他是位性格沖動(dòng)的人作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的他是位性格沖動(dòng)的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　他長(zhǎng)得白白胖胖，雞蛋形的腦袋上少少的毛發(fā)讓人對(duì)他產(chǎn)生“禿頭”的幻覺(jué)。他的眼睛小小的，擠在一塊兒，總讓人覺(jué)得他是個(gè)兇巴巴的古板“老頭兒”。小小的嘴中牙齒黃黃的，當(dāng)與人爭(zhēng)論時(shí)，那口“金牙”便在太陽(yáng)下一閃一閃的，與他猙獰的臉形成一副格外奇特的對(duì)比。我對(duì)他的印象似乎除了“可怕”、“丑陋”、“沖動(dòng)”便再無(wú)任何稍好的形容詞了！

　　事實(shí)上，他姓潘，名南君，是我的小學(xué)同班同學(xué)兼時(shí)下的校友。他并非一個(gè)老頭兒，但面容卻天生嚴(yán)肅，所以像一個(gè)呆板的小老頭兒。他的學(xué)識(shí)很淵博，所以懂得的知識(shí)也多，并不屑于與我們這些幼稚的“小屁孩兒”討論明星八卦。可當(dāng)每次我們說(shuō)到某個(gè)他崇拜的皇帝壞話(huà)的，他就會(huì)立刻沖上來(lái)與你爭(zhēng)執(zhí)……

　　那一次潘南君坐在第一組，而我和同桌在第四組談?wù)撉厥蓟剩瑳](méi)錯(cuò)，就是在第四組。如此“遙遠(yuǎn)”的距離，潘南君愣是將我說(shuō)的那句“秦始皇簡(jiǎn)直一暴君，死了也是為民除害呀……”給準(zhǔn)確地捕捉到了。于是他用他那肥胖的雙腿，將自己以飛一般的速度出現(xiàn)在我的面前，然后情緒高漲地和我講起了秦始皇的偉大功績(jī)。看到他那一閃一閃的大黃牙與噴泄而出的唾沫，我腦袋中忽然閃現(xiàn)出李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。當(dāng)他終于將自己所知道的知識(shí)全部倒光后，我無(wú)奈地開(kāi)口：“難道你能否認(rèn)他焚書(shū)坑儒的事嗎？人命關(guān)天呀！”于是他愣了數(shù)秒后，神情迅速同慷慨激昂化作了有口無(wú)言，一張大臉漲得通紅，面部肌肉僵硬，時(shí)不時(shí)抽動(dòng)一下，連他那高昂的大肚腩也失了威風(fēng)。“你，你……，可他……我……”他激動(dòng)地想要說(shuō)什么卻也無(wú)言了……哎，其實(shí)他更幼稚呢！這么點(diǎn)小事至于嗎？

　　潘南君除了愛(ài)與人爭(zhēng)執(zhí)外還有些小心眼，別人一開(kāi)個(gè)玩笑，就“火山爆發(fā)”，然后接踵而來(lái)的就是特大“洪災(zāi)害”！

　　記得那次，我和幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)事兒，他坐在一旁。你說(shuō)吧，他的長(zhǎng)相與名字太讓人容易聯(lián)想到南瓜了，于是全班都叫他南瓜了。而我們中的一個(gè)人又多次提及“南瓜”這個(gè)詞，天知道，此南瓜非彼南瓜。潘南君同學(xué)二話(huà)不說(shuō)沖了上來(lái)與那個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)。那同學(xué)也夠損的，愣是把潘南君給憋得雙頰通紅，小眼瞪得如牛眼般，冒著憤怒的火光。右手時(shí)指與中指并攏直指那個(gè)男生，口中不停地“你你你你……”著，但半晌也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。他看了那男生一眼后坐回座位，淚水剎時(shí)間泛濫成災(zāi)，他就一直哭啊哭，一直從4：30哭到了7：30！甚至狂歡大掃除都已結(jié)束了，他仍然在哭。暗淡的燈光下只剩他孤單的身影……哎，他怎么會(huì)那么小心眼呢？

　　雖然沖動(dòng)的潘南君有時(shí)也有些可愛(ài)，但是進(jìn)入初中了，還是希望他能改掉容易沖動(dòng)的壞毛病，成為真正的男子漢！