作業(yè)在開會作文5篇【必備】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的作業(yè)在開會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作業(yè)在開會作文1

　　夜落無聲，皎潔的月亮在天空中漸漸地彎下了腰。但在這時，作業(yè)們卻爭論了起來……

　　一本英語作業(yè)本大聲得說：“我的主人很愛護我，她總是把我弄得很干凈，包了書殼，就怕我被弄臟了；整天小心翼翼的拿進拿出，使我沒有任何損傷。”

　　“我的.主人說馬虎很馬虎，說仔細很仔細。書法是她的長處，整天一靜下來就練習書法，可認真了！”語文作業(yè)本自信地說。

　　“我雖然不是我的主人最愛的學科，但是我的主人也很愛護我，她總是把我弄得干干凈凈的，包了書殼，生怕我被弄臟了，”數(shù)學作業(yè)本說。

　　這時，在一旁的鉛筆盒爺爺被作業(yè)本的爭論吵醒了，于是便說：“不要再說了，你們再這樣下去的話，我的小主人都被你們吵醒了。”

作業(yè)在開會作文2

　　噓!聽，小主人，剛?cè)胨�不久，書桌里的作業(yè)，教科書就起床了，開始了“大鬧天宮”。看，它們一個個，跳出了抽屜，站在桌面，聽說是要開個會議呀！

　　瞧，他們坐在一起，時不時交頭接耳的討論一下。“肅靜，肅靜。”嚴肅的聲音打破了剛才的`議論聲，原來是“作業(yè)長”——作文本來了，“今天，有這么一個好機會，讓我們坐到一起來聊聊天，我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長’以及其他職位。”“為什么？”一向聽命令的“外交部長”——英語書納悶了。“別說了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。

　　“其實，說實話我們這里的都可以勝任‘作業(yè)長’這個職位。但大家都是注重一個科目，比如：數(shù)學書精通數(shù)學，音樂書精通音樂……說可以也行，但我們作業(yè)國可是要全面發(fā)展的，你們說呢？我們的小主人也要全面發(fā)展對吧？我們要為別人著想。所以我認為‘作業(yè)長’依舊是作文本。”英語書發(fā)言完了。

　　“誰說其他書當不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學到知識，作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了，你說它能當上‘作業(yè)長’我也是醉了。”一向傲慢自大的語文書反駁了英語書。

　　“嗨，你這人，肚子里有點筆墨了不起啦！反正又不是你寫的，你只是翻版，沒看見下面寫著——選作課文時稍有改動。”數(shù)學書幫著英語書說道。

　　……

　　吵著吵著，引來了鉛筆盒長老，它語重心長地說：“你們不就是為了爭‘作業(yè)長’這個職位嗎？用得著大吵大鬧嗎？作為國君我宣布職位照常不變。”

　　“好、好、好，國君萬歲。”等國君說完，公民們都歡呼了起來。

　　從此，小主人的作業(yè)國度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。

作業(yè)在開會作文3

　　深夜，校園里靜悄悄地，只是偶爾能在草叢中發(fā)現(xiàn)昆蟲們的演唱會。在辦公室里，老師的辦公桌上放著幾沓剛剛改完的作業(yè)本。“叮～～叮～～”一陣風吹過，風鈴在微風的帶動下發(fā)出了好聽的聲音。老師桌子上的.作業(yè)本竟然陸續(xù)地跳下桌子，在地面上圍成了一圈。

　　語文作業(yè)先說了起來：“小明總是在上課的時候不認真，還在我的第一頁和最后一頁畫上了一些東西十分的亂！

　　數(shù)學作業(yè)反駁到：“我的身體的許多部位已經(jīng)被小軍折飛機，折青蛙了。才現(xiàn)在導致我成為大名鼎鼎的“霍金”了！

　　“今天晚上我們大家來談一談你的主人對你好不好？”大大的作業(yè)本提議道。“我先說吧，我的一生可真是命苦啊，大大對我一點兒也不好。”大家不解地問：“為什么？”這本作業(yè)本訴說道：“我的主人叫小小，調(diào)皮搗蛋他不少。拿到我后不愛惜，竟然隨便扔在地。老師叫他寫作業(yè)，他卻用來畫飛機。我的衣服快脫落，他也不加多理會。你說我命苦不苦？”大家聽他這么一說，都非常同情他，而那些小主人對他們不好的作業(yè)本都爭著搶著要發(fā)言投訴，一本外表很干凈的作業(yè)本最先搶到了發(fā)言的機會。大家上下大量了他一番，奇怪地問：“你的主人應該對你還不錯的啊，為什么還要投訴呢？”他嘆了一口氣：“我的主人叫可可，他的成績可不好，別看我外表挺干凈，其實里面……”可可的作業(yè)本翻開了第一頁，大家湊過去一望，驚呆了：可可的字寫得亂七八糟，老師打的紅圈圈和紅叉一大堆。再翻開最后幾頁空白紙，上面竟畫了很多的亂涂鴉。

　　開了會結(jié)束了，它們寫好了建議書給了老師。

作業(yè)在開會作文4

　　最近我得了感冒，總是咳嗽，流鼻涕。一天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)開了一場會，在討論是誰讓我的感冒的。

　　“我認為，是數(shù)學作業(yè)惹的禍。小主人數(shù)學不好，肯定是因為它，害的小主人一天到晚的動腦筋，最后生病了。”語文作業(yè)理直氣壯的說。數(shù)學作業(yè)聽了，小心翼翼地說：“這怎么能怪我呢，小主人數(shù)學是不好，可我也只是四張試卷啊，比你們都少，小主人早就把我做完了呀，感冒是近期才得的呢！”“近期，近期小主人不是在做語文作業(yè)嘛，而且成語有點難的，小主人動了很大的腦筋的，應該是語文作業(yè)弄得。”英語作業(yè)插嘴道。語文作業(yè)聽了，很生氣：“你——你血口噴人，怎么可能是我呢，我看是你吧，英語作業(yè)，你最近剛來了那么多其他作業(yè)，小主人都是連夜再趕呢，肯定是你，你就別賊喊捉賊了。”“你才血口噴人，我哪里多了，你才多呢，看，備忘錄上面有三分之二寫的都是你，我才占了一點地方好不好。”不過，英語作業(yè)稍微有點心虛了。語文作業(yè)冷笑一聲：“你那還不叫多！”“當然不算，肯定是你的`緣故。”英語作業(yè)大喊道。“是你。”“肯定是你，是你。”“你。”“你才對。”

　　“別吵了。”一旁的大隊部作業(yè)說，“小聲點，小主人都要被你們吵醒了，你們都不要吵，我們之所以被制造是為了使小主人的生活勞逸結(jié)合，在假期里有事情干。小主人感冒，確實有太累的緣故，但是主要原因還是因為天氣太冷，你們不要亂吵，不要傷了和氣。”

　　聽了大隊部作業(yè)的話，作業(yè)們都安靜了，都默不作聲了。只是，他們不知道，他們的小主人在一旁欣慰的靜觀了這場戰(zhàn)爭。

作業(yè)在開會作文5

　　會議開始了，語文書站起來，說道：“這不公平！我們是存滿知識的寶庫，憑什么讓那些搞笑、幽默卻毫無疑義的漫畫占據(jù)整個書包的空間！” “就是！”數(shù)學書也發(fā)表了自己的看法，“主人總把我的封面弄得皺皺的，還把我往書包里硬塞。你們看看，我的頁面都起角了，不知道的，還以為主人十分看重我呢！”

　　音樂書也抗議起來：“主人常常用我的封面來擦汗，你看我滿身的汗臭味！現(xiàn)在的我簡直和主人就是‘臭’味相投啊！”就在這時，指手畫腳的音樂課本碰到了鉛筆盒，猶如巨大的雹子從天而降——“哐當”，課本們嚇得趕緊原地躺下，一動不動，議長作業(yè)本小聲說：“保持安靜。”主人翻了一個身，又睡著了。

　　議長嘆了口氣，說：“好險啊！主人的錯別字也十分多，總把我的身子弄的一團糟，還刺了洞。朋友對我說：‘兄弟，09年流行乞丐服嗎？’讓我不知怎樣解釋。再看看別人，身上全是‘√’，我呢，‘×’‘○’‘重寫’滿肚子樣樣具備就差個‘√’，難道這就是傳說中的紅籬笆？”

　　報紙也起訴了：“你們看我，那么皺，我的'朋友，都在文件夾中享受著五星級待遇。在我們這群中，皺的皺，團的團，這還算好的，慘的已經(jīng)死得其‘所"。你們說他配不配當我們的主人？”“不配！”大家異口同聲地說，主人被吵醒了，看著每本書都一個個喊著不要自己了，大叫：“不要！不要……”

　　太陽照進來，小男孩醒了，他整著書本，說：“原來是場夢！”可是他一看到地上的鉛筆盒，說：“看來，它們原諒我了。”

　　從此以后，小男孩十分愛惜書本，它們有了一個好主人。

　　朋友，你的作業(yè)開過這樣的會嗎？

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