鋼琴與我作文（常用4篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的鋼琴與我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鋼琴與我作文1

　　從小，我對鋼琴聲就有一種特殊的情感。每當我聽到電視上的鋼琴聲，心里總覺得好快樂，好舒暢，并想像那一個個音符活潑地跳動著。

　　六歲那年，我終于開始與鋼琴親密接觸了。坐在老師身旁看老師彈琴，只見老師的手指，在一個個黑色白色的琴鍵上，輕松自然地跳躍著，聽著那琴聲，一會兒慷慨激昂，一會兒舒緩而柔和；一會兒又輕松自在，我有種說不出的羨慕，迫不及待想要學，真恨不得一下子就把它給學會。

　　經過幾個星期的刻苦學習，我總算懂得了一些樂理知識，學會了第一首完整的曲子——《爺爺的掛鐘》，我很高興，一個勁兒地練著這首曲子“叮咚，叮咚，叮咚……”絲毫不知厭倦。

　　慢慢的.，我的琴技，在日復一日，年復一年中越來越棒，彈的曲子，也越來越動聽，琴聲一會兒像一個小姑娘在跳輕快的舞步；一會兒像一位慈祥的母親，正在吟唱《搖籃曲》；一會兒又像小溪里的溪水“叮叮咚咚”。家人們聽了，總會說這是一種享受，讓人陶醉于其中……

　　臺上三分鐘，臺下十年功。這樣的音樂，可不是三天五天可以練成的，那是需要付出許多努力和經過許多艱辛的：在炎熱的夏天，我只能吹著電扇，坐在琴凳上練琴；到了寒冷的冬天，我還是得用凍得發紅的手，艱難地彈琴。我就這樣日日練，年年練。

　　如今，我學鋼琴，已經六年多了，去年已經拿到了九級的考級證書，而且一些流行歌曲，只要我會唱，伸手就可以把旋律給彈出來。盡管練琴非常辛苦，也要付出許多許多，但是，我堅信，只要我不斷努力，就一定會勝利！以后的日子，我將會在鋼琴的陪伴下越走越精彩！

鋼琴與我作文2

　　在勸業場買了一架切爾牌鋼琴，我經常彈奏克萊德曼拿手的幾個曲子：《致愛麗絲》、《秋日私語》、《夢中的婚禮》。琴聲中，月皎波澄，神怡心曠之際，如一陣微風起伏。縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人回腸蕩氣。琴聲如訴，所有靜好的時光，燦爛的風霜，而最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉淀了所有過往。在成熟之后，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。

　　鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如自然，不經雕琢、質樸渾然；鋼琴聲如美玉，溫潤柔和，貼近心靈；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下，配合著心的律動，靜默地溶入血液。

　　曾經多少個孤單的夜里，爸媽加班，空蕩蕩的房子，陪伴著我的唯有這優美的旋律。曾經年少時也埋怨過父母，讓我一個人品味孤單寂寞。甚至覺得父母并不愛我。

　　后來長大了，我會彈更多的曲子，也更懂得鋼琴了。年紀的增長不只是本領技能的增長，我的理解，我的感受，也沒有幼時那么狹義了。我懂得了父母為了生活的不易，即便家里條件一般，仍會為我買喜歡的鋼琴。也會在我一個人趴在鋼琴上睡著時，爸爸有力的'臂膀輕輕地把我抱上床。

　　鋼琴，用行云流水般的音符闡釋浪漫情懷。完美的音效、優雅的演奏，給我純凈的音樂享受，給我無數的陪伴，我希望，我和父母，能永遠伴著悠揚的鋼琴聲，平平安安，快快樂樂。

鋼琴與我作文3

　　電鋼琴與我，那可真是一言難盡啊！六歲的我被爸爸拽到了鋼琴班。那是一個“月黑風高”的夜晚。老師站在講臺上說道：“同學們，安靜一下。我們班里來了一位新同學。大家歡迎一下！”就這樣，我的鋼琴生涯開始了。

　　對于電鋼琴，我好像有一種異于常人的天賦。老師也非常喜歡我，不管我坐在哪個角落，老師一來總會說：“來，李子旭過來彈一下。”當我黑黑的小胖手在黑白相間的琴鍵上拂來拂去，彈奏出一首首美妙的曲子。嚴厲的老師總會一反常態的微笑著對我說：“彈的`真不錯，加油！長大以后你一定能成為一個鋼琴家。”

　　當遇到彈的不好的同學時，老師總會拍著大聲喊道；“你談的是什么東西？你在看看人家李子旭，你和他比簡直就是一個天上一個地下。”

　　時間一點點的過去，我已不是那留著大鼻涕的小毛孩了，我變成了帥氣、不過眼睛有點小的大男孩。不知怎的，我的手好像沒有以前那么靈活了，變得笨重。以前彈一遍就能過的曲子，現在彈兩遍、三遍。才勉強能過，老師也不像以前那樣喜歡我了，不在一來就先讓我彈，甚至把我排到最后。連話都不愿與我多說一句。

　　那段時間，我好想進入了學電鋼琴的迷宮，進退兩難。我也曾一度想過放棄，可是，我不服輸！我開始一遍一遍的練琴。忘了時間，忘了喜歡的游戲，也忘了自己。

　　當我從十級考場出來時，我忘情的對媽媽說：“鋼琴虐我千百遍，我待鋼琴如初戀。

鋼琴與我作文4

　　我叫明珠，今年快十歲。別看我小，我的琴齡已有六年了。

　　剛開始學琴，我覺得很新鮮，每天都認真完成鋼琴老師布置的作業。那時，我最喜歡在睡覺之前彈一會兒琴，優美的旋律會伴我進入夢鄉。

　　學琴，遠不像想象的那么簡單，它對力度、手型、節奏甚至坐姿都有嚴格的要求，還要背譜子、練指法，枯燥極了。有時一首曲子練多少遍也彈不準，左右手老是配合不好；左右手配合好了，指法又錯了。曾經多少次我心里說：我不想學琴了。然而，第二天我的手指又在琴鍵上跳動起來，我就這樣堅持著。大家可以從“酸”、“甜”、“苦”、“辣”來了解我六年的學琴生涯。

　　“酸”，我最討厭爸爸拿別的'孩子和我比了，每當聽到爸爸說別人家的孩子彈得怎么、怎么好時，我心里就酸酸的，特別不是滋味。

　　“甜”，功夫不負有心人，經過努力，我獲得了“中華寶寶才藝大賽三等獎”，我高興的一蹦三尺高。

　　“苦”，記得有一次，我去老師家學琴，彈得不好，指法錯得一塌糊涂，被老師狠狠的批了一頓。這還不說，回家又被生氣的爸爸打了一頓，他邊打邊說：“不好好練琴，學費都白花了！”我只好哭著說：“我以后好好彈。”曾經有段時間我對鋼琴幾乎是恨之入骨。

　　“辣”，遇到練琴總出錯又改不對時，老師就會生氣地說：“再錯就打手了！”或更嚴厲地說：“再錯就別來了！”那時，我臉上就火辣辣的。

　　六年來我體會到了萬事只要持之以恒就能成功的道理，就像毛澤東主席說的：“世上無難事，只要肯登攀”。

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