討要手機作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的討要手機作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

討要手機作文1

　　我們班好多人都有手機了，唯獨我還整天帶著那ic卡，好不方便，想打電話還得找電話亭，我決定向老媽要個手機。我非把手機要過來不可！

　　“媽媽，別的同學都有手機，就我沒有，求您給我買一個吧！”“小孩子要什么手機，你不是有那個ic卡嗎？”媽媽以為和以前一樣隨便說幾句就可以把我打發走，她只顧自己看報紙。可是我不會這樣就死心的，“有手機多方便啊！不用再找那該死的電話亭了。”“電話亭就在你學校五馬街那邊，你走幾步就到了。”

　　“可是電話亭在西邊，家在東邊，等于南轅北轍，而且手機也有很多好處，幾乎把許多功能都合在一起，你給我買一個吧！又不貴！”“你干嘛跟我談這件事，難道你想考試作弊？不行，不行！”“我真的很想要一只手機，現在沒手機的人都被稱為傻瓜了。”我假裝可憐樣。“不行，你別問了，再問我就打你了，”說著她舉起了手，要打我的樣子，我趕忙逃跑，這一次失敗了。

　　過了不久，就到我的生日了，我想借此機會來實現我的手機愿望，我再次跑過去求我媽：“媽，這次生日禮物我想要手機，有了手機可以向你匯報一天的'情況，再說，現在的ic電話亭越來越少，買一個吧，行不行啊！”我近乎在乞求媽媽，媽媽聽了說：“那好吧！就實現你的愿望吧！”

　　我喜出望外，高興極了，可是第二天早上，媽媽和我吃早餐時，媽媽突然說：“我決定不買了，手機一來會影響視力，二來會影響成績，你還是換個生日禮物吧！”

　　我的心情一落千丈：我還是死了買手機這個心吧！

討要手機作文2

　　學生圖書館里員在協助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學們的組織能力，提高同學們的團隊精神和文化素養。為了下學年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、 培養了學生的對圖書館里員的興趣

　　引導學生，努力提高他們的審美趣味，提高發展創新能力。在他們的影響下更多的學生想參加社團。

　　二、 增加了學生的知識面

　　在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的.是讓學生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　1。熟悉館內藏書分類，并了解館內圖書擺放位置。

　　2。將借閱后的書籍進行整理歸位。

　　3。協助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。

　　4。辦好班級圖書角，并起帶動同學看課外書的積極性，對同學的課外閱讀進行輔導，并作好記載加以督促。

　　5。協助學校教導處、圖書館組織學生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。

　　6。參與制定學校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。

　　每次大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作完成任務，從而激發學生的興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

　　三、 增加了學生的閱讀機會

　　在每次認為完成后，學生可以自由閱讀圖書館的書籍，每次放學都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力， 他們又很愛讀書和看報。

　　當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

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