露一手作文[錦集2篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的露一手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

露一手作文1

　　老張是老巷里一位頗有名氣的畫家，老張人生得矮胖、臉圓、眼小，整天笑瞇瞇的。人既隨和，也很豁達。

　　在作畫這一行業，恐怕這老巷、這老城里，找不出一個可與他媲美的。他作畫時，翹著二郎腿，點起根煙，風風火火地揮舞著雙手作畫，兩根煙的功夫畫便畫完了。定睛一看，那倒與大活人無太大差別，人物的一笑一顰都真實的顯現在那畫上，仿佛那血肉都在紙上跳動，人物的心情、情緒也一一地展現出來，可不比那相機差哩。

　　老張收了個徒弟——小徐。那孩子看上去古靈精怪的，惹人喜愛，每天搬著個板凳支起畫板，坐在老張一旁有模有樣的.學了起來。這娃天性也聰明，學了個兩三年，并把老張一輩子下來所悟所感學了個大概，在作畫時也有了一番老張作畫之風范。在跟隨老張作畫時，有時常給老張當助手，鄰居鄉親們紛紛夸這孩子有天賦、聰明。

　　一眨眼，十年過去了，老張面目逐漸蒼老，雙鬢斑白，但樣子卻沒有多大變化，還是矮胖、臉圓、眼小、笑瞇瞇的，作畫的風范與技術也仍未退減，不僅寶刀未老，反是越發精進。他仍是每天給他人作畫，價格也一直未漲。你看他畫的那人，那眉眼，那神情，活脫脫的。

　　小徐那小子，還未出師就在對門開了家畫店，裝潢得挺有派頭，收價也略貴了一點，而且立了一條規矩，“如有瑕疵，倒貼五十”。

　　此規矩一出，鬧得滿城都來試試他的技藝，生意很是火爆。畫過相的，無一不稱贊其得了老張的真傳，畫技精湛，巧奪天工。大家紛紛議論道：“這青出于藍而勝于藍，徒弟來搶師傅生意嘍”。而少了生意的老張，則翹個二郎腿，抽著煙，笑瞇瞇地看著對門徒弟給他人作畫，心中似乎一點芥蒂也沒有。不少人都稱贊老張有肚量，“宰相肚里能撐船”。老張還是笑瞇瞇的。

　　一日，老張見沒有什么生意，搬著畫板，來到對門，對小徐說道：“好久沒和你畫了，今兒咱們一起畫幅畫”。所有在場的人，包括小徐都以為老張想和他一比高下。小徐正好也有空，自然應承。小徐心里可打著個小九九，贏了好，輸了也知道師傅到底還藏有哪些絕技，一并學去。

　　他們畫的是一個在場的老曾。見這師徒打擂，老曾也饒有興趣，微笑著應承下來。

　　老張還是翹著個二郎腿，嘴里抽著根煙，風風火火地畫了起來。一旁的小徐也雷厲風行，不甘落后。大家在贊嘆他們畫藝高超時，還在打賭誰會贏。

　　兩根煙的工夫，老張便畫完了。不一會兒，小徐也畫完了。他們將畫轉過去，讓大眾評價。

　　圍觀者都瞇著個眼全神貫注地盯著小徐畫的畫與老曾的異同，有的甚至用手摸摸畫，發出“嘖嘖”聲。然后又將視線轉向老張的畫，也是一陣“嘖嘖”聲。大家經過一番觀察和評價后，都被他倆的畫技所折服，很難分出個高下，于是準備判師徒平手。

　　正當準備宣布時，一位眼尖的旁觀者喊道：“你們快看老張畫的眼睛”。這時大家被驚得一顫，瞪大了雙眼，將到了嘴邊的話吞了回去，都呆呆地伸出腦袋凝視著老張的畫與老曾。

　　奇了——老曾笑起來左眼有三條皺紋，老張畫了三條，小徐只有一條。就是這多出的兩道皺紋，那眼睛就變得靈動了，有魂了，有韻味了，愣是把老曾畫活了，更畫神了。頓時大家發出了驚訝的叫好聲。這場比試，自然是老張贏了。

　　小徐叫了一聲師傅，忽然沖著老張跪下，拜了又拜。說道：“師傅，我懂了。明天，我再跟著你學畫，更學做人。”

　　大家轟然叫好。

　　小徐后來成了著名畫家，也帶徒弟。臨摹老張畫的老曾那幅畫，都是徒弟必修的功課。還有一個不成文的規矩：能以假亂真者，出師！

露一手作文2

　　“隔壁班鄰居家的小汶學會了五步拳，剛表演給他媽媽看呢，真是太棒了！”媽媽在廚房漫不經心地說著，瞟了我一眼。我慌亂答道：“哦哦，我們的老師還在教蹲馬步。”“沒關系，那你就學扎實點兒。”媽媽幽幽地說。

　　這天，在公園里碰見小汶，他主動拉我過去，看見他的媽媽正和一大群阿姨聊家常，熱火朝天的。阿姨們在一起，最愛聊的自然是他們的孩子。這不，聊著聊著就聊到小汶身上。小汶媽媽眉飛色舞地說小汶跟老師學拳一學就會，阿姨們便起哄，要小汶打一套五步拳給她們看。小汶在媽媽目光的鼓勵下，爽快地答應了。在眾人的注目下，他耍起了五步拳：動作招招到位，每一個招式都如行云流水，像舞蹈，連目光都恰到好處。阿姨們不停地拍掌，喝彩。他的媽媽在眾人的贊嘆中，笑得合不攏嘴。“你家孩子真是聽話又聰明……”她們突然想起了一旁的.我：“我記得小州也應該學過吧？”我睜大了眼睛，顯然有些不知所措，小聲回答：“我……我還沒學完。”小汶看出我有些為難，就帶我逃離了那個尷尬地方。“人比人，真是氣死人。”我垂頭喪氣的，甚至快要讓我學拳的信心都沒了。

　　我跑去問老師，為什么總是蹲馬步，不教我們打拳？老師的一番話打消了我之前的焦慮，平息了我浮躁的心，讓我受益匪淺。他說：“練功夫是為了什么，表演嗎？不是，是為了強身健體。金字塔為什么下面比上面大？因為底盤穩固它才會矗立不倒。蹲馬步是為固其根基，此為本；學招式是為融匯貫通，此為末。舍本而求其末，即使練就了招式，也是花拳秀腿，中看不中用。”

　　我再不對老師的要求有所懷疑，有任何不滿。別人在比劃招式時，我們在老老實實地蹲馬步；別人在上課不聽講而挨打時，我們還是在老老實實地蹲馬步；別人在考試成績好而受獎勵時，我們仍在老老實實地蹲馬步。漸漸的，蹲馬步既是罰也成了獎。

　　終于開始學招式了，但基礎扎實的我們，無論是左一拳還是右一拳，都學得得心應手，就仿佛小菜一碟。越練，越覺得輕松自如，越自信。你看，我們往那兒一站，真還有那么點“站如松，動如風”的味道。

　　自信的光環又重回我的頭上，如同陽光普照著我。

　　在小區的元旦晚會上，我主動報名參加武術表演活動，決定“露一手”，檢驗檢驗。

　　在束束五彩斑斕的聚光燈下，我走上一米高的舞臺，望著席下的觀眾，絲毫不怯場。我比劃著不同的招式，可謂剛柔并濟，既靈活又有力。我迎來了久違的掌聲，臺下的觀眾都為我的表演而嘖嘖稱贊。就連那些常練武術的長者，也不時頷首，向我投來贊許的目光。我因此也獲得了最有力的“武器”——自信。

　　老師說武術大師都是蹲馬步蹲出來的，我對老師的話深信不疑。蹲馬步，也成了我的最愛，變成了我的一種自覺的行為。冬練三九，夏練三伏。

　　一眨眼，就到了晉級考試的時候了，我和我的同學自信地走上考場。我們全班通過，我還得了個最高分。

　　從考場走下來，我發現小汶在邊走邊抹眼淚，他的媽媽在不斷地安慰他。后來我才知道，不僅小汶，他們全班，都沒有人晉級。

　　這讓我想起我和小汶剛學五步拳的事，小汶因露一手受到人們稱贊，而我因為只學會了蹲馬步感到很自卑。真是此一時彼一時。我終于明白，露一手露的是實力，而實力是需要經年累月的苦練，沒有捷徑可走的。習武如此，做其他事何嘗不是這樣呢？我感謝我的老師的睿智和堅持，感謝他對我的及時點醒。

　　我應許自己，繼續蹲好自己的馬步，讓自己的人生路走得更穩健，更遠。

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