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雙面教官作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的雙面教官作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雙面教官作文1
坐在通往永安社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的旅游車上，我默默地想：這未曾謀面的教官是怎樣的，他好相處嗎……帶著重重地疑問(wèn)與深深的忐忑，我們到了基地大門。下了車，只見(jiàn)教官齊刷刷的站成一列等著我們，女生們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)：“都不怎么帥呀！”“不知道會(huì)分到哪個(gè)教官。”“長(zhǎng)相不重要，脾氣要好呀！”這是教官一聲喝：“排成兩列，站好！”瞬間，班級(jí)就安靜了下來(lái)，教官的威嚴(yán)令每個(gè)人感到畏懼。
等呀等，終于：“1班，齊步走。”這聲音有些嘶啞，但很響，我伸長(zhǎng)了脖子，想看看教官長(zhǎng)什么樣，卻只看見(jiàn)了一個(gè)后腦勺。我們迅速的放完行李，到操場(chǎng)集合，終于看清了教官的臉：小眼睛，巴掌大的臉，看起來(lái)年齡很小。別看教官長(zhǎng)得和藹可親，訓(xùn)練起來(lái)可是一點(diǎn)都不含糊，“向前對(duì)陣！”“你們是怎么看齊的'？”在教官的責(zé)罵聲中，我們終于把隊(duì)列站好，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的幾個(gè)男生在哀嘆：“唉，以后的日子不好過(guò)呀！”因此，教官的第一面便是嚴(yán)厲。
光陰似箭，我們?cè)诙潭痰乃奶炖锷羁痰伢w會(huì)到了教官的嚴(yán)厲，但在分別前夕，教官那別樣的溫柔有令人驚嘆。
軍訓(xùn)生活快要結(jié)束了，再過(guò)一個(gè)晚上便要與教官分離，我們也大膽的和教官開(kāi)起玩笑來(lái)：“教官，來(lái)秀秀你的八塊腹肌！”“是呀是呀，不要謙虛，衣服撩起來(lái)！”……女生們一個(gè)比一個(gè)大膽，都希望教官能夠秀腹肌，這讓教官羞澀的一面展現(xiàn)出來(lái)：“我第一次帶像你們這么流氓的女學(xué)生！”尷尬的話語(yǔ)，配上嬌羞的神情，教官溫柔而羞澀的一面令人更加想欺負(fù)他。
在晚上教官來(lái)查房時(shí)，我們宿舍就開(kāi)始調(diào)戲教官：“教官，你好老！”“什么？我老！”教官驚詫的臉龐映入我的眼簾，卻令人想笑。“教官，你孩子都八歲了吧！”新的一輪攻擊又開(kāi)始了，可惜教官去拿垃圾斗了，沒(méi)能看將他的表情，只聽(tīng)見(jiàn)宿舍里的陣陣笑聲。“教官，有人說(shuō)你長(zhǎng)得像包貝爾嗎？”……“教官，你叫什么名字？”“我叫黃包貝爾。”教官幽默的話語(yǔ)，令人忍俊不禁，真是舍不得與教官分離呢！
快樂(lè)是短暫的，但回憶是長(zhǎng)久的。這“雙面教官”，必將在我的成長(zhǎng)中留下深深的一筆。
雙面教官作文2
“雙面”教官？看到這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)大吃一驚吧！不過(guò)，“雙面”教官可不像哈利波特第一部中的那個(gè)奇洛教授，頭的前后各有一個(gè)臉。而是有兩種性格。
今天是軍訓(xùn)的第四天。前三天的時(shí)候，我甚至有一些恨教官，因?yàn)樗麑?shí)在是太嚴(yán)厲了，做好了沒(méi)有表?yè)P(yáng)，沒(méi)做好卻要受批評(píng)。但是在今天，我不僅感受到了他那種嚴(yán)厲，也感受到了他慈愛(ài)與溫和的一面。
先說(shuō)教官嚴(yán)厲的.一面。今天站軍姿時(shí)，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，便被教官惡狠狠地揪出來(lái)，訓(xùn)斥道：“你動(dòng)什么動(dòng)？打報(bào)告了嗎？啊？”“嗯……嗯……沒(méi)有。”那同學(xué)支支吾吾的說(shuō)道。“為什么沒(méi)打？”教官問(wèn)道。“嗯……忘了。”“忘了？讓你動(dòng)之前打個(gè)報(bào)告都記不住，你能記住什么？就能記得住吃飯、睡覺(jué)嗎？嗯？”教官步步緊逼的問(wèn)道。該同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái)，支吾了一陣。教官又訓(xùn)斥了兩句，最后說(shuō)：“歸隊(duì)！”
練習(xí)跑步走時(shí)，又是該同學(xué)。在到達(dá)目的地后又忍不住了，撓了撓癢癢。很不幸，又被教官發(fā)現(xiàn)。教官一看又是這位同學(xué)，火冒三丈，訓(xùn)道：“教你動(dòng)之前打報(bào)告記不住是吧？”停了停，又重復(fù)了一遍：“教你動(dòng)之前打報(bào)告記不住是吧？”頓了頓，說(shuō)：“出來(lái)。”那同學(xué)不敢違抗，趕緊出來(lái)了。“你站著，我們練。”說(shuō)罷，將這個(gè)同學(xué)拉到唯一一塊太陽(yáng)直曬的地方。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教官溫和的一面。還是練習(xí)跑步走時(shí)，教官要求我們?cè)匦菹r(shí)，一邊與我們開(kāi)玩笑，一邊告誡我們不要光蹲在電腦桌前看電腦，而要多活動(dòng)，保護(hù)好眼睛。看那架勢(shì)，真好似我們的父親一般。
教官固然是嚴(yán)厲的，但他也有溫和的一面。在我們做錯(cuò)事時(shí)，他批評(píng)我們，讓我們做得更好。而當(dāng)我們做了好事或與他平時(shí)在一起時(shí)，他總是溫和、慈愛(ài)的鼓勵(lì)我們，與我們一起嬉笑。他就好似我們的父親一樣。所以，伙伴們，一定要愛(ài)我們的教官啊！
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