張飛穿針作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的張飛穿針作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

張飛穿針作文1

　　我知道中國的四大名著分別是：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》。我知道《西游記》里有孫悟空，我還知道《三國演義》里有張飛。張飛眼睛很大，而針的孔很小，有句歇后語是：張飛穿針，粗中有細。今天的作文課上就要玩一個張飛穿針的游戲，我猜想這游戲一定非常有趣，我真是迫不及待。

　　游戲規則是這樣的'：分組來穿線，一個人拿針，另一個人拿線，拿線的人是張飛。兩個人相互幫助。配合用時最短的那組獲得勝利。

　　游戲開始了，第一組老師叫了劉宇和魯銘。魯銘拿針而劉宇拿線，所以劉宇就是張飛。開始了劉宇沒有著急，反而很樂觀。劉宇快穿進去了，加油！加油！穿進了。第一組用時是10秒零3。

　　第二組老師叫了我和高雅男。我選擇了拿針，因為我怕拖她后腿。高雅男拿了線，當時我心想她真勇敢啊！開始了，我很緊張，胳膊開始發抖，我用另一個手攥著，不抖了。可是我看高雅男也很緊張，但她還是聚精會神，其他同學全部全神貫注的盯著我倆的手。都說女生會贏，因為女生穿針都有耐心，可過了24秒我們才穿上這條細細的白線。回到座位后感覺后悔不已。

　　我的心里很難過，因為我既沒有勇氣拿線，也沒有勝利。

　　張飛是一個很粗心的人，今天的作文課讓我明白一個再粗心的人也會有不粗心的時候，再聰明過人的人也會有出錯的時候，只要用心，再困難的事都會成功！

張飛穿針作文2

　　今天，我們補課班老師拿來了一大堆的針和線，我們都很奇怪，老師到底要干什么呢？

　　老師好像看到了我們臉上的疑惑，就對我們說：“今天，我讓你們來穿針引線，玩一個叫”張飛穿針“的游戲。”老師這么一說，我們臉上的疑惑才消失了一點，但還是不明白具體意思。

　　老師一聲令下，游戲就開始了。兩個人相對地站著，中間隔開1米。兩個人中一個人拿著針，一個人拿著線。兩個人同時彎起腰，把拿著的針和線的手靠在一起，拿線的人對準針的針眼，用線一穿，線就穿進去了。而且他們只用了9秒鐘的時間，可真是神速啊！

　　第二組上場了，她們開始也和第一組一樣，向后靠著手，但技術卻沒有第一組好，拿線的同學努力的對追那個螞蟻大小的針眼，可是無論怎么樣都穿不進去。終于，在那名同學多次的'失敗后，把針穿進針眼里。另外一名同學以為已經穿進去，就把手放開，于是針掉了下去線也離開了針眼，她們立刻拿起針，在把線穿進去。線終于在她們的努力下穿進去。但是她們用了很長的時間，用了2分鐘左右的時間，和第一組比起來簡直是天差地別。

　　第二組比完后，就該我上場了。我和另外一名同學分別站在左邊和右邊，我拿著線，他拿著針。我對準他手中拿著的針眼，一穿，可惜沒穿中。不過我沒有泄氣，而是努力嘗試，在失敗十多次后，我終于穿進去。

　　這次比賽，讓我知道了：只要相信自己，什么事請都可以成功。

張飛穿針作文3

　　在古代，穿針引線就是女人的必修課，現在，我們早已遠離了這個古老的工藝。可是今天，老師卻拿來了一大堆針和線，她要干什么呢？

　　“今天，我讓你們來穿針引線，玩個‘張飛穿針’的游戲”。老師發話道。我們分成了三組，靠墻而立。老師分給我們每組針和線，一聲令下，游戲便開始了。卞文竹拿針，我拿線，一點點兒向針眼“進攻”。“我們好了！”“我們也好了！”聽著耳邊的'聲音，我更加焦急了，連忙與卞文竹換了分工，不一會兒，她便把線穿了進去，“我們好了。”因為我們是最后的，所以我們也只有垂頭喪氣地說。

　　不一會兒，第二輪開始了。我用右手緊緊抓住了針，另一只手緊握住右手，提防自己手會顫動，而卞文竹呢？只見她的大眼睛瞪著針孔，一只手拿著線，另一只手則緊握住那只拿線的手，神情異常莊重．“開始，”卞文竹慢慢地把線靠近了針孔，唉，偏了，“我們好了！”吳靜嫻和楊禹軒興奮的說道。我心里一緊，手不禁抖了一下，那根線竟陰差陽錯地進去了，天助我也！“好了！”我們欣喜若狂地喊道。

　　到了最后，由老師拿著針，讓我們來穿。看著同學們個個施展出本領，我卻不敢上去，為啥？怕丟臉唄！但是，經不住老師的鼓勵，便已上去了。“開始，”我用手抓住線，可是，手一直抖個不停，我急中生智，用小拇指頂住老師的手，一用力，線便穿了過去。“15秒95分！”雖然分數不高，但我戰勝了自己。

　　我懂得了：只有合作，才會成功。相信自己，我能行！

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