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2017-2018學年八年級上冊期末古文比較閱讀
一、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
�。祝└毁F不能淫
居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
�。ㄟx自《孟子譯注》）
（乙）從容就義
天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣�！眴柺腥耸霝槟媳�，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。
�。ㄟx自《文山先生全集》）
�。ㄗⅲ僮再潱鹤晕铱偨Y。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。
1.解釋加點的字。
�。�1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈（______）（______）（______）
�。�2）從容謂吏曰（______）
�。�3）見聞者無不流涕（______）
2.以甲、乙兩文為據，下列表述有誤的一項是（??? ）
A. 甲文運用了排比的修辭手法，行文流暢，富有氣勢。
B. 文天祥臨刑之際自作絕筆，系之衣帶間，這表明他早有赴死之心。
C. 孟子認為大丈夫應該具有堅定的信念和崇高的精神追求。
D. “見聞者無不流涕”一句，描繪“觀者”的反應，是為了表現他們的痛惜之情。
3.請將“問市人孰為南北，南面再拜就死”一句翻譯成現代漢語。
4.孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上，是如何體現的？
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
�。祝┧窗l于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
�。ㄒ遥┥息僦^侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護，儻②遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也�！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟�，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（注）①上：指唐太宗。②儻：倘若。
1.解釋下列加點的詞。
�。�1）管夷吾舉于士（______）（______）
（2）困于心衡于慮（______）
�。�3）故天將降大任于是人也（______）
�。�4）必先苦其心志（______）
�。�5）勞其筋骨（______）
�。�6）餓其體膚（______）
�。�7）曾益其所不能（______）
（8）人恒過（______）
�。�9）征于色，發于聲，而后喻（______）（______）
�。�10）入則無法家拂士（______）（______）
�。�11）病雖愈（______）
�。�12）四夷俱服（______）
2.翻譯文中畫線的句子。
�。�1）所以動心忍性，曾益其所不能。
�。�2）故欲數聞卿輩諫爭也。
3.甲文開頭連用六個排比的作用是什么？乙文開頭運用比喻的作用又是什么？
4.結合甲文的觀點，說說魏征“唯喜陛下居安思�！钡脑颉�
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
（甲）①舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。②故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。③人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。④然后知生于憂患，而死于安樂也。
�。ㄒ遥┴懹^①初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民�！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意⑤。
（注釋）①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④九重：深宮之內。⑤存意：用心操勞國事。
1.解釋下列加點的詞語。
（1）曾益其所不能（______）
�。�2）行拂亂其所為（______）
�。�3）猶割股以啖腹（______）
（4）若耽嗜滋味（______）
2.用現代漢語翻譯（甲）文第③段中畫線的句子。
�。�1）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
（2）人恒過，然后能改。
3.（甲）（乙）兩文中劃波浪線的句子都提出了治國的觀點，這些觀點有何異同？請結合選文內容具體分析。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
（甲）舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
�。ㄒ遥┥蠁柺坛迹骸皠摌I與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣�！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之�！�
�。ㄟx自《資治通鑒·唐紀》）
1.翻譯文中畫線語句。
①困于心衡于慮而后作。
�、谌粍摌I之難，既已往矣。
2.（乙）文中唐太宗的治國思想與（甲）文中孟子的思想有相似之處，請結合選文簡要分析。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
�。祝┧窗l于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（《生于憂患，死于安樂》）
（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也�！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博�？梢悦庥诨己酰俊焙鹫扇嗽唬骸吧圃昭院�！堯，舜其尤病諸⑤�！�
�。ā秾O叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。
1.解釋下面句子中加點的詞語。
�。�1）必先苦其心志（______）
（2）入則無法家拂士（______）
（3）仆聞之（______）
�。�4）官大者，主惡之（______）
2.把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）人恒過然后能改。
（2）可以免于患乎？
3.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。
�。�1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了證明什么觀點？
（2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？
閱讀下面文言文，完成后面小題
�。祝┨小⑼跷荻�，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（乙）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀﹑雍③，但未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝�！币椅淘唬骸安钜�，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
�。ㄗ⑨專俚冢悍课荨⒄印⒓摇� ②曩：以往、過去。
1.解釋下面加點的詞
�。�1）懲山北之塞（_______）
�。�2）雜然相許（_______）
�。�3）是山余亦未登（_______）
�。�4）向吾遠游冀﹑雍（_______）
2.用/給下面的句子斷句（限斷兩處）
曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！
3.用現代漢語翻譯下列句子
�。�1）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。
�。�2）越錢塘，絕長江，而至泰陰。
4.這兩則故事給我們怎樣的人生啟迪？
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