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并肩前行作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的并肩前行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
并肩前行作文1
我讀過許多書籍，雖不算太多，但在我這個(gè)年齡段，自以為是多。它們教會(huì)我懂事理，孝父母，敬師長。有些書籍，語言通俗易懂，很是易解，但如果你多幾遍，便不會(huì)被它的表層意思所迷惑，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在句子的靈魂深處隱藏的是無奈，是譏諷，是對(duì)人性的批判，是對(duì)我們最忠心的勸告。
從小最早捧起的一本書，我已記不清書名，那時(shí)我還只認(rèn)識(shí)“大，小”等簡單文字，有時(shí)旁邊配有插畫，我邊看邊讀，倒能好理解些。時(shí)光在不經(jīng)意間從指縫中溜走，我也上了小學(xué)。我不是一個(gè)活躍的女孩，所以班里的同學(xué)常常會(huì)忽略我的存在，所以在那條歲月長河中，書成了我的靈魂，我的存在。那時(shí)，我愛坐在窗前，捧一本書籍，指腹劃過那充滿韻味的文字，陽光總會(huì)撒下一縷縷碎金，在我的書上跳躍著，那些文字宛如一條條身姿優(yōu)美的小魚在我的腦海中穿梭著，在那靠近陽光的地方，我播種了很多，收獲了很多。
我整日坐在那里，就連我自己都害怕那座位會(huì)被我融化掉。就這樣，它們與我并肩走過了小學(xué)歲月。步入初中后，父母對(duì)我的期望讓我不得不擠出我如命般珍貴的'看書時(shí)間，但它們時(shí)刻提醒著我做人的道理，做人的根本。太大的學(xué)習(xí)壓力使我把憤怒全都傾瀉在書上，我貪婪地吮吸著，我看著那些書，感覺自己像吸毒的人一樣，沾上一點(diǎn)便覆水難收。有時(shí)我會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺，我不能自拔。我成了父母，同學(xué)眼中的怪人，他們也許不會(huì)理解。書像大海，我仍然是一個(gè)貧窮的捕魚人，靠著它為生。
書像服飾，我不停地撕破舊衣，換上新衣，保持我的光彩絢麗。它陪伴著我，在我心里，在我骨子里，在我血液里，與我共同跨過時(shí)間，與我在道路上并肩前行。
并肩前行作文2
其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重用自己……
——題記
在當(dāng)今人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，舉世人生何所依，還不如正確認(rèn)識(shí)、發(fā)掘和重用自己。
曾經(jīng)在雜志上看到過一個(gè)古老而動(dòng)人的故事：古希臘蘇格拉底在他去世之前留下了一個(gè)遺憾，在得知自己所剩無幾日時(shí)，要求他出色的助理找一位優(yōu)秀的人來繼承他的.事業(yè)，可卻遲遲找不到這樣一個(gè)優(yōu)秀的人，于是對(duì)蘇格拉說對(duì)不起。可蘇格拉底卻很遺憾地對(duì)他說：“你不必對(duì)我說對(duì)不起，其實(shí)你對(duì)不起的是你自己，可你卻忽視了你自己。每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重用自己。”不久后，蘇格拉底就帶著這個(gè)遺憾離開了人世間。
然而，在學(xué)習(xí)生活也是如此，看到許多腦勺在前，卻看不倒自己的腦勺；看到許多同學(xué)的閃光點(diǎn)卻忽視了自己的閃光點(diǎn)，但我們不能這樣，不能像蘇格拉底那樣帶著遺憾而告知。
同樣，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們要擁有自信，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的才能，才能在人才濟(jì)濟(jì)重凸顯出來。不要總是羨慕他人，認(rèn)為自己沒他那么優(yōu)秀;不要總是埋怨自己，比他人笨，其實(shí)你對(duì)自己自信點(diǎn)，就可能發(fā)現(xiàn)自己另一面的美。還有不管怎樣，我們都不要看不起自己，大膽說出來“那個(gè)最優(yōu)秀的人就是我！”
相信自己，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，試著去發(fā)掘和重用自己，那樣成功就會(huì)大步向前向你走來……
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