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如果我是男的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的如果我是男的作文，希望對大家有所幫助。
如果我是男的作文1
來到學校，朝下一望，真怪？一向愛穿裙子的我今天怎么穿褲子呢？一進入教室同學們就說：“這是哪個班的男孩子�。∵B教室都找不到了。”我不做聲，到座位上，我便拿出語文書讀。
平時的我很活潑，今天變成了男孩子就更好動了，我的同桌是男生，我也是“男生”，上課時難免會打打鬧鬧，第一次是因為筆的緣故，他向我借筆，（他沒帶）我不借，他就說：“我看全班男的就你最小氣！”我想：我明明是女生嗎，真怪？此時此刻的我已經忘了我今天是男生了。就這樣老師對我們倆引起了注視，老師說：“你們倆再這樣就換位子�！蔽姨吲d了，可以換位子，我做夢都希望能換個位子，于是我弄了一場“假冒演戲”，不過一會兒， 老師就把我換到了我最要好的`同學“郭慧玲”旁邊，可郭慧玲已認不出我是誰了，還躲著我，下課沒人陪我玩，我感到孤獨，想上廁所了，習慣的來到女廁所，一進去，女生們都下了一大跳，把我哄了出來，男廁所又上不慣，只好憋著。
跳繩時，一直穿裙子的我，穿上了褲子，跳繩變得沒勁，比賽時從第一降到了第八，唉！運氣真差！
下午上柳琴自修課，一到琴房，我便習慣的拿起柳琴彈，過了一會兒，管理老師來了，朝琴房里一看便叫道：“怎么男生琴彈的也這么好呀！我便覺得很丟臉。同學說：“彈得真好！”我感到不好意思。我原來就是女生啊！你們怎么看不出來�。�
唉！還是女生好。
如果我是男的作文2
“媽媽，如果我是男的，你怎么看？”“問這干嘛？！”媽媽說�！斑@是老師的作業(yè)�！蔽医忉尩�。
“如果你是男的，我也覺得挺好的，誰讓你成天像個淘氣包，東跑西跳的，和男孩子的特點不是相對應嗎！”媽媽一邊洗衣服一邊轉頭和我說話。我想了想，自己的確有很多地方像男孩子，喜歡玩溜溜球、喜歡爬桿……
我還想知道爸爸的看法。“爸爸，如果我是一個男生，你會怎么想呢？”爸爸放下手中正在看的書，皺了皺眉頭，說：“我覺得還是女孩好，能很快靜下心來學習，男生大多很浮躁，學習時像熱鍋上的螞蟻，動來動去，一副心不在焉的樣子，老師的講解都聽不進去，左耳進，右耳出�！�
還是再問一下爺爺吧�！盃敔敚偃缥沂莻�活蹦亂跳的小男孩你有什么意見嗎？”爺爺聽了，頓了頓：“寶寶，男孩子有什么好的，琴棋書畫樣樣不通，女孩多好啊，既溫柔又體貼的！”我點點頭，不愧是上了年紀的老人，說話的`語氣那么文縐縐的。
雖然媽媽同意我當男孩，可爺爺和爸爸卻希望我繼續(xù)是個女孩。少數(shù)服從多數(shù)吧，我還是做我的女生，溫柔體貼、能歌善舞、琴棋書畫……我就是那文靜能干的女生！
如果我是男的作文3
早上，我睜開了雙眼。咦？我原本光滑的長發(fā)，怎么變得像剛修剪過的草坪？我仔細一看，哎呀，我變成男生了！我一頭扎進了被窩，不管媽媽在外面千呼萬喚我也不肯出來。一想到出去會成為大家的'笑話，我把被子拉得更緊了。
爸爸被媽媽叫來了，他把我和被子一起拉了起來，看到我，他臉上露出了驚訝、好奇、疑惑等多種表情，問到：“你怎么變成男的了？”我的臉頓時變得通紅，二話不說，拿起書包拔腿就跑，也不知道自己是為什么。
上學的路上，我總覺得四周的人們都向我投來異樣的目光，我一路飛奔到了學校。
剛進教室，班主任愣愣地看了看我，對我說：“小同學，你是不是走錯班級了？”“老師，我是潘妍呀！”她盯著我看了好一會兒才認出我來。同學們瞪圓了眼睛，怎么也不肯相信有這樣神奇的事。事情還沒完，下課了，我在廁所門口發(fā)了呆，應該去哪間廁所呢？我最后平生第一次進了男廁�；亓私淌�，好友背著手在我旁邊轉圈，“嗯，我相信你，不對啊，不可能有這種怪事，不對不對......”她的一臉迷茫搞得我哭笑不得。
中午，我睡了郁悶的一覺，醒來之后已經變回女孩了，還是當自己好��！
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