多米諾骨牌作文(精華)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的多米諾骨牌作文，歡迎閱讀與收藏。

多米諾骨牌作文1

　　操場上，一塊塊五顏六色的，擺成了一個個精美的圖案。這么多人在這里精心的擺弄著這些小長方體，你知道他們是在？告訴你吧，這是我們下午正在舉行的一場有趣的比賽。

　　比賽馬上就要開始了，操場上熱鬧非凡。同學們個個都躍躍欲試，紛紛議論。有的同學在討論怎樣擺的又快又不容易倒下，有的同學興高采烈，盼望著這場比賽快點來臨，還有的同學正在準備比賽，還暗暗發誓自己一定要為班級爭光。操場上一個個老師來來往往，忙的不可開交。

　　我們班的同學個個精神抖擻，斗志昂揚，好像勝券在握。我卻顯得異常平靜，正在凝思老師跟我們說的注意事項，在腦子里回憶一遍。輪到我們班入場了，繪畫才女葉惠子、楊陽立刻跑上前去，以最快的速度將圖案畫了出來——畫圖案是為了讓同學們能更好、更快地擺放圖形。

　　我們的競賽方案是要在十分鐘內搭一個由500塊多米諾骨牌組成的六色風車。同學們將各自需要的骨牌放在一邊，只聽見哨聲一響，同學們用大拇指和食指捏起一塊骨牌放到地上，然后右手輕輕一托放開，以免骨牌倒下，造成全軍覆沒。

　　一會兒，我將自己這段骨牌搭好了。馬上跑到其他地方幫忙，我來到了機關處。可是寬大的衣袖真淘氣，好像在跟我作對加，帶倒了一塊骨牌，跟著一片骨牌順勢全部翻倒。猶如泄閘的'洪水勢不可擋，這一段的功績全部功虧一簣。幸好中間還有斷開開關沒有連上，葉老師給我們投來鼓勵的目光，不要灰心，繼續努力！

　　我們正凝神搭建，突然聽見一個班傳來一陣尖叫聲，一定是哪個班不小心碰倒了一大片，我回頭掃視了一下。看來這真是一場充滿了未知數的戰斗。我回過頭來，同學都向后退開，我小心翼翼的將一塊塊骨牌插入空隙中，生怕再驚動任何一塊骨牌。

　　時間如流水一般在我們手中流逝，終于完成了一個六色的風車。柴昊陽走到了風車把柄處，用手一推一塊塊骨牌形成的波浪向前推進，骨牌倒地的聲音、笑聲和歡呼聲，組成了一首優美的交響樂。當第二片楓葉倒地時，同學們都歡呼了起來。風車好像已經在微風中轉動了，可是到了第三片楓葉的轉折處，波浪聲停止了。中間還有一塊骨牌大義凜然地屹立在我們眼前。我們激動的心情，頓時墜入谷底。我們一個個垂頭喪氣耷拉著腦袋，灰溜溜地離開賽場。

　　這一次比賽我們雖然沒有成功，但是這次經歷讓我們深刻的明白了千里之堤，潰于蟻穴的深刻道理。在以后的學習、生活中，一定可以做得更好……

多米諾骨牌作文2

　　玩具對大家來說，是一種普通的東西。我家里的玩具堆積如山，其中我最喜歡的，卻是“它”。

　　“它”就是多米諾骨牌。有的人說，多米諾骨牌不就是和積木一樣的嗎？答案是錯的，多米諾骨牌與積木可不能相提并論，它有它自己的獨特魅力。

　　當我打開箱子的時候，就不禁“哇”了一聲，上千塊長方體形狀的木牌，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、粉……十二種顏色，漂亮極了！閱讀完說明書后，我就開始玩起來了。“這里放一個紅色的`，那里再放一個黑色的，”我正專心地擺放，“哎呀！”好不容易擺的木牌倒了，一個接一個，直到全部。

　　無奈的我只好重新開始。“小心一點，小心一點……”成功了！我擺出了一條長長的“隊伍”！現在就是檢驗的時候了，我輕輕推動最后一個綠色的木牌，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”一支“隊伍”瞬間就全倒下了。但是我一點兒也不失望，因為規則就是這樣，只有木牌最后全倒了，才算成功。

　　完成了最簡單的直線擺法，我又開始挑戰更難的：有曲線形的、花形的、飛機形的……最后，就是最難的機關擺法了。我先拿了三塊木牌作開頭，然后找出拱門道具放在后面，接著再放幾塊牌，用三塊作接頭。其余的呢？我用它們搭了一座“塔”：先擺上兩塊木牌，再橫放一塊，搭在那兩塊木牌的上面，就這樣做了三層。再用幾塊木牌作連接后，我就從箱子里拿出了鈴鐺裝置。我想，如果把它放在木牌中間，推倒的時候，木牌撞到鈴鐺，鈴鐺就會發出聲響并且搖晃，把后面的木牌繼續推倒。于是，我就把它加了上去，又做了一座“橋”放在最后。

　　又到了驚心動魄的檢驗時刻。我小心翼翼地推了一下第一塊木牌，“它們”就好像開派對一樣，唱起“歌”來。歌聲穿過了拱門，帶動了“高塔”，“鈴鈴……”就連鈴鐺也響了，就差那座“橋”了。當我回過頭來時，木牌已經全都倒下了。真是不敢相信！我居然成功了！像做夢一樣啊！

　　玩多米諾骨牌表現的是一種超越自我的精神，是一種永不氣餒的精神，更是一種克服一切困難的精神！我真誠地希望大家都來玩多米諾骨牌！

多米諾骨牌作文3

　　今天，學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩，這可是我盼了半個月的一天哪！

　　清晨，我背起書包，早早地到了學校，七點十分校車來接我們了，半小時后，車子到達了目的地——陳洋！我看了一眼行程表，哇，想不到竟然有這么多好玩的！

　　我們在老師的帶領下，成功地完成了所有項目：“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎！

　　但所有項目中，留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”！

　　跟隨著舉著印有六連旗子的哥哥，我們向多米諾骨牌的營地進軍，大家七七八八地開始組隊，我一數，自己組里只有六個人，我首先蹦進放有多米諾牌的教室，選定了一塊地方，我的組員開始行動，把立體骨牌一個接一個排開。咦，這兒怎么有個黑黑的圈？

　　俗話說“站得高看得遠”，我“騰”地站到了凳子上，呀，這些用筆描成的'黑圈圈，連起來是一朵花呢！我把我的發現告訴組員，她們不等我說完便推倒了剛擺的，繞著花兒擺了起來。

　　我拿起牌，草草把牌擺在黑線上。突然，有一張不聽話的牌傾倒下去，真不愧為多米諾，剛擺的一個挨一個接龍似的全倒了！還好我只擺了一點點，否則肯定被大家罵死。不過，塞翁失馬焉知非福，剛才那幾秒，電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應！

　　我吁了口氣，又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心，按一定間距排列……

　　但事不如人愿，一波未平一波又起，隨著一聲聲尖叫，牌一個接一個地到了下去，快而有節奏！眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了，我急中生智，猛地用手摁住一張牌，切斷了線路，及時阻止了多米諾的連鎖反應！呼，大家都松了口氣。

　　大家越發小心，互相鼓勵，團結一致，終于最短時間內完成任務，贏得了比賽！

　　在其他組羨慕的目光下，我們驕傲地推下了第一張牌，——這朵花的花蕊，頃刻間，骨牌如一條全身扭動的小龍，似一次溫柔的波浪，像一群訓練有素的舞者，一個接一個優雅地倒下，壯觀極了！

　　真是牽一發而動全身，看著這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與了解，它給了我這樣一個啟示： 一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。 哦，神奇的多米諾！

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