頒獎儀式作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的頒獎儀式作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

頒獎儀式作文1

　　20xx年5月25日是個好日子，也是令我難忘的日子，因為這天我校舉行隆重的頒獎儀式，聽張老師說我也上臺領獎。

　　下午第一節課，我和其他幾位同學被另一位老師單獨點名，我們在同學們羨慕的眼神中神氣地走出教室，來到頒獎儀式現場等待。典禮開始了，屬于我的盛典就要到來了！我的內心無比緊張，無比期待！首先校長爺爺講話，快要到我上臺領獎了，我的心怦怦直跳，心里琢磨著會是什么獎呢？老師叫到了我的名字，我的心跳得更快了。我小心翼翼地從老師手中接過榮譽證書，仔細端詳著寫著“學習標兵”的榮譽證書，抬頭掠過臺下的同學，心中有種異樣的感覺！一種"春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花"的喜悅。

　　下午三點鐘，隆重的頒獎儀式結束了，我按捺著內心的'雀躍，裝作認真地聽老師講課，手已經不自覺地伸進桌兜摸了又摸燙金的榮譽證書和沉甸甸的獎品，盼望著趕快回去見到爸爸、媽媽，把我的榮譽和他們一起分享，他們為了我付出了很多，今天的榮譽也飽含著爸媽的愛和付出。

　　難忘的一天終究成為了過去，明天又是全新的一天，我相信“努力”會把我帶到更大的頒獎盛典!

頒獎儀式作文2

　　今天，早上的第三節課是語文課，這節語文課非常的神秘。

　　上課了，寵老師發下了一張稿紙，一開始我覺得是要叫我們聽寫，因為昨天晚上作業要抄寫讀讀寫寫，后來我才知道是要寫作文。

　　寵老師用粉筆在黑板上寫了“頒獎儀式”這四個白色大字，我看到這幾個大字，突然腦子里一大堆的問題，是要給誰頒獎呢……

　　寵老師說今天我要給黃天韻頒獎，請黃天韻上來領獎，黃天韻像機器人一樣走上講臺，寵老師拿起榮譽證書，遞給黃天韻同學，我們都覺得黃天韻太好了，可以拿到這么多的東西，大家都很羨慕，寵老師讓她給我們大家看一下她的榮譽證書。哇！第三名。

　　黃天韻笑了起來。

　　黃天韻一直在笑，然后寵老師又從講臺上拿來一張新華書店的書券遞給黃天韻同學，我們都覺得黃天韻太幸福了！

　　寵老師叫黃天韻說一下她的'感言。黃天韻說：“現在我來說一下我的獲獎感言，首先呢我感到非常高興然后我想到我終于盼到了這份證書，因為很早之前寵老師就告訴我了這件事情，我已經向寵老師催了兩次了，謝謝大家。

　　然后老師又發給黃天韻一本書。接著我們開始寫關于黃天韻獲獎的作文，我想每一個同學都應該寫的很好吧！

　　真是一節神秘的語文課啊！

頒獎儀式作文3

　　愉快又緊張的頒獎儀式

　　俗話說“一分耕耘，一分收獲”經過暑假里兩個月的努力發微博，我們班獲得了“優秀團體獎”，而我們班的一些同學也獲得了一等獎、二等獎的，我就是獲的了一等獎其中的一個，愉快又緊張的'頒獎儀式。今天下午，班主任黨老師和校長方老師就要帶著我們去金陵小學參加頒獎儀式啦！

　　中午吃飯的時候，我只吃了兩口，就催著媽媽快點吃，好帶著我去的時候不會是最后一個。還好還好，我到的時候，王貝貝同學還沒有到。過了一會兒，她來了，老師就帶領著我們乘地鐵去金陵小學了。

　　到了以后，老師就帶著我們去簽到，一人拿一本書和一個徽章，就進了會場。

　　我坐在座位上，心里就像有一只小兔子在亂跳，怎么也停不下來，但漸漸的小兔子跑了，因為報到了得獎老師的獎金了！我期待著黨老師會得多少錢。“我們獲得特等獎的老師的獎金是1000元！”聽到這句話時，我很吃驚。

　　“下面報的是小學生個人三等獎！他們的獎金是100元!”我現在不想聽這些，我想知道我有多少錢。

　　“下面報的是小學生個人一等獎!請西善橋小學劉薇、王秋雨..上臺，他們的獎金是300元！”我和在一旁早就準備好的同學們一同上臺，我們太開心了！

　　袁馳會有多少元呢？“特等獎的獎金是：1000元！”“哇！不帶的！”我哀嚎著~~~

頒獎儀式作文4

　　今天，我參加了一個特別的活動——頒獎儀式。

　　坐在車上，我卻身在曹營心在漢，早已準備好自己上臺的動作了。下了車，我蹦蹦跳跳地飛快跑向學術報告廳——那個我夢寐以求的頒獎儀式究竟是在哪兒呢？

　　天格外的藍，藍得發亮，藍得鮮艷；太陽格外的亮，亮得像一顆寶石，亮得讓人充滿希望。終于到了學術報告廳了，這里雖然不豪華，卻給人一種沉穩，寬闊的感覺。

　　經過一上午的彩排，下午的正式儀式開始了。忽然，一個阿姨輕輕走過來，示意我們出去。我頓時熱血沸騰，上臺咯！正當導演急急忙忙準備道具時，我卻想象著上臺的動作：先揮手，站定……前面的同學逐漸都上臺了，我胸有成竹：“哈哈，現在是我的時間！”但是，不知怎的，我的.手攥出了汗，心中波瀾忽起，腳忍不住打抖。輪到我上場了，我卻怎么也高興不起來，反而非常緊張。要揮手了，我卻怎么也想不起，腦海里過了千萬次的動作，排練了好幾次的動作，一瞬間都忘得干干凈凈，我只好僵硬地舉起手，揮了兩下。到了位置，我甚至不敢面對幾千人的會場，那時，我覺得上方的彩燈格外刺眼，大眾的掌聲格外響亮。我呆呆地站在那兒，以至于領導伸出手來握手時，我還愣著，過了兩三秒才反應過來，臉上擠出一點笑容，感覺十分別扭。

　　下臺了，我長嘆了一口氣，我的心好累，一直繃得緊緊的，差點噓殺本寶寶也！

　　這次頒獎儀式，讓我受益匪淺，其中一點就是膽量不夠，上臺過于緊張。下次，我一定鍛煉自己，成為更優異的自己！

頒獎儀式作文5

　　“六一兒童節”那天，學校讓我們全年級師生觀看了“孔子智慧獎杯”頒獎儀式。我們拿著小手拍，興致勃勃地來到了三樓報告廳。

　　首先，我們欣賞了管旋樂隊和民族樂隊的表演，非常精彩。然后，是校長講話，她祝我們節日快樂！接下來就是“孔子智慧獎章”頒發儀式了。“孔子智慧獎章”項目很多，有“孝敬章”，“尚禮章”，“善藝章”,“達人章”等等。當獲獎者領到屬于他們的獎章時，各個臉上露出了自豪的笑容。不過，最好的.還不是這些，而是“孔子智慧獎杯”，這也是本次的最高獎項了。“孔子智慧獎杯”到底花落誰家呢？這個獎項是通過全校師生投票評選出來的，我們拭目以待著~當主持人宣布以后，有三個同學走上臺。哇！他們多威風，面帶著自豪興奮的笑容接過獎杯，高高地把獎杯舉起，可以看出他們有多么激動。能獲得這個獎項，不光要求學習好，各個方面都要優秀。我在心里面暗暗地想：我要努力學習，爭取象他們一樣站在這個獎臺上，獲得最高的榮譽。

　　這個“六一”過的很有意義。

頒獎儀式作文6

　　老師總能讓我們的生活豐富多彩。講臺上放著一大袋文具，顯得十分神秘。

　　原來，這節課要來個小小的頒獎儀式。

　　首先是為詩詞大會第一名的小組頒獎，這組是名副其實的第一名。他們有極大的'詩詞積累量，實力很強，不可小覷，令人實在佩服。他們驚人的背誦量，令我羨慕不已。而他們令人羨慕的背誦量，不就是他們奮斗的結果嗎？

　　接著為入選班報文章最多的十位同學授獎，這第二便是我了。我心中忽的一下，呵，終于等到了，我的名字終于在榜上了。我極其驕傲而鄭重地走上講臺，競一時有些喜不自勝。我往那講臺上一站，更是昂首挺胸，底氣十足了。寫出好的文章，從文學色彩、精神思想上，不斷升華，不斷超越自己，是我一直以來的目標啊，我愿盡自己最大的力，實現這一目標！當梁同學將獎品遞給我時，我極為莊重地用雙手接過。我剛接起獎品時，手竟還微微一顫，但很快就穩住了。這獎品是支鋼筆。鋼筆雖小，但拿在手上卻沉甸甸的，很有分量。我知道這是有美好寓意的，老師是想讓我們用這筆書寫出更好的文章吧。我手里握著筆，心中懷著對未來的美好憧憬。決心用這支寶貴的鋼筆疾書，寫下最美妙的文字。

　　獎品沒有多豐厚，也沒有多昂貴，但很實用；儀式沒有多華麗，也沒有多隆重，但很精致。這次頒獎儀式激勵了我，讓我更有力量前行。夜間疲倦，正想偷懶時，低頭在燈光中睹見手中沉甸甸的鋼筆，便使我增加勇氣了，于是定了定神，又開始奮筆疾書，決心在前進道路上繼續前行下去。

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