什么的笑聲作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的什么的笑聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么的笑聲作文1

　　今天，我要說的也是關于笑的一件事。

　　陽光明媚的一天，我一邊唱，一邊走：“今天天氣好晴朗，處處好風光……”鄉下真無聊，一點玩的東西都沒有。忽然，從遠處傳來一陣“嘰喳，嘰喳……”的聲音。這是什么聲音?仔細一聽，原來是幾只麻雀在“即興表演”。于是，我萌發出一個念頭，要不捉只麻雀玩玩。說干就干，我立馬去準備。

　　我提著奶奶捉蜻蜓的破網子下了樓，一個活潑可愛的小鳥引入了我的眼簾它正一蹦一跳地在草叢中漫步，一副悠閑自得的樣子，我一看，就迫不及待地拿起了網子，心想：只要我悄悄地走到跟前，然后使勁一扣，不就行啦!難道它能飛了不成?肯定逃不出而我的手心!說著，我就像一只貓一樣，踮著腳靜悄悄地走到它旁邊。“一，二，三!”我在心里默默數到，接著，我一鼓作氣，猛地向前一撲，我撲在地上，自言自語地說道：“鳥兒啊，你逃不出我的手掌心了。”過了一會兒，我一看網子，哪兒有鳥的.身影，連一根羽毛都沒瞧見。我環顧四周，只見它站在樹枝上，昂著頭，“唧唧，唧唧……”的叫著，好像在說：“你這個笨丫頭，想捉我，沒門!”我氣憤極了，準備拿一塊石頭把它砸下來，沒想到一個重心不穩，只聽“撲通”一聲，我的身體和地面來了一個“親密接觸”，嘴巴里還吃了一口泥巴。這時，奶奶看到了，急忙過來扶我起來，看到我的樣子，她哈哈大笑起來……

　　這就是我有趣的捉鳥記，不知道你們看了有沒有大笑?

什么的笑聲作文2

　　我們馬上就要小學畢業了，六年級是小學生涯中最難忘的就是伙伴們的笑，小伙伴們的笑聲永遠是最可貴的。

　　我們班的同學都愛笑，每個人的笑聲都不一樣。你聽“哈哈哈”這是我們班數學男天才，他每次笑都是開懷大笑，有的時候他就是一點小的'事情都會笑，每次他一笑十有八九的人都會跟著他一起笑。

　　我們的數學女天才兼我們這一組的數學組長笑的時候從來都不會出聲音，不管在什么時候，我們只要有什么不會的題，我們問她，她都會給我們講這一道難題，這樣子就使我們的數學成績提高了，老師也就非常地高興了。

　　我們班的班長笑的時候很文雅：嘴巴一抿，什么聲音都沒有了。下課的時候，她經常被男生追著跑，可是她竟然還是笑聲不斷。

　　這就是我們班同學的笑聲，笑的很不一樣吧，有機會請你去我們班轉悠一趟，你就知道我寫的真實不真實了。

　　這就是我們班的笑聲，她永遠記在我的心里，記在我的腦海里，我會永遠記住我們班。

什么的笑聲作文3

　　書法培訓就要結束了，在最后一節課上老師讓我們玩了一項游戲－－貼鼻子游戲。

　　游戲是在教室里舉行的。墻上貼了一個沒有鼻子的娃娃臉。規則很簡單，只要貼對地方就獲勝。老師說：“誰坐的.好，就讓誰先貼。”我趕緊坐直，老師叫到我。老師用布條蒙著我的眼睛，幫我轉了幾圈，我搖搖晃晃地走了過去。當我摸到娃娃臉的時候，我心想，我左右貼，只要同學們不笑我就一定貼對了。向左貼向右貼，都沒有聽到我預想的笑聲，實在沒辦法只好隨便貼上去了。當我轉過身準備取下布條時，同學們的笑聲在全校響了起來。扭頭一看，鼻子長到眼睛上去了！我也忍不住笑了起來。

　　接下來有好多同學都上去玩了，但都沒有人成功，有的貼到頭上，有的貼到耳朵上，反正在我們同學手里，這個娃娃的鼻子怎么也長不到它該在的地方。

　　我們的笑聲一陣一陣響起，回蕩在校園里，我和同學們又渡過了一個快樂的下午。

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