我最討厭的一篇課文作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我最討厭的一篇課文作文，希望對大家有所幫助。

　　月光淡淡，繁星點點，昏暗的燈光下，一個小男孩正伏在桌上斷斷續續地背著一篇課文眼角的淚珠在我的照耀下，顯得一閃一閃的。小男孩名叫貝貝，而我是他的小伙伴——油燈。

　　貝貝的家境很貧困，沒錢用上那又大又亮的電燈。一天，他的父親從集市上將我帶回了家。從此，我的孤單生命里多了一個叫貝貝的男孩。貝貝很聰明也很可愛，每天晚上都會到父親那里背誦一篇課文。

　　我用自己的微光照亮著每一篇課文，陪著他一起讀一起背。于是，小小的燈肚里竟也有了學問。每次看小男孩蹦蹦跳跳地從父親那里回來，我就知道他過關了。我便很高興地發出亮光照亮他的笑臉。

　　一個雨夜，貝貝照例拿出一篇課文，坐在我面前，有聲有色地讀了起來。我也跟在后面一遍遍地朗誦。“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也……”讀書聲像跳動的音符充滿了整間屋子。屋外雷聲隆隆，屋內書聲朗朗，編織成一首美妙絕倫的樂曲。

　　時間一分一秒地走過，突然感覺身體變得很空虛，我知道是身上的油快要燃盡了。可貝貝還沒到父親那里去背啊，今天怎么回事？平常我的油還很多呢， 我暗自思索著，眼睛轉向貝貝，只見他額上滲出很多汗，汗珠在我微弱的光照下顯得發亮，聲音也變得急促。可以看出貝貝也在為自己背不掉而著急。

　　時間仍在嘀嘀嗒嗒地走著，我勉強拖著身體給他光亮。終于，貝貝起身走向父親的臥室。可沒過多久貝貝就垂頭喪氣地拿著課文重新坐回了我面前，淚水和汗水摻和在一起。

　　怎么了？我納悶著。以前可從來沒出現過這種現象。貝貝重新讀了起來，看樣子是沒背掉。我只得努力挺著身子再堅持一會兒，貝貝似乎看見了我的痛楚，從做菜的油瓶子里往我身上滴了幾滴油，我感覺一陣舒暢，打起了精神，搖曳的燈光照亮了屋子里每一個角落。

　　“如使人之所偏聽偏信莫甚于生，則凡可以得生者何不用也……”屋內又響起了急促的讀書聲。屋外的風從窗戶吹進來，冷得我直發抖，貝貝也緊了緊衣口。我沒有興致跟在后面讀了，我需要努力保持自己的生命，默默地為貝貝加油。我想：只有在“山重水復疑無路”時堅持地走下去，才能贏來“柳暗花明又一村”的景象。

　　淚水和汗水濕透了貝貝的臉，貝貝臉上再也沒有了燦爛的笑容，而我的生命也快要被耗盡。我不禁討厭起這篇課文。

　　一段時間后，貝貝又走進了父親的臥室。“這回總該背掉了吧。”我暗想，不一會兒，貝貝捂著紅紅的手哭著跑出來了，還是沒有背掉，他用力將課文摔在桌上。一陣晃動，我險些從桌上滾到地上。支撐我的螺絲釘也松動了。

　　沉默了一會兒， 貝貝捧起了手中的課文，含著淚埋下頭一遍又一遍地讀。

　　剛剛一摔，雖然沒有掉下去，可油也差不多耗盡了。我不甘心，我討厭的那篇課文，它是禍患，要是沒有它的存在，貝貝便不會挨打，不會失去笑容。我也不會把那顆致命的螺絲松開，更不會耗盡我的生命。

　　我越起越討厭那一篇課文，于是我用盡全身僅剩的一點力氣，松開那顆致命的螺絲釘撲向了那篇課文。

　　瞬間，我最討厭的那一篇課文燃燒起來，那一刻，我看見了這篇課文的題目——《魚我所欲也》，最終，我最討厭的一篇課文化為灰燼 ，我的生命也走到了盡頭。

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