斜杠青年作文[合集4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的斜杠青年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

斜杠青年作文1

　　點(diǎn)開(kāi)各種社交軟件，許多人的簡(jiǎn)介是這樣的：某某，教師/專(zhuān)欄作者，某某，金融女/時(shí)尚博主……這群人被稱(chēng)為“斜杠青年”。這群人被稱(chēng)為“斜杠青年”。這些擁有“多重身份”人群并非不務(wù)正業(yè)，而是憑借自己的能力將愛(ài)好發(fā)展為職業(yè)，獲得更精彩的人生。

　　“在一瞬間，有一百萬(wàn)個(gè)可能”，人生就像這句歌詞一樣，有無(wú)數(shù)多種組合。“斜杠青年”代表的是一種態(tài)度，不把人生限制在固定的框架，而是去挖掘自己更多的可能。

　　“你想成為一個(gè)怎樣的人？”小時(shí)候，回答都是宇航員、科學(xué)家、大富翁、大作家……長(zhǎng)大后，卻發(fā)現(xiàn)罕有人實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的偉大愿望，因?yàn)椋�大部分人，都只是平平凡凡的普通人，沒(méi)有那么出眾的天姿，也沒(méi)有那么耀眼的光環(huán)。但平凡，絕不等于平庸。也許我們不能為全人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，度過(guò)問(wèn)心無(wú)愧的一生。

　　最近大熱的電影《流浪地球》，原著作者著名科幻作家劉慈欣，當(dāng)年也可算作一個(gè)“斜杠青年”，劉慈欣，工程師/科幻作家。劉慈欣是工科出身，在娘子關(guān)水電站工作了許多年。在漫長(zhǎng)的空閑時(shí)光里，他不愿喝茶看報(bào)消磨人生，于是決定把那些幻想變成文字。寫(xiě)作這個(gè)愛(ài)好終于為他帶來(lái)了巨大的榮譽(yù)，雨果獎(jiǎng)獲得者，被譽(yù)為“以一人之力將中國(guó)科幻提升至世界水平”。

　　曾有人問(wèn)一位知識(shí)淵博的作家，如何才能像您一樣懂這么多？他回答，這個(gè)時(shí)代，任何人都可以獲得這么多知識(shí)。隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，機(jī)遇多到被形容為“遍地是黃金”。俗話(huà)說(shuō)技多不壓身，只要你有愛(ài)好，并且肯通過(guò)努力把愛(ài)好提升至專(zhuān)業(yè)水平，就算不能像劉慈欣一樣因愛(ài)好而成就人生，也可光榮地增加一個(gè)“斜杠”，多一份技能傍身。

　　去年年末，許多大公司開(kāi)始裁員，三四十歲的中年人要和年輕人一起到就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。多一個(gè)“斜杠”，就多一種可能，面對(duì)生活的`變化，也就多一份保障。

　　但其實(shí)，越來(lái)越多的人選擇成為“斜杠青年”，是為了擁有一個(gè)“有趣的靈魂”。選擇“用一世執(zhí)一事”的人值得我們敬佩，比如默默無(wú)聞的科研工作者，他們傾盡一生，只為拓寬人類(lèi)視野的一點(diǎn)邊界。但我希望世界上再多一些“斜杠青年”，每一個(gè)平凡的人都能在無(wú)限可能中找到適合自己的一種，一生不虛此行。

斜杠青年作文2

　　奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人生似海浪，不遇到礁石，怎會(huì)激起美麗的浪花？”礁石是挫折與苦難，在我看來(lái)，它也像“斜杠”，挑戰(zhàn)它，為我們的生活帶來(lái)波瀾壯闊。

　　“斜杠”是面對(duì)生活的嶄新態(tài)度。的確，在高鐵、飛機(jī)、流量、人工智能裝點(diǎn)下的社會(huì)，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)交往乃至休閑娛樂(lè)均可穿梭全世界，足不出戶(hù)便買(mǎi)到外國(guó)商品，一列高鐵馬上就能把你從內(nèi)陸送至沿海。生活處處有精彩，只要敢發(fā)現(xiàn)。環(huán)境日益美好，一群對(duì)生活充滿(mǎn)熱血，不再滿(mǎn)足于專(zhuān)一職業(yè)的人出現(xiàn)了，他們敢于挑戰(zhàn)，想嘗試不同角色，體驗(yàn)多彩生活，尋找生命中更多樂(lè)趣與價(jià)值。多元化的`生活方式使他們充滿(mǎn)激情，洋溢著青春氣息。對(duì)我而言，我也向往豐富多彩的生活，想成為這樣的人：“斜杠青年”，不斷迎接挑戰(zhàn)。

　　帶“斜杠”也需要資本。想成為斜杠青年可沒(méi)那么容易，并不是隨便一個(gè)人，會(huì)做菜也會(huì)寫(xiě)作，就說(shuō)他是廚師/作家。這里的“斜杠”不是簡(jiǎn)單的調(diào)侃娛樂(lè)，不是職業(yè)的簡(jiǎn)單羅列。每一份職業(yè)都應(yīng)得到基本的尊重，若只是對(duì)某一行業(yè)略懂皮毛，便要帶上斜杠，這是赤裸裸地輕蔑。如果說(shuō)那些用一世執(zhí)一事的人用心專(zhuān)一的話(huà)，我認(rèn)為斜杠青年應(yīng)是比他們更專(zhuān)一的人。首先，斜杠青年需把自己最初的職業(yè)做精做好，有余力去嘗試自己有興趣的職業(yè)，并在能兼顧幾項(xiàng)職業(yè)的情況下不受干擾，自成一派，卻又密切聯(lián)系。出自真心，歸于匠心。自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)足夠強(qiáng)大，有超強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧能力，懷著對(duì)職業(yè)磨不滅的熱忱與強(qiáng)烈責(zé)任心使命感，這些都是必不可少的資本。

　　帶“斜杠”需要毅力。小小斜杠蘊(yùn)含深刻意義，需要付出艱辛奮斗。要學(xué)會(huì)把堅(jiān)持分為兩份或幾份，我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)身兼三職的精英：醫(yī)生兼律師、作家，每份職業(yè)都是他奮斗日日夜夜，比常人多出三倍努力換來(lái)的，小小斜杠不可忽視。

　　帶“斜杠”不是炫技。斜杠青年亦有真有假。例如韓寒，作家兼導(dǎo)演，這是真本事。但也有在各行業(yè)淺嘗輒止便自號(hào)斜杠青年的人，這是假正經(jīng)。前者才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　帶上斜杠，敢于挑戰(zhàn)，讓生活充滿(mǎn)更多可能性。

斜杠青年作文3

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，生活壓力的增大，斜杠青年”應(yīng)運(yùn)而生。所謂斜杠”，就是在擁有固定職業(yè)的前提下，還兼多職，這一現(xiàn)象引起了人們的熱議。究竟是堅(jiān)守崗位，還是順應(yīng)時(shí)代的潮流，去豐富自己的閱歷，各方面都有涉獵？依我之見(jiàn)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展是必須的，但也要正確認(rèn)識(shí)多重職業(yè)”，選擇適合自己的兼職。

　　多重職業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是勢(shì)不可擋的時(shí)代潮流。中國(guó)人向來(lái)都是勤勞的.，尤其是中國(guó)青年，來(lái)自四面八方的壓力和眾多的期盼，使他們毅然選擇了身兼多職，在多種職業(yè)中來(lái)回奔走。

　　多重職業(yè)能不斷激發(fā)人的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大社交圈。隨著越來(lái)越多人對(duì)多重職業(yè)投以興趣，它的好處也在不斷涌現(xiàn)。譬如，青年在接觸一些新領(lǐng)域時(shí)，時(shí)常會(huì)懷有一種好奇心，引起青年對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的興趣，從而激發(fā)他們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的熱情。他們能展開(kāi)自己天馬行空的想象力，將某些奇妙的元素添加進(jìn)去，形成一種獨(dú)特的新的東西，這便稱(chēng)之為創(chuàng)造力。青年的潛力總是無(wú)限的，多重職業(yè)便是促使他們發(fā)掘自己的一個(gè)引子，在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)遇到許多志同道合的人，從而與這些人成為朋友，拓展了社交圈。同時(shí)，各種奇妙元素的碰撞，促使他們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

　　選擇多重職業(yè)，需要在做好本職工作的前提下進(jìn)行。畢竟，作為一群擁有固定職業(yè)的青年，要專(zhuān)心致志地將自己的本職工作做好，進(jìn)而再去做兼職，萬(wàn)萬(wàn)不可在做著本職工作的時(shí)候，想其他的事情，這不僅會(huì)影響工作效率，還會(huì)影響其他的事情，同時(shí)也是一種對(duì)自己本職工作的不尊重、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。選擇多重職業(yè)本來(lái)就是挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性并存的，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橹灰�你的本職工作做得稍微不夠好，你的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)批評(píng)你，從而遷怒到你做的兼職，也有可能你兼職的老板也會(huì)向你施壓，使你處于進(jìn)退兩難的境地，這就需要你平衡好這兩者的關(guān)系了。

　　你可以選擇與本職有聯(lián)系但又不完全相同的兼職，這會(huì)使你更得心應(yīng)手，也可以使你在兩者之間保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　所以說(shuō)，多重職業(yè)有利也有弊，但它是時(shí)代發(fā)展的潮流，順應(yīng)它是必須的，如何平衡好這兩者的關(guān)系，就看個(gè)人怎么想了。

斜杠青年作文4

　　近年來(lái)“斜杠青年”頗為流行，該詞匯來(lái)源于英語(yǔ)Slash，指的是不再滿(mǎn)足專(zhuān)一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。這些人在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分不同的身份，例如：張三，記者/演員/攝影師。這些便成了他們的代名詞，與用一事執(zhí)一事的人不同，“斜杠青年”代表著人們對(duì)多元化生活，對(duì)自由的向往。

　　而我們現(xiàn)在正值十五六歲的年紀(jì)，一個(gè)高中生，而高中有學(xué)生會(huì)，所以如果用斜杠來(lái)區(qū)分我們的“等級(jí)段位”的話(huà)，那無(wú)非就是學(xué)生/兒女/學(xué)生會(huì)成員；在班上則可能會(huì)成為：組長(zhǎng)/班長(zhǎng)/學(xué)習(xí)委員/課代表，還有許多職務(wù)。

　　還差三四年，我們就會(huì)“貼上”成年人的“標(biāo)志”，就會(huì)成為大學(xué)生，也有的會(huì)直接步入社會(huì)開(kāi)始工作，那么將會(huì)有人問(wèn)你：“想找什么樣的工作呢？”你在將來(lái)是愿意成為一名斜杠青年呢，還是更愿意成為一名在專(zhuān)一職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底的人呢？

　　那么對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)階段的人，是否也需要考慮到這個(gè)問(wèn)題呢？要知道，在高中生活里，有一個(gè)單位叫做學(xué)生會(huì)，這是由一小部分的不同階層的學(xué)生組成的一個(gè)集體。負(fù)責(zé)學(xué)校的部分工作，是校長(zhǎng)和老師的`小幫手。

　　很慶幸我也是學(xué)生會(huì)中的一員。還記得在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，陳主任說(shuō)過(guò)“學(xué)生會(huì)是一份光榮的職業(yè)，而且這也不是一份人人都可以參與的職業(yè)，學(xué)生會(huì)也可以說(shuō)是在模擬社會(huì)職務(wù)，可以培養(yǎng)你的管理能力，培養(yǎng)你的社會(huì)實(shí)踐能力，總之，你要是有工作的經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，那么對(duì)你以后的幫助將會(huì)很大，比起那些剛?cè)肷鐣?huì)的人群，你會(huì)更加清楚自己該選什么職業(yè)，更適合什么職業(yè)，更能勝任什么職業(yè)。這就已經(jīng)贏在起跑線(xiàn)了……”。

　　而我不光是在學(xué)校，我姑媽開(kāi)了一家水果店，我沒(méi)事的時(shí)候會(huì)去幫忙，學(xué)著怎么樣銷(xiāo)售。去年暑假，我在餐館打了暑假工，做服務(wù)員，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)服務(wù)他人和怎樣面對(duì)那些不講道理的人。

　　……

　　如果到了那個(gè)年紀(jì)，我想，我更愿意成為一名“斜杠青年”，因?yàn)槲蚁矚g多元化和自由。

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