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如沐春風作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的如沐春風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如沐春風作文1
清風拂面，點綠薄陽，鳥鳴啁啾。清晨的學校一如既往。
“叮叮叮叮”下課鈴響起，同學們早已早已按耐不住自己蠢蠢欲動的腳，紛紛奔向學校的“快樂園”——小賣部。我坐在位置上目光灼灼。盯著另一個坐在座位上的小黃，眼神里閃爍著期待的光芒。因為我知道小黃要去搬年級印刷的卷子，有很多。上一節課間，在我強烈的要求下，他終于答應了，讓我一起去搬卷子。畢竟我只是個女生，不過我想出去溜溜自己。
出發了出發了，我帶著激動的心情跟著小黃和另一個同學一起出發了。一路上笑聲不斷。
到了油印室，看著眼前的三大摞卷子，我們發起了愁。這三大摞卷子，加起來比我還高。只見小黃微微皺眉，最后決定三個人先搬著。為了照顧我這個女生，他們兩人都抱了近半人高的卷子。別看每張卷子輕飄飄，這里面蘊含的重量可真不少！更別說將近半人高的卷子。我們三個人很勉強的`把卷子搬到外面的一個長椅上，紛紛放下卷子，擦了擦額上細小的汗珠，順便吐槽一下卷子有多重，卷子有多“滑溜”。看著陽光灑下，綠蔭掩映，因為卷子多的煩惱一下散去。他們決定去小賣部“抓壯丁”！良久，救兵來了。
三人行變成了四人行。我抱的卷子又減少了一部分，可還是有幾十厘米高。我心里不禁感嘆道，知識的力量不是蓋的啊。漸漸的，我感到力量不支。原本幾百米的路程似乎被無限拉長。上了一段樓梯，我喘著大氣，在心里瘋狂地吼：要到了要到了，教學樓側門就在前方幾十米！
少頃，異象頓生！卷子開始不受控制了！手也似乎不是自己的了。我瘋狂的想要抱穩手中的“知識”，可它們還是全部掉到了地上，伴隨著我的一聲輕呼，打羽毛球的同學停下來了，那一瞬間，血液上涌，臉上漲紅。還有好幾張特別調皮，跟著風姐姐走了。我被嚇著了。看著我木楞楞地站在那里，打羽毛球的同學以為是他的動作把我嚇住了，趕緊過來幫我撿卷子，還一邊說著對不起。他說：“不好意思，是不是嚇著你了，我幫你把卷子搬上去吧。”我激動的肢體動作加上結巴的語言：“不。…不是，是我自己的原因，謝謝你。”
而另一邊，一起搬卷子的小黃也感覺抱著卷子走過來，幫我緩解尷尬的氣氛。“姐姐你怎么啦，是不是被自己絆了一下，真笨。”我紅著臉，笑著說應聲。最后，在大家的幫助下，卷子成功抵達辦公室。
那一天陽光很美，那一天他們的笑容都很美好，那一天他們的話語都很溫暖。讓我如沐春風。我很感激在生命中最燦爛的年華遇見他們，即使畢業分別是注定的結果，即使我們只有一面之緣。我很感激，因為他們，我的青春如沐春風。
如沐春風作文2
學習，是柳樹枝頭的新綠點點，享受，則是細雨過后的梧桐深深，我，如沐春風。 ——題記
跳動的文字，于我是一種享受。
一直愛慕吳音儂語婉約成的江南。暢想在煙花三月徜徉江南清新而厚重的巷道。聆聽黎明將至，小鎮的呢喃碎語，赴這久違的千年之約。也酷愛五柳先生的“世外桃源”，倘若佇立在江南的桃園，定會把劍煮酒的觸感，到那時頓覺柳暗，花自明。
于是，讓閱讀開墾出詩意的田園。放白鹿與青涯的.旅者，豪酒入腸，讓凄風釀成了月色，山峰剩下，“繡口一吐，便是半個圣唐；揀盡寒枝不可棲，手持青青芒杖，在疏月掛疏銅之夜嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”觸動，只愿滄海濟蒼生；落日樓頭，是斷鴻聲中的浪子，一邊是“枯藤老樹，古道西風”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，我只愿做“燈火闌珊”的伊人，洗盡鉛華，向古老的文化頂禮膜拜！
高尚的情感，于我也是一種享受。
猶記得那場突如其來的大地震。那時震魔橫行，房屋倒塌，哀鴻遍野。然而人們的精神家園堅不可摧。為了百分之一的希望，必然付出百分百的努力！降魔之音，溫暖如春。共和國的總理在第一時間里親臨救災第一線時的虛寒溫暖與錚錚誓言，讓我國人感極而泣。黨和人民政府的關切，讓劫后余生的同胞備受鼓舞，讓冰凍三尺的災民心靈備感溫暖！溫總理，溫暖家家戶戶的精神之寶啊！那一刻，時間定格，鋪敘的句子訴說著民族的精神，向您致敬，為您感動！
不能忘記那場罕見的大雪暴降江南。漫天飛雪，交通阻塞，行人的步履停止了。車站碼頭，人滿為患，旅客翹首，游子歸心似箭！廣州車站，10萬余人羈留！天寒地凍，有家難回，家人憂心忡忡，雪上加霜啊！穩定，撫慰，刻不容緩。一條條保暖的棉被被送到旅客的手中，一碗碗冒著熱氣的御寒姜湯送到旅客的手中，一個個奮不顧身的民警忙碌的身影在眼前晃動，游子的心感動了，溫暖了，平和了，作為共和國的一分子，我的情感被震蕩著！
那場突如其來的大地震，讓我們在哭泣和吶喊后永遠哀悼和銘記逝去的同胞。那場被普天下親人們的祝福融化了的大風雪，讓我們難以忘懷08年春天的艱辛和溫暖。難忘眾志成城！
我是幸福的讀書人，于五千年的古國文化中上下求索，在新時代的文明之花中釀造甜蜜。民族的文化中讓我如沐春風。
如沐春風作文3
“煢煢孑立，沉瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂……”這些字你都認識嗎？不認識也正常，要知道，我們中國可是擁有著五千年歷史的文明古國，蘊藏著一個個神秘的寶藏——文化傳統。要說平常我們接觸最多的，非漢字文化莫屬了。
我從小就看著外祖父寫對聯、寫福字，也因此從小就對漢字感興趣。在我看來，漢字是一種神秘的文字。它們有的鳳舞龍翔、流暢豪放；有的古色古香、小家碧玉；有的大氣端莊、悅目賞心。我時常感到驚奇，外公寥寥幾筆，竟能寫出如此讓人贊嘆不已的作品。
后來，我上了小學，在一個風和日麗的日子，媽媽給我報了書法班。我第一次握到了毛筆，筆桿涼涼的、滑滑的，讓我緊張不安的心一下子就平靜了下來。老師的大手握著我的小手，蘸了蘸墨汁，接著在硯臺邊舔去多余的墨汁，然后翻著手腕，帶著我畫了一條橫線。那是怎樣的一種感覺，柔順的毛筆輕輕劃過宣紙，發出輕輕的“沙沙”聲，多么悅耳！多么動聽！如同春風拂過我的面頰，又如同春雨滴在我小小的心田。即使只是畫了條橫線，卻也讓我有了心靈的產生如此神奇的感受，讓我的心靈都產生了共鳴。我一下子就愛上了寫毛筆字！
現在，漢字在我眼中不再只是有著“好看”的`樣子，它們更像是一個個小精靈，活生生地從你筆下躍出，有的秀氣，有的豪爽，有的端莊，有的調皮，各有各的性格，但又都是那么地惹人愛，流露的都是你此刻的心情。漢字不再是死板的符號，而是都帶有靈性，具有鮮明的個性。只要握住筆桿，你就會感覺周圍的一切都安靜了下來，只剩下自己的呼吸聲和筆尖劃過宣紙的“沙沙”聲。每一個頓筆，每一個折筆，每一個勾筆，都是那么重要，那么嚴肅。你跟漢字似乎在對話。
書法是漢字藝術的升華，是中國精神的彰顯，投入其中可以感受很多樂趣。寫一首詩，你會聽到詩人的喜怒哀樂；寫一篇古文，你能體會到作者內心的想法；寫一幅對聯，你會聽到過年時那噼哩啪啦的鞭炮聲，聞到濃濃的酒菜香。被譽為“書圣”的王羲之，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，有時行云流水，結體遒美，骨格清秀，點畫疏密相間。他把漢字書寫從實用引入一種注重技法，講究情趣的境界，不是也體現了中國漢字文化的魅力嗎？
風兒吹過我的書桌，吹過筆下流淌的潤澤方正的漢字，也吹過我的心田……漢字是那么神奇，那么有魅力！我為中國漢字文化點贊，更為祖國點贊！
如沐春風作文4
課間休息，我走到窗邊休息眼睛，望向遠處。
一陣風吹來，我剛想著會接受寒風的洗禮，卻在撲面而來的風中感受到幾許特別。沒有冬日的冰冷凜冽，卻是一陣濕潤而微帶暖意的微風。想到剛過立春，我才知道這是春天的風。于是聯想到“如沐春風”一詞，平常僅是籠統的運用這一詞而并沒有思考到底是什么含義，如沐春風到底是什么樣的感受呢？
瞬間想不出答案，思緒帶著眼神飄向遠處，猛然發現樓底下的一棵棵干枯的樹干已經悄然布滿了淺綠的樹葉；前些天難見到的小鳥也重新伴隨著嘰嘰喳喳的叫聲復出于視野里；一樓的鄰居也開始播種與澆灌他們的植物；暖陽之下，是人們正在拿出來曬的被子與衣服……“萬物復蘇”一詞蹦出我的腦中，我意識到，春天真的來了。從來不覺得冬天與夏天之間有真正的春天，印象中的春天總是一晃而過，但事實上，眼前的.景象正是期盼已久的春日。與此同時又意識到，吹到春風的那一刻，我心中有一種難以言喻的感覺，是長時間慵懶的心中突然有了活力與對未來的期待。人們常常說旁人說的話、做的事讓人感到如沐春風；此時我看到周圍生機勃勃的景象，感受到了活力與期待，那就是如沐春風的感受。
僅此而已？
上課鈴把我的思緒一下子扯回題海中。正煩惱于一道不會做的題目時，剛沒關上的窗戶縫中又滑進一陣風穿透我，微冷而濕潤的氣息讓我頓時清醒，“不會的題目要再多讀幾遍。”突然想起媽媽說的話，于是重新看題，靈感閃現寫下了這題的答案。望向窗外，我重新有了新的感受—春風，是外寒內暖的。其實剛剛觸碰到風的時候，讓人感到冷而有點寒戰的，但正因如此，才讓人清醒，從冬天暖氣烘烤出的惰性中脫離出來，開始認真地勞作與學習。春風，正如有些長輩、朋友說的不中聽的話，外表冷冰冰的，但最后發現那份十分關心自己的心思，不禁感到一陣暖意，這也是如沐春風的感覺。正像媽媽常常批評我哪里做得不好，雖然話說得不好聽，但這些話語中深埋的感情也像是春風一樣沐浴著我。
那些讓我們如沐春風的話語，正是那些鼓勵、警醒，繼而讓我們奮發圖強的“春風”。如果將春風做一個比喻，我愿將其比作一杯微涼卻暖胃的清茶--剛喝下去時感到冷，但最后到內里則是溫暖的內心。
至此，我也許懂得了“如沐春風”一詞真正的含義，正如“二月春風似剪刀”，裁出的是萬物新生與活力，也裁出了人生中的堅韌與挺拔。
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