奇跡就在身邊作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的奇跡就在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奇跡就在身邊作文1

　　今天，我們學校舉行了一個非常有趣的科學講座——“奇跡就在身邊”。我和同學們都懷著好奇、激動的心情來到教室，傾聽并觀看了這堂趣味橫生的講座。

　　講座開始了，《創想號》雜志的兩位工作人員先向我們自我介紹了一下，便開門見山地進入這次講座的話題。他們先請兩位同學到臺上進行刺氣球，并說氣球刺不破。臺下一片嘩然，這不是騙人么，同學們議論紛紛，都晃著小腦袋表示不相信。叔叔神秘的一笑，不慌不忙地一手拿著紅色的氣球，一手拿起了準備好的毛線針，同學們一聲驚呼，膽小的同學甚至捂起雙耳。只見叔叔胸有成竹地把毛線針抵在氣球上小心翼翼地旋轉起來，不一會兒針尖就穿過了氣球。這時怪事發生了，氣球居然沒“碰”的一聲爆炸，同學們都瞪著大眼珠子，嘴巴張成“O”型，驚呆了�？墒迨宀粸樗鶆�，繼續把針從氣球肚子里往外鉆，一轉眼的功夫，針尖穿過了另一端。只見氣球如同一個糖葫蘆似的穿在毛衣針上，不僅沒爆炸，而且個頭也沒變小，同學們個個目瞪口呆，過了好一會兒才爆發出如雷的掌聲。接著叔叔讓兩位同學也開始試試，一位同學才開始就碰的一聲氣球炸了，把我們嚇一跳。另一位同學成功地把針鉆進了氣球的肚子后，就不敢接著往下鉆，只好請叔叔幫忙，不料叔叔一個疏忽大意，氣球也炸了。

　　“氣球怎么會刺不破呢？里面肯定有鮮為人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的.心思說：“哪位同學來說一下這是為什么？”在場的同學們舉手的真是鳳毛麟角，阿姨一個個問過去，卻沒有能答到點子上的。問到我們班的“小才女”——丁久耘時，她清了清嗓子說：“這應該是摩擦力的問題吧。”阿姨頓時眼前一亮：“對了一部分，在刺氣球的時候，一是氣球不要充太滿，二是刺的部位要靠近吹氣球的口的位置，而另一端如果是通過和口相對的位置的話，針可以穿過氣球。因為在這兩個位置，氣球表面的張力不是一致向外的，而是收縮的，所以針刺進去球表面會把它包住，當然針要粗一點的。”雖然我聽得似懂非懂，但我忽然明白了：其實生活中有許多科學奇跡，只要善于動腦，敢于發現，就會有很多意想不到的所獲！

奇跡就在身邊作文2

　　奇跡是什么？是在絕境中逆轉局面。就像——火燒赤壁。三萬對抗一百萬。曹軍每人吐一口唾沫都能淹死對手。但吳軍懼怕了嗎？從蔣干中計到火燒連環船。把曹操殺得神魂不定。這就是奇跡。或許，奇跡很遙遠，但說遠，其實它就在你的身邊。在記憶的心扉中，那次讓我明白了奇跡無處不在。

　　天代表我的心。那一天出奇般得暗，仿佛太陽被吞噬了一般。無色無光。唉，今天要進行期末考試。每當到這種考試時我心里就一直不踏實，生怕自己考不好。去學校路上我還掏出來書復習，用行動讓我的心平靜下來。八點的鈴聲敲響了。隨著老師的哨聲，我們遍開始答題了。畢竟是期末考，教室里鴉雀無聲，連班上最好動的曉堯這會也在埋著頭答卷。時間一分一秒的過去了。終于我寫完了最后一個字。呼，我輕嘆道，終于寫完了。我的胳膊真酸啊，一邊活動著胳膊，一邊在檢查。突然我的背后響起了一陣輕聲的討論聲。我扭頭一看，原來是兩個人在互相對答案呀。我聽著入迷便趁老師不注意參加了議論。唉，這道題是不是，選1��？嗯。這個是不是等于720？議論紛紛，當對到一道對錯題時我的答案竟與他們的都不一樣！唉，這道題就是對的。一個同學說。對啊就是對的。另一人說到。

　　為什么，就應該是錯的！我反駁道。仿佛忘了我在考試。小小的`爭論傳到了老師的耳朵里。老師狠狠的瞪我們一眼，說干什么呢，一直喃喃自語，再說就把你們的名字寫到大廳走廊上讓所有師生都知道你們！老師的怒吼讓我們膽顫心驚。立刻埋下頭檢查。可我久久不能平靜，心里像被人用手捏著似的。翻來復去怎么也想不明白，這時我想到了媽媽對我說得話，相信自己的判斷，即便是錯了，也問心無愧。我頓時茅塞頓開，檢查下一題。隨著結束鈴響起，也不知怎得，交了卷子后我忽然有一種成就感，渾身上下一陣輕松。到了發成績的時候了，當我看到我的卷子時，那道題我竟然答對了！在眾多人的猜疑，勸解下，我依然堅持自己的選擇，沒相信他人，我想這就是上天給我的獎勵吧。想著想著，嘴角不禁浮起一絲微笑。

　　奇跡就是這樣，在面臨眾人的猜疑與不解的情況下你能堅持自己的想法嗎？有時，自己的決定才是正確的，堅持自己的理念，堅持不放棄，奇跡就會降臨于你的心頭。

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