笑著，走著作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的笑著，走著作文，歡迎大家分享。

笑著，走著作文1

　　一天，老師組織我們班的同學(xué)春游。太陽剛露出半個(gè)小紅臉，我們就來到了郊外的一個(gè)山坡上，本來一路上有說有笑的同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得不吱聲啦。到底怎么啦？一位調(diào)皮的男同學(xué)喊：“老師啊，叫我們來這里干嘛啊？光禿禿的有什么好玩呢？”“是啊，還說山青水秀呢。”......同學(xué)們你一言我一語的議論起來。的確哦，山坡上一棵樹都沒有，美麗的鮮花又沒有，也沒有蝴蝶和蜻蜓，更不用說是小鳥的叫聲了，坡底下有一條已經(jīng)干沽了的小水溝，坡上長出的小草稀稀疏疏的.，這那有春天的影子呢？這時(shí)候，老師的手里多了一張已經(jīng)是變了顏色的楓葉，她高舉起手來問大家：“這是什么東西？”“枯葉子！”同學(xué)們大聲回答。

　　于是，老師把大家都召集在一塊，然后告訴我們，她手中這張干枯了的楓葉啊，就是十幾年前在這個(gè)土坡上一棵大樹上摘下來后，挾在書本里留到了今天。“我的天！”“哇噻！”“吹牛，那棵樹在哪呢？”調(diào)皮的男生又搗蛋了。“同學(xué)們，你們問得好啊。這棵大楓樹已在伐木人的斧聲中倒下去了。每天，都有人類在無節(jié)制地砍伐樹木，這里原來是一片小森林，現(xiàn)在連樹根都找不著了，小鳥們失去了家園，所以今天哪還能聽見鳥兒的歌唱呢。你們看到坡下那條已經(jīng)干沽了的小水溝嗎？十幾年前還是清砌見底的小溪，溪邊長滿了花草，蝴蝶、蜻蜓輕快地飛舞，溪中的小魚認(rèn)你觀賞......但想不到變成了今天這個(gè)樣子。這些呢都是我們不愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境所造成的。”太氣憤啦！同學(xué)們七嘴八舌，有的說要做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，有的說拉伐木人去坐牢，還有的說在枕頭邊為小鳥做一個(gè)窩等等。

　　這讓我想起以前看過的作文上說：也許有一天，山洪暴發(fā)，沙塵暴橫行霸道，人類即將滅絕，那時(shí)你還能猶豫是否環(huán)保嗎？也許有一天，動(dòng)植物將全部滅絕，那時(shí)你想過現(xiàn)在不該不植樹造林嗎？要是動(dòng)物全部滅絕，你還能吃到鮮美的魚肉和香辣的肯德雞嗎？要是植物全部滅絕時(shí)，你還呼吸到新鮮的空氣嗎？你要不想過這樣的生活，那就動(dòng)起手來吧，美化綠色家園，創(chuàng)造美好環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物是人人必需要做到的，只有這樣，人類才會(huì)創(chuàng)造出未來的美好環(huán)境。是啊！愛護(hù)環(huán)境從小做起；保護(hù)環(huán)境從我做起。同學(xué)們，讓我們一起為此而努力吧！我記得朱自清伯伯的《春》是這樣寫的——春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

笑著，走著作文2

　　人是矛盾的動(dòng)物，一個(gè)你喜歡的人可以是你所討厭的人，一個(gè)你所恨的人又可以成為你所愛的人。明明是微笑，卻淚眼泛濫；明明是高興，卻黯然神傷。把痛埋在心里，哭著又笑著。

　　少年時(shí)期，他較之于我為討厭，管教甚嚴(yán)，要求甚高，平時(shí)放學(xué)回家等著的不是街邊的零食，而是晚飯前的作業(yè)。說真的，我有點(diǎn)羨慕周圍的同學(xué)，羨慕他們可以恣意滿足口腹之欲。我至今記得的是幼兒園時(shí)他給我買的一個(gè)鎧甲勇士手環(huán)，當(dāng)時(shí)愛的死去活來的東西現(xiàn)在不知道丟哪里去了。我以分?jǐn)?shù)索求的結(jié)果，是一根根玉米棒，沒孜然沒醬汁，味道比不得那些燒烤小吃。他只說是健康，對自己有好處，我奢求不得太多。

　　隨著年歲稍長，沒有人接自己回家了，說對周圍的同學(xué)的羨慕仍有，但漸漸收斂了，失去資格去任性了。他也不似以前那般一板一眼，甚至于我分化時(shí)間看電視，夏夜捶背一起吹空調(diào)，聊聊過往的事，盼盼美好的未來，我覺得這樣還蠻幸福的。周末我們還一起做游戲，都是自夸互損，我頭一次覺得他這么有趣。

　　笑著笑著，已是月明星稀。

　　上中學(xué)之后，見到他的日子少了，才知道對他的那份思念之深。一個(gè)人獨(dú)處終究少了份在家里的歡欣，暢快。中學(xué)之后，我也學(xué)著寫幾點(diǎn)有格調(diào)趣味的'句子，但他并不認(rèn)同我。我那時(shí)候想寫點(diǎn)小故事，渴望得到他人的認(rèn)可。他笑著說：“不會(huì)是網(wǎng)上抄的吧？”神情十分自然，略有幾分調(diào)侃。起初，我并沒有覺得這怎么樣，也跟他打了個(gè)哈哈。后來，一篇作文也被他全盤否定。“多看看你前面那些同學(xué)發(fā)的。”“你的主旨主題情節(jié)方法都沒寫？”前面的同學(xué)寫的格式千篇一律，我的主旨暗含在字句中，甚至我是以另一種方式來寫的，明明我覺得還可以。哦，明白了，跟別人寫的格格不入，丟人現(xiàn)眼呀。

　　心中的窗，蒙上了霜。

　　哭著哭著，已是淚眼婆娑。

　　討厭的時(shí)候，怎么樣都很討厭，喜歡的時(shí)候，怎么都很喜歡。明知這樣亂吼，這樣發(fā)怒，這樣辯論沒有絲毫作用，但為了排解心中的郁悶、不甘、惱怒卻在所不惜。這是人的真，這是人的美。

　　難過的時(shí)候，想想以前開心時(shí)候的經(jīng)歷，痛苦的時(shí)候揉揉眼睛，趴被窩里明兒又是新的一天。

　　“她笑著哭來著，你猜她怎么笑著哭來著？”笑完哭完發(fā)泄完，路還是要接著走。等下次再哭急眼時(shí)，一起走吧。

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