難忘那張慈愛的臉作文

時(shí)間：2023-10-06 01:39:46 好文我要投稿

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難忘那張慈愛的臉作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘那張慈愛的臉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘那張慈愛的臉作文

難忘那張慈愛的臉作文1

　　“叮鈴鈴......”一陣清脆響亮的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。今天要去外公家，可以吃到美味的扁豆飯了，一想到外公那張慈祥的笑臉，睡意便被拋到九霄云外去了。

　　一進(jìn)外公家，迎接我的是他溫和的目光和熟悉的笑容，他親切地說：“今天來得挺早嗎，準(zhǔn)備一下，再過五分鐘上課。”說著他面帶微笑地拍了拍我的腦袋，走進(jìn)小書房去拿書了。我從書包里拿出英語(yǔ)筆記本開始溫習(xí)起來，可能是上天有意刁難我，這一段話我雖然背了許多遍，可總是結(jié)結(jié)巴巴的，我正抓耳撓腮，感覺眼前是一片漆黑的迷宮，不知所措。正在這時(shí)，我抬起頭，迎面是外公那張慈愛的面容，充滿了鼓勵(lì)，讓我心中多了幾分決心和自信。仿佛是外公看透了我的心思，那目光傳遞給了我信心，安撫了我那顆惴惴不安的心。

　　開始上課了，我看了一眼外公，他的臉上依然掛著微笑。我背誦起筆記本上的那段話，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己背得比原來流暢多了。外公鼓勵(lì)的目光讓我的思維像小溪那樣輕快、透澈。外公不時(shí)地向我投來贊許的目光，我背誦得更加流利了，如同和一條劍魚，盡情地在語(yǔ)言的海洋中穿梭。好景不長(zhǎng)，我卡殼了。怎么也想不起下一個(gè)單詞。我心想：這下糟了。可那個(gè)單詞就像與我捉迷藏一樣，就躲得無(wú)影無(wú)蹤了。外公起初皺起眉頭，在他深深的皺紋里我讀到了歲月的痕跡。想想外公已是耄耋老人，還在輔導(dǎo)我的功課，而我卻還背不好一段話，真太慚愧了！外公用手輕輕地摩挲著我的小腦袋，他那慈愛的面容如溫暖的陽(yáng)光照耀著我；四月的春風(fēng)沐浴著我；清純的.溪流蕩滌著我......那張慈愛的臉融入了外公的愛與鼓勵(lì),給了我信心和勇氣，讓我信心倍增。我深深地吸了口氣，從容地從第三句開始，我流利地背下去了，我成功了！我終于突破了自己！外公的臉上洋溢著慈愛的笑容，笑容里充滿了喜悅和希望。我的記憶之神在那一瞬間按下了快門，將那張慈愛的臉永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。

　　現(xiàn)在，外公生病住院了，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，很少有機(jī)會(huì)去探望他。每當(dāng)我遇到挫折與困難時(shí)，外公那張慈祥關(guān)愛的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，我頓感信心倍增，任何困難我都不再畏懼。

難忘那張慈愛的臉作文2

　　我與姜老師相識(shí)于丹桂飄香的九月，雖才一載，但，師恩難忘，是她給了我精彩，是她指引了我方向，是她讓我摒棄了輕狂望著我與姜老師的合照，我總會(huì)想起那張難忘的慈愛的臉。

　　煩躁精彩

　　升入初中，不僅要面對(duì)陌生的同學(xué)，還要學(xué)習(xí)繁雜的知識(shí)，尤其是一些數(shù)學(xué)知識(shí)，生澀難懂，我不得不整天對(duì)著它們，但這樣的日子實(shí)在是煩躁！

　　正值此時(shí)，姜老師來到了我的身邊。她開始用生活中的生動(dòng)例子分析公式，還時(shí)不時(shí)有一些詼諧的語(yǔ)調(diào)，而且還在班里辦起了數(shù)學(xué)競(jìng)賽這樣的日子中，那生硬的知識(shí)仿佛活了起來，而我也越發(fā)興奮，原來數(shù)學(xué)竟然那么神奇！

　　在我沒有學(xué)習(xí)興趣知識(shí)，那張慈愛的臉給予我動(dòng)力。

　　迷惘方向

　　又一次考試，那刺眼的紅字讓我內(nèi)心充滿了悲憤。我也算經(jīng)過了無(wú)數(shù)次考試，其中有考差的時(shí)候，每次考不好我都會(huì)越發(fā)努力。可這次我又考的不盡人意，明明考前我廢寢忘食，我真是心不甘情不愿，什么時(shí)候才能讓我這樣的掙扎顯現(xiàn)意義，我迷茫了！

　　姜老師把我叫到身邊，輕柔的語(yǔ)調(diào)分析我試卷的問題，并且用堅(jiān)定的聲音告訴我：功到自然成，堅(jiān)持到最后的人，才是真正的勝利！這樣的姜老師讓我的眼睛里重新有了神采，我定要做那個(gè)堅(jiān)持到最后的人，哪怕中間跌倒無(wú)數(shù)次！

　　在我迷茫失去了方向時(shí)，那張慈愛的臉幫我找到了方向。

　　輕狂謙虛

　　在老師的'指導(dǎo)下我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，不再忽高忽低，次次都是高分，每次看到同學(xué)們投來羨慕的目光，我內(nèi)心便一陣陣竊喜，也有些飄飄然，我就是這么厲害。這時(shí)您把我叫到辦公室，送給了我一本書，翻開書的封面，不滿足是向上的車輪闖進(jìn)我的視線。本來還因?yàn)楠?dú)受關(guān)注而沾沾自喜的我愣住了。想起這段時(shí)間自己的所作所為，我低下了頭。后來的我將這句話當(dāng)做座右銘，時(shí)刻提醒著我。

　　在我輕狂驕傲?xí)r，那張慈愛的臉將我的狂傲溺死在無(wú)聲之中。

　　自從與姜老師結(jié)識(shí)，我的生活漸漸變得充實(shí)圓滿，每當(dāng)想起她那慈愛的臉，我總能想起來她所對(duì)我說的話與她所教給我的知識(shí)與道理。啊，難忘那張慈愛的臉！

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