小實(shí)驗(yàn)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。

小實(shí)驗(yàn)作文1

　　在這個(gè)不一樣的春節(jié)里，爸爸實(shí)在是太無(wú)聊了，就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸，問(wèn)：“爸爸，這是要干什么呢？”爸爸神秘的說(shuō)到：“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”

　　實(shí)驗(yàn)終于開始了，首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的盆子，又拿出兩個(gè)土豆，我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里，只見那土豆就像石頭一樣“咚”的一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里，然后用筷子攪拌了幾下，把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，讓我目瞪口呆的'是，土豆真浮起來(lái)了！

　　這時(shí)候我一直纏著爸爸問(wèn)：“為什么土豆會(huì)浮起來(lái)呢？”然后爸爸告訴我：“因?yàn)辂}水密度比清水大，所以土豆能在鹽水中浮起來(lái)。”我不禁感嘆到：“科學(xué)真是太奇妙了！”

　　這下，爸爸消除了自己無(wú)聊的時(shí)間，又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí)，讓我知道，原來(lái)科學(xué)這么有趣！

小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)---摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。

　　我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑，把這些紙屑放在桌子上，接著把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒，因?yàn)檫^(guò)于興奮用力有點(diǎn)猛，感覺(jué)頭皮都有點(diǎn)麻木了，最后迅速將摩擦過(guò)的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里既緊張又期待，終于令人震驚的一幕發(fā)生了：紙屑都爭(zhēng)先恐后奔向塑料尺子，粘在了上面。有的像跳高一樣，跳一下就下來(lái)了；有的在上面停留了兩三秒，就像雪花一樣緩緩飄落下來(lái)；還有的.好像留戀高處的、風(fēng)景似的，干脆不下來(lái)了。看著這些小紙屑，我，心里有一種說(shuō)不出的高興。

　　為什么經(jīng)過(guò)摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑？因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣咦赢a(chǎn)生了一種電，叫靜電。因?yàn)殪o電，塑料尺子才能吸起紙屑。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！

小實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是造紙。

　　首先我拿了一個(gè)透明的塑料杯，再拿了幾張清風(fēng)牌的'餐巾紙，把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子，然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了，看來(lái)餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀，這紙漿可不是那么好攪，攪了好久，才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對(duì)好兄弟在一起，永遠(yuǎn)不分開。

　　我拿來(lái)一塊布，把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上，然后再拿另一塊布蓋在上面，我用手把紙漿壓得又平又薄的，最后嗮干。這樣一張紙就完成了。可是，我做的紙凹凸不平，粗糙又難看，根本 就寫不上字。

　　看來(lái)，造紙也不是那么容易的。

小實(shí)驗(yàn)作文4

　　一天， 我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎？我半信半疑。我問(wèn)了爸爸：“紙真能托住水嗎？”爸爸笑了一下說(shuō)：“一切的結(jié)果都從實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”我聽了立刻準(zhǔn)備一張A4紙，一個(gè)裝滿水的.杯子。我把紙放在杯口，倒過(guò)來(lái)，水立馬流瀉下來(lái)。但我沒(méi)有放棄，一次又一次的實(shí)驗(yàn)。“功夫不付有心人。”我終于成功了，為什么呢？我還是沒(méi)有明白，紙為什么只能拖住水？我?guī)е�這種疑問(wèn)，去請(qǐng)教電腦老師：因?yàn)榇髿獾膲毫Φ脑�因。�?dāng)杯子裝滿水時(shí)，杯子里的空氣很少一直外面的空氣壓力大，外面的空氣很多。杯子外面的壓力大，這壓力比杯子里的水的重量還要大，所以紙片不會(huì)掉下來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，多學(xué)知識(shí)。

小實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我們都議論紛紛。

　　楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的`蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會(huì)閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小

　　孩一個(gè)活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái),不一會(huì)兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會(huì)兒就熄滅了！

　　這是為什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃

　　燒盡，火焰就自然熄滅了。”

　　哦，原來(lái)如此啊！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天我做了一個(gè)十分神奇的實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備材料：一張紙，一個(gè)玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒?jié)M水，第二步把紙片剪得比杯口大一些，第三步把紙片貼在杯口上面，第四步杯子倒過(guò)來(lái)。

　　我第一次失敗了，水流了出來(lái)。第二次也是一樣，我連著好幾次都失敗了。就在我灰心喪氣不想再做的.時(shí)候，我突然想到科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)?zāi)敲措y，我做的實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單，科學(xué)家都能堅(jiān)持，我為什么不能堅(jiān)持呢？想著，我便又開始繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，紙片把水頂住了，實(shí)驗(yàn)成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是誰(shuí)用魔法把紙定住了？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是大氣壓力搞的怪。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我知道了大氣壓的作用，它真像一個(gè)厲害的魔法師。

　　我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗�既好玩，又能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)，還讓我懂得了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

小實(shí)驗(yàn)作文7

　　早上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“一個(gè)紙團(tuán)放在水里，不會(huì)濕你信不信。”媽媽說(shuō)：“不信。”于是，我找來(lái)一個(gè)大紙團(tuán)壓在一個(gè)大玻璃杯里。然后，把杯口朝下垂直按進(jìn)一個(gè)裝滿水的桶里，過(guò)了一會(huì)兒垂直取出杯子，讓媽媽看，媽媽半信半疑地把紙團(tuán)展開左看右看，“紙團(tuán)是干的'”媽媽說(shuō)：“這是怎么回事呢？”我撓撓腦袋說(shuō)：“不，不知道。”媽媽笑了笑語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)，要懂得道理，光會(huì)做有什么用呢？”讓我來(lái)告訴你吧：“紙團(tuán)不被浸濕是空氣幫了它的忙。當(dāng)我們把杯子按下時(shí)，水并沒(méi)有全部進(jìn)入杯子，因?yàn)楸�子里還留有一部分空氣，而紙團(tuán)在空氣中受到了保護(hù)，所以沒(méi)有被水浸濕。”原來(lái)媽媽是故意考我的，但是我仍然十分高興——因?yàn)槲抑�道了紙團(tuán)浸不濕的原因。

小實(shí)驗(yàn)作文8

　　“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。

　　我們一上課，語(yǔ)文老師就神秘地說(shuō)：

　　“同學(xué)們今天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！”

　　同學(xué)們聽了老師的話議論紛紛大家都想做實(shí)驗(yàn)。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著一個(gè)玻璃杯，一手拿著一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。

　　實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿水，然后小心翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過(guò)來(lái)拿。我閉著眼心想：要是水倒得滿地都是咋辦？

　　這時(shí)大家都很疑惑，七嘴八舌的說(shuō)：“怎么誰(shuí)沒(méi)有到出來(lái)呢？”

　　老師笑笑了笑，連忙解釋道：

　　“這是因?yàn)橥饨绲拇髿鈮簭?qiáng)，要比被子里的`水產(chǎn)生的壓力要強(qiáng)許多，所以會(huì)有一個(gè)向上的壓力差，導(dǎo)致水不會(huì)漏出來(lái)”

　　同學(xué)們聽后才恍然大悟。

　　啊！這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊！

小實(shí)驗(yàn)作文9

　　一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我在科學(xué)書上看到一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，于是就動(dòng)手做了起來(lái)。

　　我先拿了一盆水、六根牙簽、一塊冰糖和一塊肥皂。然后把六根牙簽放入水中，擺成一個(gè)圓形。但牙簽很不聽話，總是像船一樣“開來(lái)開去”，把我折騰了一番，總算圍成了一個(gè)圈，然后我把方糖輕輕地放進(jìn)去，啊！奇跡出現(xiàn)了，牙簽們像一根根鐵針一樣吸在了方糖這塊磁鐵邊上，而且不管離方糖多遠(yuǎn)，都會(huì)被方糖“吸”回來(lái)。或許是因?yàn)檠篮炏矚g“吃”糖，而來(lái)“追”方糖。

　　更有意思的是，當(dāng)我把一塊肥皂也放入水盆里時(shí)，牙簽們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了肥皂。大概是因?yàn)榉试碛植缓谩俺浴保�又不好“看”吧�?/p>

　　后來(lái)，我查了資料，是因?yàn)榉教菚?huì)吸水，連帶把水面上的牙簽拉向了中心，因此牙簽緊貼方糖。而肥皂會(huì)發(fā)出一種薄膜，并向外擴(kuò)散。由于肥皂減弱了水的表面張力，因此薄膜把牙簽往外推開。

　　原來(lái)科學(xué)如此奇妙，我得好好學(xué)學(xué)了。

小實(shí)驗(yàn)作文10

　　周末晚上，想做簡(jiǎn)易太陽(yáng)能了。這是課本上的小實(shí)驗(yàn)。

　　打開材料袋，整理了一下，發(fā)現(xiàn)，錫箔紙?zhí)�小了�?00毫升的容器要準(zhǔn)備，需要做一個(gè)雙層的真空太陽(yáng)能。

　　第二天，去超市里選好了容器、錫箔紙，回到家，一切準(zhǔn)備好，開始做太陽(yáng)能了。先把容器外面包成黑色的`，目的是增強(qiáng)吸收太陽(yáng)的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙，作用是最大最多反射太陽(yáng)的能量，還能防止能量的流失。固定好容器，把它封閉在盒子里，太陽(yáng)光可以通過(guò)蓋子的透明塑料，源源不斷地把能量送到容器上。最后，在后面裝了一個(gè)45度的支架。

　　不要小看這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，真要做好，頗費(fèi)了些功夫。盒子選擇要牢固，因?yàn)橐�承�?00毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周，否則會(huì)移動(dòng)變形，影響效果。

　　老師課堂上講過(guò)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)要用眼睛仔細(xì)觀察、用手慢慢去做、用腦認(rèn)真思考。想想愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了上千次實(shí)驗(yàn)，我們這小小實(shí)驗(yàn)算不上什么，我們更要用心來(lái)做。

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