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向日葵的奧秘作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的向日葵的奧秘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向日葵的奧秘作文1
暑假到了，我和爸爸、媽媽回老家探親。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到爺爺奶奶在村口翹首以待，我開(kāi)心地跳下了車(chē)，我們拉著手走在田埂上。放眼看去，似乎所有的美景都盡收眼底。你瞧，遠(yuǎn)處豐收的稻田，一片金黃，真誠(chéng)地低下頭表示歡迎。近處的大榕樹(shù)遮擋著火紅而刺眼的陽(yáng)光，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，讓我感覺(jué)到一絲絲清涼。
田埂的邊緣栽種著金色的向日葵，細(xì)細(xì)觀察，向日葵筆直的莖上長(zhǎng)著長(zhǎng)而細(xì)的碧綠的`葉子，像一把把小蒲扇，頂上托著一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)四周長(zhǎng)著舌狀的黃色花瓣，像是鑲嵌著的金邊，耀眼奪目，十分美麗。
第二天一大早，我跟著爺爺給向日葵澆水。只見(jiàn)她向旭日初升的東方張開(kāi)了燦爛的笑臉，好像在迎接初升的太陽(yáng)呢！夕陽(yáng)西下，我和爺爺在田埂上溜達(dá)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵朝向西方。我通過(guò)連續(xù)的觀察，發(fā)現(xiàn)向日葵始終圍繞著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)悠。我十分的疑惑不解，便去請(qǐng)教“百事通”的爸爸，可爸爸卻笑而不答，這可急壞了好奇的我。
求人不如求己。我只好依靠自己的力量了。經(jīng)過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我終于找出了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。這種生長(zhǎng)激素特別怕光，在陽(yáng)光的照射下，背光側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲，花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。
再一次看著那陽(yáng)光照耀下的金色向日葵，心中增添了一分敬意，同時(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)了探索奧秘的自豪感。
向日葵的奧秘作文2
前幾天，我正在看去年“六一”媽媽給我買(mǎi)的《奇妙的花和草》，正看到向日葵時(shí)，我不由得被圖片中向日葵那矯健的身姿迷住了！
瞧，多么美麗呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的莖修長(zhǎng)而挺拔，似乎像一個(gè)挺著胸脯的小伙子；花朵更是美麗！花盤(pán)大而圓，金黃金黃；花盤(pán)周?chē)且恍S燦燦的花瓣，十分嬌嫩纖細(xì)。太美了！我的煩惱趕緊望風(fēng)而逃。
可是，向日葵真的會(huì)跟著太陽(yáng)“走”嗎？
你一定會(huì)地肯定說(shuō)：“當(dāng)然了！”一開(kāi)始，我也這么想，可我還是有點(diǎn)懷疑，便去求教電腦老師。電腦老師告訴了我答案。
原來(lái)是要看處于什么生長(zhǎng)階段。
向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)之前這段時(shí)間，的確是向日的，它的葉子花盤(pán)白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，電腦老師告訴我，它并不是即時(shí)的跟隨。花盤(pán)的指向落后太陽(yáng)大約12度，也就是48分鐘，他提醒我可千萬(wàn)不能誤認(rèn)為它一直緊緊地跟隨著太陽(yáng)。太陽(yáng)下山后，向日葵又“回家”了。大約在凌晨3點(diǎn)時(shí)，又朝向東方等候太陽(yáng)升起，好像在等候貴賓來(lái)到呢！
但是，花盤(pán)一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)了，而是固定朝向東方了。為什么呢？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)詢(xún)問(wèn)電腦老師。電腦老師說(shuō)，這很有可能是向日葵自己選擇的結(jié)果。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度超過(guò)30度，就會(huì)被灼傷。固定朝向東方，可以避免正午陽(yáng)光的直射，減少輻射量；但是，花盤(pán)一大早就接受陽(yáng)光照射，卻有助于烘干在夜晚是凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性。因此固定朝向東方。它可真像個(gè)嬌氣的.小姑娘！
哈哈，你說(shuō)錯(cuò)了，向日葵并不是一直跟著太陽(yáng)“走”的！
我高興的把電腦老師告訴我的知識(shí)又告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂莻�(gè)好學(xué)的好學(xué)生。我聽(tīng)了心里美滋滋的，心想：植物的奧秘還真多！長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)個(gè)植物學(xué)家，搞清植物的種種奧秘，當(dāng)然也要傳授給大家嘍！
向日葵的奧秘作文3
向日葵，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，它永遠(yuǎn)都是朝著太陽(yáng)。從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這是因?yàn)樵S多植物都具有向光性，向日葵就是這一類(lèi)植物中最典型的代表。
暑假，我來(lái)到濱海向日葵基地賞花。走進(jìn)花海，我的嘴巴變成了O型：一大片向日葵花齊刷刷地向著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，如同一個(gè)個(gè)保家護(hù)衛(wèi)，英勇無(wú)比的戰(zhàn)士，不畏風(fēng)吹雨打烈陽(yáng)高照的種種惡劣的天氣，依然朝氣依舊，蓬勃向上。賞著花，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。同時(shí)，我的心中也產(chǎn)生了個(gè)問(wèn)號(hào)：向日葵為什么會(huì)向著太陽(yáng)呢？
回到家，我查閱了資料，恍然大悟：原來(lái)早在18世紀(jì)末，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生過(guò)興趣，并做了一些研究。他發(fā)現(xiàn)，種在屋子里的花草，莖葉也會(huì)朝著透光的窗子那邊傾斜。他曾把花草幼苗的頂芽切去一小塊，幼苗雖然還會(huì)朝上長(zhǎng)，卻不會(huì)彎向太陽(yáng)了。于是他斷定，在幼苗的頂端肯定有某種物質(zhì)使幼苗傾向太陽(yáng)。后來(lái)，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，在植物頂端找到了一種能夠刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的激素，叫做生長(zhǎng)素。由此也初步揭開(kāi)了向日葵向陽(yáng)之謎。原來(lái)，生長(zhǎng)素主要在莖尖形成，并向基部運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的分布受到光的影響：向光的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，背光的一側(cè)濃度高。這樣，向光的一側(cè)生長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)較慢，背光的一側(cè)生長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)較快，由此莖就產(chǎn)生了向光性彎曲。
萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，如果沒(méi)有了它，世界將會(huì)消亡。也許你會(huì)疑問(wèn)，為什么向日葵要對(duì)太陽(yáng)那么執(zhí)著？這是因?yàn)椋坏┱J(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)用一生來(lái)完成它。向日葵認(rèn)定了這一生都要向著太陽(yáng)，所以直到它死亡，也不會(huì)改變朝著的方向。
其實(shí)，人又何嘗不像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求？沒(méi)有理想就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無(wú)邊無(wú)際的大海，如若沒(méi)有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。但是死亡也許并不可怕，可怕的是人沒(méi)有理想人沒(méi)有了理想，就像蝴蝶失去了美麗的翅膀，沒(méi)有人再會(huì)贊嘆它的'美麗，它將會(huì)變成路邊的石頭，無(wú)人問(wèn)津。我們都有著自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現(xiàn)，但有一個(gè)相同的地方，那就是我們?cè)裤竭^(guò)自己美好的未來(lái)。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之花才會(huì)綻放，綻放出絢麗繽紛的色彩。
是向日葵給了我啟示，讓我堅(jiān)定了自己的理想；是它給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿(mǎn)了希望；是它激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。讓我們像向日葵一樣，認(rèn)定目標(biāo)就不要放棄，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)奮斗。
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