她的臉蛋長長的像個鴨梨，鼻子像個小球球。
她臉上的表情可謂是豐富多彩，一會由陰轉晴，一會由晴轉陰。這不，今天我又看見她掉起了金豆豆。
原來，她的杯子被調皮的沛騏給撞得面目全非。只見她先是一愣然后張開大嘴“哇”的一聲哭了起來，兩行淚水如同小溪一樣流了下來。在她一雙臟兮兮的小手舞動之下，她那白嫩的小臉頓時變成了一張“花貓臉”。經過老師耐心的教導，沛騏認識到了自己的錯誤，但她依然是抽抽嗒嗒地哭個不停，聲音忽高忽低，忽快忽慢。
當我輕輕走過去哄她時，她竟然又“哇”得一聲大哭起來。唉！她是越哭越傷心，看來呀，她真是太喜歡這個杯子了。此時的我也不知所措了。
這就是我的一個同窗好友，一個既活潑可愛又嬌里嬌氣的小女孩。
我的同窗好友作文5
看，那個皮膚黝黑，個子不高，長著一雙炯炯有神的大眼睛和一個塌鼻子的小男孩是誰？他就是我們班“淘氣大王”——小劉。
小劉真的很調皮，每次上品德與社會課，他都要擺出各種造型：有時把椅子往后傾斜45度，有時把兩只手放在胸前當作搶，四處掃射……
有一次品德與社會課上，老師正埋頭在網上搜尋著課件，而小劉卻開始用鋼筆專心致志地拼起了他的“宇宙飛船”。當老師抬起頭時，看到小劉正全神貫注地拼著“宇宙飛船”，便向我們做了一個手勢，讓我們不要出聲，自己卻悄悄繞到小劉身后，一把拿過他的`“宇宙飛船”，風趣地說：“你這個‘宇宙飛船’拼得不錯嘛！你的動手能力真強，下課后我拿給你們班主任看看，讓她好好表揚表揚你�！毙∶鞯拖铝祟^，可誰知當老師轉身回講臺前時，他卻一會兒用雙手做搶，擺出射擊的姿勢，一會兒又抬起腳，做出好像要踢老師的動作，把我們逗得哈哈大笑。老師聽見笑聲，連忙回頭一看，說時遲，那時快，小劉此時又端端正正地坐好了。
雖然小劉很淘氣，可他也有一個優點——愛看課外書。
有一次中午，小劉正在看課外書，這時，小明跑到他的身邊，用手指彈一下他的腦殼，笑瞇瞇地說：“別看了，我們去玩吧！”小劉頭也不抬，只是搖了搖頭�！跋抡n了，看什么書啊！”小劉不耐煩地大聲吼道：“沒看見我在看書，要玩你自己去玩！”小明被他罵得愣了一會兒，悻悻離去了。
這就是我的同窗好友，一個淘氣又愛課外書的男孩。
我的同窗好友作文6
俗話說：“三人行，必有吾師焉�！痹谖业难劾�，就變成了“二人行，必有我師焉�！�
她，就是我的師，一個平平常常。不過，她在班上成績突出，經常是三好學生，優秀隊干部。
說起她，老師們也贊不絕口，她還是一個重友情的人。記得那一天，我最最心愛的鋼筆丟了，上面印著一個穿著漂亮衣服的布娃娃，旁邊還有一句經典語句：求抱抱。我走在教室里，著急得像太陽不知道怎么升起似的。我俯著身子，目光掃描著地面，不放過一點角落。她從教室外走出來，看到我，先是愣了一下，隨后又叫了起來：“你是在干什么呢？”我仿佛把十二年的委屈都發泄出來似的，哭得梨花帶雨似的。她顯然沒有料到這樣的結果，走過來，輕輕抱住我：“你在找什么？我來幫你一起找吧�！蔽椅宋亲樱骸拔业匿摴P丟了�！闭f完，抬起頭來，望見了她那真誠的眼睛。陽光下，她的眼珠里散發出珍珠般璀璨的光忙，我不由自主地停止了哭泣，向她堅毅地點了點頭，隨后，一股不知名的力量引領著我和她一起找起來。
不知道為什么，和她在一起，我總會有一種安穩的感覺，使我一次又一次地想到她那雙無窮無盡的`舒心的眼神，經過時間的考驗，我們最終找到了那支鋼筆，那個上面有一個布娃娃，旁邊有一句“求抱抱”的鋼筆……
最后，她無比嚴肅又帶一點溫柔地對我說：“以后一定要注意點，不要丟三落四，丟了也不要哭，積極地面對眼前發生的事�！彼駛�大人一樣，循循善導著我。
她就是王茗嫻，我的師。
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