林海水韻作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的林海水韻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

林海水韻作文1

　　裊裊古琴音，唱不盡炎炎夏日，今生，有你的陪伴，真好。

　　初見古琴，那是個極其簡陋的屋子，一扇窗，兩張桌子，兩張琴。可能是被這古韻所震撼，我跟在母親身后，像只不安的小野獸。而桌上的古琴，則像一位老者，穿過千年不變的塵埃，幽幽的坐在那兒。兒時的我還是太稚氣，只覺得那千年不變的音調奏得讓人心煩，調子單調至極。然而，不知不覺，我竟在你的陪伴中長大。

　　上了初中，我漸漸的遺忘了古琴，而在這個暑假，我再見許久不遇的你時，不免手心發癢。我掀起琴布，一曲起，那琴聲悠揚，清如濺玉，震若龍吟，靜如山間小溪流淌，透人心扉。但總覺得少些什么，我不免停下手中的動作，蓋上琴布，起身出門。

　　出門左轉，我來到了公園，小時候，這是我的天堂，這兒有我的秘密花園。夏日里，鳴蟬在樹上叫著，一開始，我不免覺得煩躁，正想趕走他時，忽然想到“居高聲自遠，非是藉秋風。”的詩句，鳴蟬用他們的行動告訴我們棲息于高枝，餐風飲露，不食人間煙火那潔身自好的品質；再想那“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”的詩句，那些少女與大自然融為一體，人花難辨，花人同美。是啊！當我們真正融入于一樣東西時，我們的感情，肢體語言都是精華。彈古琴也是一樣，我們要身心融入。大自然仿佛是一位音樂家，她奏出的曲子，那是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”想到這兒，我不禁踱步回家。古琴，是你讓我明白了這樣的道理，有你，真好。

　　再奏古琴，才發現那曲子仿佛有了生命力，當初只覺得乏味的古琴，如今卻讓我身心沉醉，那個被生活快節奏所壓得喘不過氣的心靈也突然放松了；再奏古琴，才知它的智慧，時代的發展越來越快，多少人在時間的強壓下喪失了自我；再奏古琴，才覺得只有古琴，穿越了千年那琴聲仍是不變的悠揚婉轉，讓我的心靈沉靜。古琴，有你的'陪伴，真好。

　　我的老師曾告訴我：“學琴是福。”當時的我還是太懵懂，不知其意。而今，卻又見古琴，有了新的思緒與體會，果然如此。看著古琴，它總讓我慚愧，想想我們平時說了多少廢話，淹沒了多少好時光。有時，少言的人卻自帶光環，就像植物從來不說話，而我們在植物面前，自然會氣定神閑，心也跟著靜下來。

　　在我面前的古琴如善舞的伶人，長袖飄飄舞臺上，煞是動人。古琴，你陪我走過多少個春夏秋冬，有你的陪伴，真好！

林海水韻作文2

　　當第一眼看見林海公園中的一處景觀時，我便驚叫了一聲，驚的不是那些五顏六色的兒童樂園，也不是那些茂密的松林，而是林海公園那靈動多姿的水。

　　林海公園的神韻一定在于水了。我見過波濤洶涌的大海，也見過靜靜流淌的小溪，卻從未見過林海公園里這樣又激昂、又寧靜的水。它有獨特的風采與神韻，充滿靈性，跌宕多姿。它先是從一大石頭的狹小縫隙里流出來，流出了細膩之美；又從鵝卵石路淌過來，淌出了曠達之美；再從上一個臺階到下一個臺階，傾瀉出“飛流直下三千尺”之美。旁邊蔥郁蒼勁的樹，像突然闖入的莽漢，被這多姿的水撩撥得婆娑起舞；幾朵嬌艷的玫瑰花伸出衣袖，恨不得與這片水咿咿呀呀唱個不休。

　　臺階之處，水流很緩，我赤著腳走在上面，享受神韻之水的涼爽；下了臺階，走上了鵝卵石路，我享受著神韻之水的輕撫。這些鵝卵石，像不小心掉在水里的音符，雖然不規則，卻一朵朵盡情地開放，那么顯眼，又那么和諧，它們一定是水心中最本真的音符。此情此景，就像泰戈爾說的：“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”

　　我愿意做一位安靜的訪客，去聽去感悟這林海水韻。草木淺淺低吟，風拉著樹葉載歌載舞，偶爾“沙沙”地說著悄悄話；天上的云，是美麗的弦，被快樂的鳥兒奏出美妙的天籟之音，然后它們口銜天籟之音，在枝頭，在水畔跳躍……林海的水，便是這天籟之音中最清澈鮮活的律動。古人說過：“花不可以無蝶，山不可以無泉。”這一山的風光，怎么能少了水的靈秀，水的.情思呢？所以，這律動流成一首歌，時而高亢激昂，時而低回傾訴，是最本色最自然的歌唱，也是對生命的詠嘆，情也綿綿，意也切切。而我，此時就像一個迷路的孩子，根本想不起回家，完全陶醉其中。這片水，就是我的家園，我的心靈樂土。

　　走在林海公園里，看這清澈的水韻，聽這清麗的歌唱，我好想變成一顆種子，讓鳥兒把我種在林海的白云里，享受林海的水韻，安靜地發芽；或者就讓我變成一顆石子，靜靜地睡在林海的水里，心輕夢凈，享受流動的天籟之聲。

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