【優】誰是老大作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的誰是老大作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誰是老大作文1

　　從前，有兩匹形態相同，顏色相似的小馬相遇了。他們彼此看著對方。“你是誰?”一匹馬說。“你又是誰?怎么和我長得一摸一樣呢!”另一匹馬說。一匹馬自稱自己是這片森林里的“老大。”可是，另一匹馬也說自己是這片森林的老大，他們就這個問題--誰是“老大”在爭論不休。他們找到大象伯伯，大象伯伯說：“你們來賽跑吧!誰先跑到我家，誰就是‘老大’。”他們兩跑到大象家，可是太巧了，他們同時到達大象家，大象伯伯無奈的說：“你們再比誰得耐力強吧!誰先穿過這片樹林，趟過一條小河，在翻過三座大山，誰就是‘老大。’于是他倆穿過這片森林，趟過了一條小河，翻過三座大山。最后他們還是一起到達了終點。大象伯伯萬般無奈地說：“你們到草原去吃草，誰吃的又快又多，誰就是‘老大’。”

　　他們又向草原跑去，快到草原了，由于前面跑的'路途非常之遠，一匹小馬跑不動了，落在了后面，前面的另一匹馬看到它的同伴跑不動了，便回頭鼓勵自己的同伴，讓他再堅持一會兒，馬上就可以到草原上了。于是一匹馬在另一匹馬的鼓勵下，終于跑到了草原上。大象伯伯也跑了過來，對他們說：“開始比賽吧!”最終一匹馬吃得又快有多，就當大象伯伯要說出冠軍的時候，一匹馬抬起頭來，說：“我覺著另一匹馬是老大才對，因為他讓我變得很有信心。”另一匹馬說：“其實我們誰做‘老大’都一樣。”大象伯伯聽到這樣的話，高興地笑著說：“你們真是太棒了”。

　　通過這個事情，后來，他們成了形影不離的好朋友。

誰是老大作文2

　　“我是老大。”“我是老大。”“你們都別爭了，我才是真正的老大……”哪里來的爭吵聲。仔細一聽，原來是五個手指頭在爭論誰是老大。

　　大拇指驕傲地：“你們這些渣渣，還想跟老子爭老大，我看你們是活膩了。我的力氣最大，有重活干的時候，我總是沖在第一，主人受傷了，流血了。會馬上用我摁住傷口，一會兒血止住了。所以主人最看重我，我才有資格當你們的老大。”“別亂說話”食指反駁道：“瞧你那熊樣，又胖又矮，還挺著個大肚子，動不動就用武，你真是一個四肢發達、頭腦簡單的鄉巴佬。”“我可是玉樹臨風，苗條的帥哥。抗日戰爭時期，解放軍叔叔用我扳動機關，打死很多小鬼子，所以我才是老大。”“你怎么能胡說八道，要說苗條，也輪不到你呀！你看我才是真正的想不帥都不行，你們一個個矮冬瓜，還想爭老大，你看哪一個有身份的人會站在旁邊呢？所以我是老大。”中指氣憤地說。無名指也不服氣地嚷道：“你們這些平民，那比得上高貴的我，主人最寵愛我，從不讓我干粗活。我細皮嫩肉，主人還給我戴上了漂亮的鉆戒，我才配當你們的老大。”小拇指嬌滴滴地說：“你們別掙了，老大是我。”四個手指頭都非常激動，立刻反對說“你只不過是一個幫主人清理耳朵和鼻孔里垃圾的'清潔工，當老大輪不到你，哪涼快，哪邊歇著去。”小拇指哭著說：“如果沒有我，古箏那美妙的音樂你們能聽得到嗎？”五個手指爭吵得更厲害了。

　　這時主人出現，不緊不慢地說：“你們都有自己的長處和優點，對我來說一樣重要，我離不開你們。”五個手指聽了主人的話，都覺得很內疚，大拇指提議握手言好，從此它們再也沒發生過爭吵，齊心協力為主人服務。

誰是老大作文3

　　一天，元旦節、勞動節、兒童節、建軍節和國慶節到元旦節家去做客。吃過飯，它們開始討論：誰是老大?

　　元旦節滿懷信心地說：我出生在一月一日，人們在這一天辭舊迎新，我是名符其實的老大。

　　勞動節說：“五一有黃金周，元旦有嗎?元旦只放假一天，人們稍事休息就必需立馬投入到緊張的工作中去。而在五一，人們有足夠的時間出去旅游放松，有益人類身心健康。所以，我才是老大。”

　　兒童節天真無邪地說：“孩子是祖國的'花朵，是未來的希望。現在的孩子都是獨生子女，大人們都很疼他們，把他們當成小皇帝、小公主。生怕他們受一點點委屈。而我又是那些孩子的狂歡節，所以我應該是老大。”

　　這時，建軍節再也坐不住了，理直氣壯地說：我是中國人民解放軍的節日，軍人保家衛國，立下了汗馬功勞。所以我應該當老大。

　　而國慶節洋洋得意地說：“我是祖國的生日，代表著新中國的誕生。意義重大，所以，我應該是老大。”

　　它們你一言，我一語，誰也說服不了誰。

　　最后，它們不得不請圣誕老人來決定誰是老大。圣誕老人語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，而且，老大也不是按你們對社會貢獻的大小或能力的高低來決定的。元旦節出生在一月一日，盡管只能放假一天，但它仍是老大;勞動節雖然有五一黃金周，但它比元旦晚出生了五個月，所以只能當老二;依次類推，兒童節是老三，建軍節和國慶節分別是老四和老五。你們明白了嗎?”

　　聽完圣誕老人的話后，勞動節、兒童節、建軍節和國慶節都害羞地低下了頭，它們都為自己有了點小本事就爭當老大的行為感到了害臊。

　　這時，元旦節謙虛地說：“我雖然是老大，但我以后一定要關心比我小的那些弟弟妹妹，與大家和睦相處。”

誰是老大作文4

　　“哎呦！”一個聲音從黑暗中傳來，手指們都被吵醒了，大家找尋著聲音的來源，哦，原來是食指！

　　食指說：“唉！我全身上下都疼得要命，拿筆的時候，全靠我推動筆桿；遇到危險的事，都要由我去試探和冒險，我敢于冒險，不怕犧牲，所以，老大這個稱號我可是實至名歸。”

　　大拇指聽了食指所說的話就不滿意了，挺了挺自己驕傲的脊梁，“雖然我形狀算不上美，但是在物質中我卻是最肯吃苦的`。比如拉胡琴時，由我相幫主人扶住琴身；水噴出來時，我死力抵住；血流下來時，我拼命按住。可是討好生活的事情，我就讓給你們。瞧，我多么的謙遜啊！我才應該是老大。”

　　中指擺出一副驕傲的樣子，慢條斯理地說：“我雖說不太幫助別人，但是我是五指中地位最優，相貌最堂皇的，我身體最高，曲線優美，所以呀，只有我才適合當老大。”

　　無名指雖然是女生，但她不服輸地說：“哼，你們都不如我，我秀麗可愛，研脂粉，蘸藥末都是由我來做的，而且我有一根大血管直接連接心臟哦，所以，人們就把結婚戒指戴在我身上，寓意是圈住彼此的心，看，我多偉大。所以老大這個位置就讓給小女子吧！”

　　小指聽了他們的對話，也扯著嗓子大聲地說：“我雖然是五指之中最小的，但是我也是有作用的，舞蹈演員用手指做蘭花狀的時候就會用到我，除此之外我還能掏耳朵、抹鼻涕呢！更重要的是我在遠古時代就對人類進化產生了重大作用。考古學家研究石器工具制造過程中上肢肌肉的運動水準，發現要抓牢石芯，才能制造出工具。聽到了嗎？知道我有多厲害了吧！所以我才應該當老大。”

　　五根手指吵來吵去，最后把手掌給吵醒了。手掌聽大拇指說了事情的整個過程后，微笑著說：“單個手指什么都做不到，比如寫字、吃飯、洗衣服，但你們如果能團結一致，成為一個拳頭的話，那么能做的事情就多了。”手指們都低下頭，臉紅了。

　　從此以后，夜里再也沒有手指們的爭吵聲了。

誰是老大作文5

　　在一個夜深人靜的夜晚，突然從小麗的房間里傳來了一片爭吵聲。原來小麗的文具們在爭老大。

　　“哎，我說兄弟們，咱們之中也該有個老大了吧？”鉛筆問。

　　“哼！那肯定是我橡皮了，你鉛筆寫錯了字，還需要我來替你擦掉呢！”橡皮高傲地說，帶著幾分輕蔑的神情。

　　“橡皮，你怎么能這樣說呢？我寫的字這么好看，畫畫也畫得不錯。你呢，白白胖胖，一看就知道你好吃懶做，不是什么好東西！”鉛筆火冒三丈地反駁道。

　　在一旁的轉筆刀也按捺不住自己了，不甘示弱：“各位可別忘了我！如果沒有我，鉛筆早就不能用了，你們一定贏不了我！”口齒伶俐的轉筆刀滿不在乎地說。

　　“我的作用最大，我應該當老大！”鉛筆急了。“不對，不對，我的作用才是最大的！”橡皮不服氣地說。“好呀！明天咱們找小主人評評理，看看誰的作用最大，小主人缺少了誰不行！等著瞧吧！”轉筆刀說完，大家誰都不再理睬誰，各自生各自的悶氣去了。

　　第二天放學回家后，小麗把鉛筆拿出來，準備寫作業，可是鉛筆說：“哼，它們說我當不了老大，好！就看看你缺少誰不行！”小麗安慰它：“可別這樣，我缺少了誰都不行，沒有了鉛筆，我就寫不出漂亮的字，也畫不出美麗的.圖畫；沒有了橡皮，我就改不了錯字，也擦不掉那些臟筆灰；當然，沒有了轉筆刀，鉛筆也就不能用了，大家各有各的長處和短處，缺一不可呀！以后你們一定在互相尊重、心悅誠服地為大家服務，相信你們一定能成為我賞心悅目的文具的！”聽了小麗的一番話，文具們羞愧地低下了頭，知道自己錯了，不該這樣對待自己朝夕相處的朋友們，紛紛表示決心改正自己的錯誤做法。

　　從那以后，文具們完全變了，變得和睦相處，相敬如賓，對主人盡心盡力地服務了。看來它們知錯能改，我為什么不能向它們學習呢？

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