留在心底的印象作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的留在心底的印象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　舞臺，一個身影在舞臺上跳躍、旋轉，燈光隨之飛舞，那一刻，我看見了邱老師，邱老師的眼底透著驕傲，透著對我的關懷，他微笑起來……

　　夜，很黑。

　　伴著往日里小伙伴的一陣啜泣聲，我的心戰栗著，忐忑不安地走進那個在我眼中竟有些陰暗的教室。果真，又看見了那個強壯的身影——天哪，邱老師！

　　邱老師，是我們的基本功老師。邱老師，他有著一頭斑白的頭發，壯壯的渾身都是肌肉，給我們壓起基本功來這叫一個毫不留情，那種滋味，深深地刻在了我的心里。平日里，他可以說是很兇：“膝蓋伸直！腳背！繃下去！”教室里總是充滿了他的吼聲。

　　時間長了，邱老師總是在我的腦海中，揮之不去，可以說是我十分恐懼的一個“夢魘”……

　　還記得那，似乎也是一個夜晚……

　　“三，二，一，伸！快點！”邱老師吼道。我極不情愿地伸出一條腿，伸直，用力地壓下去。

　　“來！”

　　只見邱老師把手一伸，一把捉住一個姐姐的手，另一手捉住她的腿，用力一壓。那個姐姐的臉上立刻掛滿了兩行淚珠。邱老師卻絲毫不心疼，反倒更使勁，一松，一緊，一瞬間，用力按下去。那個姐姐眼睛緊閉，咬著牙。邱老師又是一用力，狠狠地往下。這才松了手，走向下一個。

　　眼見著邱老師的身影在我的眼中一點一點地放大，心中的那團黑色似乎也變得愈來愈大，恐懼一點點地擴散，到最后竟成了一種對邱老師的恨意。

　　仿佛只過去了一秒鐘，邱老師已經來到了我的面前。

　　我慢慢地伸出一只手。邱老師緊緊地攥住我的手，往后一按。疼痛的信號從腰部向上鉆，我不禁皺了一下眉。

　　“一，二，三，四……”

　　邱老師響亮的聲音回蕩在我的耳邊。不知是怎么回事，劇烈的疼痛迫使著我的身體，讓我縮成一團。

　　“怎么樣？沒事吧？”邱老師問我。

　　我搖了搖頭。

　　邱老師用他的大手在我的背上拍了幾下，然后又仿佛像是給我做按摩似的從上一直輕輕地往下捶著。

　　我有點意外，抬起頭，對上了邱老師的目光。

　　邱老師的眼睛亮晶晶的，里面分明裝著什么。哦！是關切。一下，我心里沉沉的，有一種說不出的滋味。邱老師又慢慢地捶了兩下，我很感動……

　　那一晚，邱老師的大手，邱老師的目光深深地印在了我的心里，只不過他不再是我的“夢魘”，而是我心中的寶藏……

　　身影又在舞臺上閃耀，無數人的目光匯成了一條河，老師又微笑起來，用他那慈愛的目光望著我。我向他微笑著，目光透過我的眼睛印在了我的心里，永遠不會忘記……

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